试论高校体育教育中的创新

培养创新人才是高等教育的目标,体育教育是高等教育的重要组成部分.通过对高校体育教育在培养创新人才方面所起的独特作用的分析,试论高校体育教育的创新与培养创新人才的密切联系.     

论思想政治教育经济价值的特征

思想政治教育是一种精神生产,与物质生产比较,思想政治教育的经济价值具有间接性、持续性、扩展性、社会性、即效性、迟效性、局限性的特征.充分认识这些特征对于思想政治教育实践具有重要现实意义.     

高校计算机教学中学生创新能力的培养探讨

<高教法>明确规定:"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才".随着社会主义市场经济的发展,社会对大学生的培养质量和素质教育等诸多方面有了更高的要求,培养大批具有创新精神的优秀人才,造就有利于人才辈出的良好环境,充分发挥科技人才的积极性、主动性、创造性已经成为我国高等教育的一项重要任务.因此计算机教师必须具有创新教育理念,尝试创新教学模式,通过课程教学的改革与实践,正确引导学生利用现代信息技术的成果,激发学习现代信息技术的兴趣,并在教学实践中培养学生计算机综合应用能力和创新能力.     

试论高校体育教育中的创新

培养创新人才是高等教育的目标,体育教育是高等教育的重要组成部分。通过对高校体育教育在培养创新人才方面所起的独特作用的分析,试论高校体育教育的创新与培养创新人才的密切联系。     

高等数学教学中的创新创业教育

教育的目的是培养具有创新能力的人才,高等教育同样肩负着培养创新人才和社会应用型人才的双重重任。创新创业教育逐渐走进教学领域,成为我国高等教育的重要改革方向。对于在培养创新创业型人才的工程中,高等数学具有重要作用。高等数学教师要在高等数学教学中积极探索创新创业人才的培养途径,培养学生的创新意识、创新精神、创新能力及创业能力。     

如何在数学教学中培养学生的综合素质

高等教育是我国教育事业的重要组成部分,丰富大学生知识,培养大学生的人文素养,提升大学生的综合素质是我国高等教育的终极目标。高校数学教学看似和大学生的综合素质的培养并非全无关系,相反,在某些方面,高校数学教育对大学生综合素质的培养具有重大的作用。本文从作者自身教育实践出发,结合已有的研究成果,谈谈如何在高校数学教学中培养学生的综合素质。     

高职科研管理的问题及对策

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,占据了高等教育的半壁江山,高职教育同样具有高等教育的三大功能,人才培养、科学研究和服务社会.科学研究是强校之路,是高校内涵建设的重要内容,是学校上水平、上质量、上品牌的重要手段和途径.高职科研工作是高职内涵建设、专业建设、课程改革、实训基地建设、人才培养模式改革等工作的前提和基础,是促进高职发展理论基础,有效地开展科研管理工作十分重要.     

国内外高等教育投入比较研究

教育是科技进步和社会发展的重要基础,教育投入对于教育的发展至关重要.本文首先对我国近年高等教育投入状况进行了纵向分析,发现我国高等教育投入总量持续增加,财政支出在高等教育投资中的地位正在发生变化,而高校生均事业经费却呈现明显负增长.这一事实表明,我国高等教育经费总量需求增加与总投入严重不足存在矛盾,高等教育经费存在短缺状况.然后采用国际横截面数据,与部分有代表性的发达国家对高等教育的投入进行比较,分析结果表明,我国教育投入在相对量上仍维持在较低水平.最后结合我国国情,提出了我国政府加大高等教育投入的对策建议:拓宽高等教育投入渠道;优化高等教育投入结构;加强高等教育投入管理.     

高等教育的经济价值实现机制探究

经过经济学者的多方面验证,教育和经济之间存在着千丝万缕的联系已成为必然,可以说这一点主要是从经济供给教育发展以及教育为经济发展培养人才这两方面体现的。高等教育作为整个教育体系中较为重要的一环,在人才培养,特别是专业人才培养上具有非常重要的地位和作用,也就是说研究高等教育的经济价值对现今世界的经济发展有着极其特殊的意义,这样一来,高等教育经济价值如何实现,以怎样的方式实现,以何种机制才能有效实现都是值得我们当前探讨的问题。     

高等教育的经济价值实现机制探究

经过经济学者的多方面验证，教育和经济之间存在着千丝万缕的联系已成为必然,可以说这一点主要是从经济供给教育发展以及教育为经济发展培养人才这两方面体现的。高等教育作为整个教育体系中较为重要的一环，在人才培养，特别是专业人才培养上具有非常重要的地位和作用，也就是说研究高等教育的经济价值对现今世界的经济发展有着极其特殊的意义，这样一来，高等教育经济价值如何实现，以怎样的方式实现,以何种机制才能有效实现都是值得我们当前探讨的问题。     

