略析暗示教学法在大学英语教学中的应用

暗示教学法运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉学到知识.将这一理论应用于大学英语教学中可以提高教学效率,实现以人为本的教育理念.现通过对非英语专业学生的学习特点分析,探讨暗示教学法在大学英语教学中的应用,以达到促进大学英语教学的目的.     

略析暗示教学法在大学英语教学中的应用

暗示教学法运用了人的无意识记忆,把人的理智活动和情感活动统一起来,使学生在轻松、愉快的环境中不知不觉学到知识。将这一理论应用于大学英语教学中可以提高教学效率,实现以人为本的教育理念。现通过对非英语专业学生的学习特点分析,探讨暗示教学法在大学英语教学中的应用,以达到促进大学英语教学的目的。     

"动态分层教学法"在高校足球选项课中的应用策略分析

目前我国大部分高校在体育课程中设置了选项课,它是建立于公共基础体育课基础上的发展性课程,学生可以根据个人爱好自由选择选项课内容,在老师的带领下展开专项体育知识学习.足球是世界范围内的第一运动,也是高校学生最欢迎的一项运动,很多学生会通宵达旦地收看足球比赛,也会积极参加足球运动,这也使得高校足球选项课成为选择人数最多、学生参与热情最高的一门专项课程.但是高校学生之间身体素质与运动天赋差距较大,很多学生缺少系统性学习足球知识的机会,如何根据学生特点及实际情况展开更有针对性的足球选项课教学是所有体育教师都在思考的问题.本文主要围绕"动态分层教学法"在高校足球选项课中的应用策略进行分析.     

使用SWOT分析法对运用暗示教学法的英语课堂进行分析

自20世纪80年代初SWOT分析法被提出以来,其被广泛应用于经济管理领域,主要用于企业战略分析。通过使用SWOT分析法,企业可以更好的整合信息,全面了解自己的优缺点,进而制定相应的应对措施。而在英语教学的研究中,暗示教学法一直处于边缘地带,推行范围十分狭窄。因此,本文通过运用SWOT分析法对一节使用暗示教学法的英语示范课堂进行分析,可以帮助大家进一步的了解暗示法的相关优缺点,促进其推广。     

高校足球教学方法研究

教学方法选用的好坏决定了整个教学的质量。教学方法要不断地完善发展并推陈出新,以适应飞速发展的教育事业。教学方法是教师和学生为完成教学任务所采用的手段,是连接教师和学生的纽带和桥梁,也是教学中最重要的因素。     

11-12周岁足球运动员灵敏素质训练方法研究

足球是体育项目中身体对抗非常激烈的一项球类运动,足球运动员更是把技术过硬,速度快,身体协调好,具有较好的对抗能力当作比赛的首则.11-12周岁的足球运动员身体处于灵敏训练的敏感期,在此年龄段里做好基础练习,有助于为下一阶段的专项训练打下良好的基础.     

案例教学法在高校市场营销教学中的应用与思考

案例教学法的起源可以追溯到古希腊时代,但是直到近代才被正式运用到教学中来.案例教学法将课堂的角色做了调整,使课堂不再属于教师个人,而变成师生合作的模式,教学也不再是传统的"填鸭式",学生有了更多的参与,其主动性也被调动了起来.正由于案例教学法的种种优点,当前这种教学方法被越来越多的教师所采用,同时也取得了斐然的成果.在我国,高校的市场营销教学一直存在多方面的问题和不足,因为这是一个新兴的专业,还处于探索的初期,其中最大的问题就是教学偏重理论,使得学生不能胜任社会的需要.但是,案例教学法则改变了当前的教学现状.本文旨在介绍案例教学法在市场营销教学中的作用和必要性,同时对于如何运用这种教学方法提出一些简单的建议.     

浅谈案例教学法在会计实训教学中的应用

本文阐述了案例教学法在会计实训课程教学中的优势和特点,以及组织实施案例教学法的具体过程,并提出了案例教学法在教学中的具体运用的措施。     

浅谈案例教学法在会计实训教学中的应用

本文阐述了案例教学法在会计实训课程教学中的优势和特点,以及组织实施案倒教学法的具体过程,并提出了案例教学法在教学中的具体运用的措施.     

