高职计算机专业深化人才培养模式改革的探索与实践

我国高职院校计算机专业人才培养模式的探索虽然取得了一定的成果,但随着科技日新月异的发展,计算机人才培养模式与企业实际用人要求还有一定的差距,存在培养目标宽泛、课程设置滞后、＂双师结构＂教师缺乏、人才培养与市场需求脱节等问题。因此,计算机专业人才培养模式改革要主动适应市场需求,科学定位培养目标,以就业为导向,构建＂素能本位、校企互动、课证融合＂的人才培养模式,并进行课程体系和教学模式改革,优化师资队伍结构,进一步提高人才培养的效率和质量,更好地满足社会经济发展对计算机应用人才的需求。     

浅谈高职高专计算机网络技术专业人才培养

信息技术的飞速发展给高职高专院校计算机网络技术专业人才培养模式提出了更高的要求。高职高专计算机网络技术专业人才的培养应顺应时代的发展,不断更新教育观念,根据经济和市场需求以及岗位的需要科学定位。     

基于市场需求的高职院校物流专业人才培养探讨

物流产业的大发展、大转型要求高职院校从数量上加大人才培养力度,从素质上提升人才培养水平。针对当前高职院校物流专业人才培养中存在的问题,可以从构建更为完备的理论教学和实践教学体系,创新性地开展各项以市场需求为导向的教学活动等方面予以解决。     

高职信息安全专业应用型人才培养模式探讨

随着国民经济和社会信息化建设的推进,信息安全专业人才的培养工作越来越重要,各高职院校紧跟时代需要,相继开设了信息安全专业。文章在进行信息安全人才需求分析的基础上,指出培养应用型信息安全人才的重要性,探讨了高职信息安全专业人才培养定位,提出了以市场为导向、以能力为主线、以提高动手能力为基本,构建面向高职院校应用型人才培养的信息安全专业建设的主要内容,包括课程体系建设和实践教学体系建设。     

基于招聘广告的高职商务英语岗位能力要求探析

本文对外贸业务员、外贸助理、外贸跟单员等高职商务英语目标岗位的招聘广告进行分析,探析不同岗位在语言、商务、技术和综合能力方面的要求差异;在此基础上,探讨高职院校商务英语专业人才培养应契合信息化沟通方式,培养学生利用现代通讯软件的能力及礼仪,同时基于不同外贸岗位的能力要求差异,确保岗位能力培养的梯度性并提升就业指导工作。     

因地制宜促进苏北高职商务英语专业毕业生就业对策解析

随着国际经济交流与合作的大力发展及苏北经济的快速崛起,苏北地区高职院校商务英语专业迎来了发展的契机。苏北高职院校应针对商务英语专业人才培养中存在的问题,充分考虑自身实际,以当地市场需求为导向,通过优化人才培养方案,打造特色专业;重生源数量更重质量,促成招生就业的良性循环;加强就业指导,转变学生就业观念;提高就业服务质量,拓宽毕业生就业渠道,促进毕业生成功就业。     

高职连锁经营管理专业人才培养模式的探索与实践

高职院校必须根据市场需求,结合自身办学实际,构建连锁经营管理专业的人才培养模式,提升本专业学生的综合素质和实际操作能力,为企业培养出高素质高技能型的专业人才。     

基于职业能力的高职计算机应用技术专业课程标准研究①--以东莞职业技术学院为例

以就业为导向、岗位职业能力为本位的高职计算机类课程标准的制定需要分析计算机相关行业、企业的典型工作岗位和工作任务,融合计算机相关职业资格标准,明确计算机应用技术的专业课程,形成职业能力分析表,最终确定课程标准的教学内容。这种基于职业能力的计算机应用专业课程标准的开发,可为其他专业或院校课程标准的制定提供借鉴。     

服装专业岗位实习教学创新模式初探

目前，我国服装院校普遍采用学生自主联系实习单位的实习模式，导致素质教育与服装行业的市场需求严重脱节。为培养服装企业认可、具有顶岗能力的高素质高技能的实用型专业人才，服装院校应深化实习教学改革，建立以专业岗位定向培训为前提的模块化实习课程结构、以综合性实训流程为核心的创新实习教学模式。     

基于职业能力需求的高职市场营销课程标准设计

职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力。要以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。本文从职业岗位能力需求出发,结合高职院校培养目标和高职学生的能力水平,以市场营销课程标准的制定为例,从设计思路、课程目标、课程内容和要求、实施建议等方面提出一些想法。     

