“爱心妈妈”岩坦行：拥抱营养

浓雾和山路都挡不住“爱心妈妈”的慈善之举和献爱之心，“爱心妈妈”再入山区，为爱心营养餐工程添砖加瓦。     

“好学生”与“坏学生”——标签理论下的学生评价

标签理论是来自心理学领域的重要理论，在用于解释“越轨行为”上有独树一帜的观点。它亦可以解释学校中“好学生”，“差学生”形成过程．并目通过树立学生的平等地位、多使用积极标签等方式改善这一问题。     

试论招收学生徇私舞弊罪中“学生”范围的界定

一、“学生”范围界定的现状无论是高检院1999年8月6日通过并施行的《关于人民检察院直接受理立案侦查案件立案标准的规定(试行)》,还是2006年7月26日最新公布施行的《最高人民检察院关于渎职侵权犯罪案件立案标准的规定》,均将招收学生徇私舞弊罪定义为:“招收学生徇私舞弊罪是指国家机关工作人员在省级以上教育行政部门组织招收的学生工作中徇私舞弊,情节严重的行为”。高检院的司法解释,将招收学生徇私舞弊罪中“学生”的范围界定为省级以上教育行政部门组织招收的学生。有学者认为高检院对“学生”范围作如此界定的理由有:《教育法》第1…     

培养学生“说数学”

一、培养“说数学”能力有利于确立学生主体地位 在“教师讲，学生听”的教学模式中，一切以教师为中心，学生的主体地位成了一句空话，学生只是知识的贮存器，导致许多学生对数学学习没有兴趣，产生学数学困难。重视并发展学生说数学能力，既能消除教育者与学生之间的心理障碍，便于双向交流，又能极大调动学生的参与性和创造性。那些调皮的学生喜欢提问、猜想、直接给出答案，尊重他们的发言，然后师生讨论分析，在这个过程中发言的人会认真听分析讨论，他希望得到肯定的评价，分析讨论过程也是大家学习知识发展能力的过程。     

高校对“问题学生”教育问题探讨

“问题学生”教育问题一直是教学管理工作的重点之一，如何做好“问题学生”转化工作，本文从学生管理实践中提出几点建议和茕略，学生教育中一定要坚持以为主体，同时也安全面提高学生管理工作者的能力。     

“90后”学生群体思想变化和管理模式初探

“90后”学生是一个新时代下的特殊群体，具有浓重的时代和社会特征。他们的思想、行为、观念、与以前的学生相比都发生明显的变化，如何探索出一种适应“90后”学生特点的管理模式成为摆在教育工作者面前的重要问题。本文在分析了“90后”学生的思想行为特点，产生原因的基础上，阐述了进一步深化学生思想政治教育工作的新思路。     

浅析“让学生参与教学”

本文概述了“灌输式”教学方法和“被动的接受”学习方法的弊端，从三个方面阐述了形成学生积极主动的学习态度，关注学生的学习兴趣，倡导学生主动参与，注重学生的独立性和自主性，促进学生在教师指导下主动地富有个性地学习的重要性，使学生成为学习的主人，让学生主动参与教学的每一个环节，真正体现教为学服务这一教学宗旨。     

“心罚”学生探析

如今，教师“心罚”学生的事件层出不穷，从身边的一起“心罚”案例说起，提出了两个问题：教师的话为什么可以成为学生成长的伤？教师为什么竞成为伤害学生心灵的人？并试着从心理学和教育学的角度作出解释。接着指出心罚实则伤害了学生，也伤害了教师。而对于心罚事件后，教师对学生的爱应该如何表达呢？对于教师在教育上的失范，社会应该给予一个怎样的态度呢？     

培养现代服务管理类人才“四力”的“4235”学生工作模式

各高校的现代服务管理类专业门类多，学生构成复杂，使这类学生的思想教育工作任务艰巨。笔者运用人才培养的思路来创新学生工作模式，针对现代服务管理类专业的学生特点，通过企业访谈、专家座谈，提出针对现代服务管理类专业特点的“4力”人才培养模式，学生工作以“4力”的培养为基础而展开，在此基础上凝练出培养现代服务管理类人才“4力”的“4235”学生工作模式。     