浅谈任务驱动教学法在计算机中的应用

任务驱动法是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学模式,体现了以人为本的观念。任务驱动教学法,是指教学全过程中,将各知识点蕴含于具体任务中,通过学生完成任务达到学习和掌握基础知识和基本技能的过程。采用任务驱动法让学生和教师成为任务的共同体,成为同盟。让任务成为学生、教师、课程的统一体,最终实现任务驱动学生的发展,驱动教师的发展,驱动课程的发展。同时任务驱动促使学生自我策略的构建和技能的扩充。     

浅谈模拟教学法在康复医学教学中的应用

康复医学作为医疗卫生事业的一个新学科,能够对身体存在缺陷的人们各方面的功能进行更好的提升以及改善,相比于以往传统的医学科目,不仅能帮助患者在身体上得到康复,更能够帮助其建设健康的精神世界,从而帮助患者获得良好的生活状态。目前我国大多数的高校都已经设置了相关专业,以保障我国康复医学事业的健康蓬勃发展。     

浅谈行为导向教学法在中职教学中的应用

随着社会不断的进步,社会对人才需求的变化,教学对象及其思维也在不断地变化。现代先进的技术与教学有效的结合,为教师提供了先进的教学技术及丰富的教学资源。教育工作者的任务就是把教育对象培养成能为社会做出贡献的技能型人才,那到底如何去培养呢？本文就行为导向教学法在中职教学中的应用进行探讨。     

案例教学法在管理会计学教学运用中的意义及建议

案例教学在管理会计学教学中运用有利于改善教学效果,培养学生的创造力、想象力和其他综合能力,促进教师业务能力的提高.本文分析了在目前管理会计案例教学中存在的问题.提出了改进管理会计案例教学的建议.     

论项目教学法在高职高专旅游类专业形体训练教学中的应用

所谓项目教学法,实际上是以一种特殊的案例讲解法对学生进行讲授.项目教学法适用于实用性相对较强以及操作性较高的课程教学中.其从创造性、实践性以及主体性等多个方面出发,能够有效满足学习者学习以及教师教学改革的需要.本文以项目教学法为出发点,分析使用项目教学法应用于高职高专旅游类专业形体训练教学中.     

案例教学法在管理会计学教学运用中的意义及建议

案例教学在管理会计学教学中运用有利于改善教学效果,培养学生的创造力、想象力和其他综合能力,促进教师业务能力的提高。本文分析了在目前管理会计案例教学中存在的问题。提出了改进管理会计案例教学的建议。     

浅谈案例教学法在金融与证券课程中的应用

笔者通过自身学习的经验和体会,结合我院学生的不同情况,开展了金融与证券课程的案例教学。本文主要介绍了案例教学法在金融与证券选修课程教学中的具体应用过程并对其在该课程中的实际教学效果进行了分析。     

浅析案例教学法与情景教学法在财务管理学教学中的应用

本文分析了高校财务管理教学效果不佳的原因,着重讨论了案例教学法与情景教学法在财务管理教学中的应用。     

浅谈项目教学法在PowerPoint教学中的实践

项目教学法是通过实施一个完整的项目而进行的教学活动,其目的是在课堂教学中把理论与实践教学有机地结合起来,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的综合能力.本文将项目教学法的学习模式引入到职业中学的PowerPoint教学中,对如何把PowerPoint理论与实践有机地结合,如何提高学生的技能水平与合作精神作了进一步的探索.     

浅谈游戏教学法在高职院校田径教学中的应用

田径运动作为体育教学的重要组成部分,对于提高学生的身体素质、增强学生的身体技能等具有格外重要的作用。但是随着社会经济的不断发展,学生的户外运动意识越来越差,表现为学生的田径学习兴趣低下,课堂教学效率不高。高职院校作为培养高素质和专业技能的专业人才的院校,不仅要注重学生的职业培养,更要注重学生的身体健康发展,为社会输出大量优质的人才。为进一步提高高职院校的田径教学效率,可以采用游戏教学法展开教学,凸显田径游戏的趣味性,同时激发学生的参与兴趣和参与率。解析融合体育游戏教学法的内涵,分析其在高职院校田径教学中应用的教学策略。     

案例教学法在软件工程中的应用

案例教学法改变了传统教学的教学形式,能激发学生的学习兴趣,鼓励学生积极思考,提高学生解决问题的能力。文章介绍了案例教学法的含义,重点阐述了软件工程课程教学案例设计的一般原则、基本方法和案例教学的组织与实施等内容。