论以全面发展为基石培养创新型研究生

研究生教育作为高层次的高等教育,其核心任务是培养具有探索性、创造性、开拓性的研究生群体,即创新型研究生。作为国家创新型人才的主要来源,研究生的创新能力不仅直接影响我国的自主创新能力,而且在很大程度上决定我国在国际竞争和全球格局中的地位。因此,培养具有创新能力的研究生是势在必行、刻不容缓的事情。     

高职会计专业产学研合作的实践与探索

高等职业教育的办学目标是以培养职业岗位能力为中心,为生产、管理、服务一线输送具有较高的操作技能人才的高等教育,它是高等科学文化和高等专业理论、高级技能相结合的综合教育,是一种特殊类型的高层次的专业教育,在这种教育模式中,既要提高学生的专业理论水平,达到高等教育层次的要求,又要强化实践教学环节,使学生具有较强的实践操作能力.因此要实现这一培养目标,就必须走产学研结合的路子.经过几年的探索,我院的会计专业在产学研结合方面进行了有益的尝试,取得了良好的效果.     

关于高校教育的思考

高等教育的根本任务.应该是更注重思想教育,思维教育,而不只单单是教书式的知识教育.指导树立正确的人生观政治观.用马克思列宁主义、毛泽东思想教育学生.培养他们具有坚定函确的政治方向,能够自觉地运用马克思主义立场,观点并且帮助大学生完成其时人生意义的求索和生存质量的提升.     

高职院校电子商务专业创业教育模式的探索与实践

在大学生中开展创业教育是我国高等教育和社会经济形势发展的迫切需要．对于解决我国高校的就业压力等都具有十分重要的意义。我国高职院校具有创业教育与创业能力培养的明显优势．在提高高职院校电子商务专业的创业教育水平的基础上．探索将电子商务专业就业教育与创业教育相融合的创业教育培养模式。     

民办高校师生关系的沟通发展研究

民办高校是中国近一二十年来高等教育办学机制与模式的探索和发展,是我国教育事业的重要组成部分,也是普通高等教育的重要补充,肩负着为国家培养大量实用性人才的重任。因此研究中国民办高校师生关系的和谐发展具有现实而长远的意义。     

企业文化融入高职学生职业素质培养的必要性

高职学生职业素质的培养与企业文化的融合是密不可分的,企业文化进校园对高职学生的素质培养具有重要的现实意义.高等职业教育不同于普通高等教育,培养的是适合社会经济发展需求的高素质、复合型、应用型人才.企业文化融入职业素质培养是把学生由“学校人”变成“企业人”的需要,是提高学生职业素质、增加就业机会的需要,是提高学生社会适应能力的需要.     

浅谈高职数学教育改革与创新型人才的培养

高职教育是我们国家高等教育结构里的必要组成部分,也是职业教育实现科学发展的核心前提.然而,现阶段的高等职业教育还存在这诸多问题,尤其在基础学科教育改革上,比如数学还处在摸索中前进的过程.我们这些从事高等数学教学的工作者有责任和义务培养创新型人才,使高等数学能为高职教育的发展发挥它应有的作用.     

高等教育培养成本的几点思考

高等院校作为教育产品的提供者和经营者，长期以来忽视了对教育产品的成本核算和成本管理，不能形成教育资源的优化配置。随着高教体制改革的不断深化，核算这一成本已成为大势所趋。高校应在核算高等教育培养成本的基础上，加强成本管理，合理使用资金和优化配置教育资源，使高校的经济效益和社会效益、教育成本与办学规模统一、协调发展。     

谈高校第二课堂活动设计与创新型人才培养

培养具有创新精神的高素质人才已成为高等教育的重要任务,本文从创新人才的素质特质、第二课堂教育在学生创新能力培养方面的优势、第二课堂活动的设计和搞好第二课堂活动应注意的问题等方面作了探讨.     

高职教育教学质量内涵及评价标准研究

高职教育是我国高等教育的重要主成部分，是为社会培养出具有一定职业技能人才的教育形式。自1999年6月13日将高职教育明确定义为高等教育重要部分以来，我国的高职教育水平及质量已经得到了极大的发展，入学率也在不断地提升，但是，相较于我国本科教育来说，其教学质量始终有所缺乏，其主要原因就在于高职教育在教学质量上缺乏一个完善的评价标准，使得我国高职教育的社会职能无法得到全面的发挥。