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黑龙江大学广告创意文化节(以下简称“黑大广告节”)始于2002年,是东北三省最早创办的高校广告创意文化节,至今已成功举办了十二届。黑大广告节组委会于2011年创办微博、2013年创办微信公众平台,搭建起了全方位、多功能、近距离的新媒体传播渠道,让更多人能通过新媒体追踪黑大广告节的最新动态。 相似文献
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黑龙江大学广告创意文化节始自2001年,是由广告专业师生发起的专业校园文化活动,旨在提升学生专业学习兴趣、传播创意文化,其最大特色是学生自主承办,至今已举办了十二届,逐渐演变成国内外同业广泛参与、全省知名的品牌校园活动。 相似文献
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加强国防生思想教育不仅关系到我们的党能否在高等学校意识形态领域中牢牢掌握主导权,也关系到培养什么样的人以及如何培养人这一重大问题①,作为国防生更关系到我国国防的后备力量建设和国防安全。对于高等学校来说,"90后"的思想教育是一个新的挑战,如何根据"90后"大学生的特点来开展思想教育工作成为各高校需要考虑的问题。 相似文献
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审计学属于会计学专业的主干课程,是一门应用型很强的经济学科,具有实用性、操作性等特点。但就目前情况来看,由于审计学本身比较抽象难懂,再加上审计学教材和案例匮乏、审计学教学方法和审计研究水平都比较落后等原因,导致了审计学教学不能达到理想的教育效果。面对这些问题,可以通过丰富审计学的教材和教案、改革教学方法、加强审计学教学研究等措施来提高教学效果,培养出德才兼备的高级审计专业人才。本文主要分析了大学审计学教育中出现的问题,并提出了相应的措施。 相似文献
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近年来,受高等教育大众化、经济与社会发展等客观条件的限制,我国大学毕业生就业形势持续严峻.我国高校就业指导起步较晚,一直未形成完整的理论体系,致使新形势下我国大学就业指导工作面临着严峻的挑战.对大学就业指导的理论渊源和模式建构进行探讨,不仅能增强大学生的主体意识,培养大学生具备从事未来职业所需的职业能力,而且还能为构建我国大学就业指导工作体系提供新的思路. 相似文献
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大学与社区互动机制及其对城市规划的启示 总被引:6,自引:0,他引:6
分析了大学成长与社区发展互动关系的模式与机制,阐述了这种互动机制的特征及其对城市空间的影响与重构,针对当前存在的一些问题,探讨了在城市规划中如何充分考虑与利用这种互动机制,对其进行合理引导与促进,并尝试在城市规划和相关规划中引入校园-社区界面的规划理念,以利于校园和社区的共同发展. 相似文献
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黑龙江煤炭职业技术学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的一所高等职业技术学院。在实施普通专科层次高等职业技术教育的同时。还承办成人高等学历教育、中等师范教育、成人中等职业教育。这是我们双鸭山市教育发展史上第一所高等院校,圆了双鸭山几代人的大学梦。 相似文献
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王娟 《中国质量技术监督》2008,(4):79-80
本刊讯黑龙江伊春市质量技术监督局最近在繁华地带开展了大型宣传活动,免费发放宣传材料6000余份,现场接受群众咨询83人次,受理投诉举报1起,积极为群众排忧解难。他们还现场开展了全市部分名优产品展示,参展企业42家,参展产品216种,包括木制工艺品、食品、农资、土特产品等。 相似文献
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本文首先从大庆市服务外包人才供求状况入手,阐述了黑龙江八一农垦大学在专业建设,建立人才培养体系等方面的创新实践,从而更好地服务大庆市外包企业。 相似文献
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黑龙江煤炭职业技术学院在原双鸭山矿业集团职工大学基础上组建而成。从2004年至今黑龙江煤炭职业技术学院已经走过四年多的发展历程。在这不平凡的四年多里,煤炭职业技术学院从成人教育改制发展成为国家高等职业教育专科学府;从在校生百余人发展到现在的5916人;教职工队伍不断发展壮大.学院及教职工收入逐年递增;校园建设、教学投入逐年增加,学院地位、社会影响力与日扩大,整体办学水平明显提高。各项事业全面发展进步。 相似文献
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从20世纪40年代起我国的外语教学法五花八门,最近几年比较流行的方法有,交际教学法(Communicative Approach),即通过交际活动培养学生的语用能力;折中教学法,即将不同的教学法有机地结合起来,以满足学生的需求和不同的教学活动;“双外”教学法,即训练外语应用技能,又传授对外交流知识的教学法;3T教学法(Text—reconstruction,Task—based,System),也就是以语篇重建任务为依托的小组学习方法。除此之外,国内还有不少学者尤其是教学第一线的教师在教学实践的基础上提出了许多有独到之处的英语教学方法,而传统的教学法即翻译法成了过时落后的代名词。受此影响,翻译教学也被殃及。随着新世纪的到来,社会对大学毕业生的英语能力提出越来越高的要求,大学英语教学界越来越认识到不仅要发展学生的听、说、读、写的能力,而且要重视训练学生一定的翻译能力。 相似文献
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雷术海 《中小企业管理与科技》2014,(11):241-242
学习语言的过程实际上就是语言输入、输出相互影响、相互促进的过程。在大学英语教学过程中,处理好输入与输出之间的平衡关系,进而在一定程度上巧妙运用各种输入、输出活动,可以有效地提高教学质量,并且直接关系到大学英语教学的成败。 相似文献