项目教学法在高职工程造价专业的教学实践研究

高职教育应以就业为导向,以能力为本位,突出岗位职业能力的培养。在教学实践中应用项目教学法,切合高职的办学理念,有助于提高课堂教学效率和质量,培养学生分析问题、解决问题的能力,培养学生自学能力和终身学习理念,培养学生的创新精神和团队协作意识,彰显高职的教学特色和定位认知。项目教学法的实施,符合我国现阶段职业教育发展的需要,有利于高职院校人才培养模式的优化,对推动高职教育的健康发展有一定的积极意义。     

对高职高专教育计算机类专业人才培养规格的调查与分析

通过对高职高专毕业生及有关企业人事部门负责人关于计算机类专业人才培养规格的问卷调查,分析了当前高职高专教育计算机类专业人才培养规格存在的问题,并对高职高专教育计算机类专业人才培养的政府层面与高职院校层面提出若干建议。     

高职经济管理类专业产出型校内实践教学模式研究

高职院校面对经济管理类专业人才市场需求的新变化和学生就业难问题,构建基于"工学结合"与"能力本位"的高职经济管理类专业人才培养模式。本文依据高职院校经济管理类专业特点和常规实践教学内容,通过对高职院校目前实践教学模式的分析,以创新和资源整合思想如何构建高职经济管理类校内产出型的应用技能实践教学模式提出策略,为我国高职院校经济管理类专业人才培养模式作指导和借鉴作用。     

高职院校计算机专业实践教学改革探索

高职院校计算机专业实践教学应与本科教育相区别,以适应岗位能力指标体系为基础,以能力培养为主线构建实践教学体系,努力建设校内外实践基础,积极开展合作办学、努力推进职业资格认证,形成良好的双师型教师队伍,科学合理地组织教学内容与程序,全方位强化能力的培养,保证培养目标高质量的实现。     

高职文秘专业模块化课程体系构建研究

近年来,高职院校不断强调人才培养模式改革和培养方案设计优化,与之相较,专业课程体系改革明显有所滞后。文章以秘书写作基础与技能课程模块为例,对模块化课程体系的构建作出详解,认为应依据市场需求和素质教育的导向,基于职业核心能力培养,切实推进专业课程体系改革。     

基于就业能力导向的高职院校课程改革策略初探

当前高职教育的质量问题集中体现为人才培养效果与市场需求之间的差异和距离。要纠正这一偏差,必须进行高职课程模式的改革。因此,文章对当前高职院校课程改革的进展与不足进行了分析,并提出了基于学生就业能力培养为导向的课程改革策略。     

基于现代学徒制高职院校商贸类专业人才培养模式研究——以九州职业技术学院电子商务专业为例

部分高职院校商贸专业的人才培养与市场需求存在一定的差距,导致学生的就业形势并不理想。因此,要对现有的高职商贸专业人才培养模式进行创新与改革。文章在分析了培养商贸专业人才实施现代学徒制的意义的基础上,以九州职业技术学院电子商务专业为例,对其实施的“334现代学徒制”人才培养模式的内涵进行界定,对其在培养实战型电子商务人才中的应用进行分析。     

旅游管理专业的实训基地建设

高职院校的特色就是以大学生能力培养为本位,以职业为根本导向,以实践实训为主要目标,以培养大学生专业技能和职业技能为根本出发点.高职院校的旅游管理专业的实训基地建设也是为此目标服务的.     

高职连锁经营管理专业学生职业能力培养探究

在对高职连锁经营管理专业学生就业岗位群及岗位职业能力要求分析的基础上,结合高职连锁经营管理专业学生职业能力培养存在的问题及原因分析,探究高职连锁经营管理专业学生职业能力培养策略,对提高高职连锁经营管理专业人才培养质量和提升学生就业竞争力具有重要意义.     

工程应用为导向的高职自动化专业课程体系与实践平台建设

为使高职自动化专业毕业生抓住就业机遇,满足市场需求,东北石油大学秦皇岛分校探索出了一条适合于高职自动化专业人才培养的可行之路,即按照"实际、实用、实践"的原则,确立"优化理论、注重实验、强化实训"的培养模式,构建以实际工程应用为导向的自动化专业课程体系与实践平台。