“以学生为中心”的学生工作的思考与实践

根据目前高等教育发展的现状，分析了学生工作容易产生的问题。基于“以学生为中心”的工作理念开展工作，结合工作经验和课堂教学经验，阐述了“以学生为中心”工作方法的思考和实践。     

传销组织“黑名单”

2004年4月12日，国家工商总局公布了一批非法传销组织的“黑名单”，它们是“武汉新田”、“深圳斌”、“王牌88”、“美国远程教育”、“美国互联网基金”等。     

国内中小学“问题学生”综述

“问题学生”教育问题是当前基础教育改革中中小学教育面临的一个重点和难点问题,也是是教育中普遍存在的现象。对“问题学生”进行成因分析,清楚当前研究现状,洞悉国内研究进展,取长补短,因地制宜,是对“问题学生”,进行转化教育的一个有效途径。对促进学生的发展,推动中小学教育事业的发展具有重大意义。     

“三校生”学生心理健康教育中存在的问题及对策

目前“三校生”学生存在的心理冲突形式主要为自卑心理、自负心理、浮躁心理、盲从与逃避心理及由经济困窘造成的特殊心理问题等，必须依据学生的不同情况分门别类采取措施进行相关干预，帮助学生顺利完成学业。     

依托学生党校推动高校“青马工程”

党和国家历来十分重视对青年一代的教育与培养，尤其注重在广大青年中培养青年马克思主义者。在党中央的战略部署和团中央的积极推动下，很多高校从2007年起纷纷启动了青年马克思主义者培养工程（以下简称“青马工程”），高校实施“青马工程”以来取得了显著成效，但也面临着如何扩大“青马工程”的覆盖面和影响力，充分尊重广大学生在“青马工程”中的主体地位等问题与矛盾，笔者认为依托党校推进高校“青马工程”可以有效解决上述问题。     

试论“以学生为中心”的英语教学模式

要在英语教学中贯彻素质教育，必须实现从传统的“以教师为中心”的教学模式，向“以学生为中心”的教学模式转变。作为教师，应该科学地教学目标，充分利用教材，精心设计高深教学，以调动学生学习英语的积极性，从而全面提高学生听、说、读、写的能力。     

新时代高校“一站式”学生社区协同育人研究

学生社区是高校开展思想政治教育的重要阵地和打通三全育人“最后一公里”的关键抓手。目前,高校仍存在社区育人理念尚未达成共识、育人主体尚未汇聚合力、治理效能有待提升等问题,亟待通过“一站式”建设弥补育人短板,提升治理水平。加强高校学生社区“一站式”综合管理模式创新,探索基于“主体—机制—技术”三重机制的高校“一站式”学生社区建设路径,即贯彻育人理念,健全制度体系,探索技术赋能,促进“一站式”学生社区综合育人功能的有效发挥,推动“三全育人”格局落到实处。     

“小暑”“大暑”看天气

每年阳历7月7日或8日，是二十四节气的“小暑”。“小暑”是反映温度变化的节令，“暑”是炎热的意思，“小暑”表示，虽然天气开始炎热，但还不是一年最热的时期。     

水富县为农民工送“法制营养餐”

《昭通日报》2月26日刊登李艳的文章说,今年,水富县农村人力资源办、总工会、团县委等部门开展了一系列送"法制营养餐"活动,受到农民工欢迎和好评。借助农村劳动力技能培训平台,水富县为农民工开设了法制培训课。着重就劳动保障、劳动仲裁、法律援助、社会保险、安全生产、禁毒防艾等相关法律法规进行讲解,引导农民工     

高职院校学生“顶岗实习”中的现状及对策研究

“顶岗实习”是专业人才培养方案的一个重要组成部分。许多学生在“顶岗实习”期间，由于适应岗位要求，用人单位满意，顶岗实习结束时，自然就转成了就业。但是，职业学校的“顶岗实习”也存在一些不容忽视的问题。     

“3S”技术教学中学生创新能力的培养

学生创新能力的培养应该关系到学生的思维层面、知识层面、智慧层面和人格层面的全面素质发展，并且强调个性的自由发展，由此蕴涵着创新能力的培养与“主动实践理念”的关联性，应将主动实践的理念贯穿在教学的各个环节，在“3S”技术教学中让学生主动参与实践，培养学生的创新能力．