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高职院校在其自身发展过程中由于主客观因素的制约,导致了许多青年教师的科研素养偏低,本文对青年教师的科研素养内涵给出了定义,并对目前高职院校青年教师科研素养的现状进行了阐述,指出加强高职院校青年教师科研素养的必要性和重要性,并对其科研素养培养的途径进行了研究。 相似文献
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谈谈高职院校教师科研能力的提高途径 总被引:2,自引:0,他引:2
培养和提高高职院校教师的科研能力,关系到人才培养的质量和办学水平的高低。分析了当前高职学院教师科研能力的现状,指出了高职学院教师科研能力的构成,提出了提高高职教师科研能力的方法。 相似文献
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伴随高职院校科研水平的不断提升,针对高职院校科研评价的研究也不断深入.通过文献检索,高职院校科研评价研究的文献数量和研究内容与高职院校科研发展历程具有高度一致性;现有的研究对高职院校科研评价的价值、原则、方法和存在的问题进行了有益的探索,但对科研评价目的、评价内容、分类评价、评价体系构建等方面的研究仍需要进一步深入. 相似文献
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近年来,高职院校在快速发展的同时显现出整体科研实力较弱的问题,其原因部分归咎于不够合理的科研激励机制。高职院校可通过多层次差异激励、目标引导、完善量化机制、引入同行评议和多因素创新激励等方式改革现有科研激励机制,提高教师科研积极性,促进学校整体科研实力的提升。 相似文献
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随着高职院校毕业生就业竞争压力的增加,专业指导教师对高职在校生的职前教育显得尤为重要,由此高职专业指导教师的综合素养对毕业生的质量起着决定性的作用。文章剖析了决定高职专业指导教师综合素养的重要因子,借鉴要素产出理论模型构建专业教师综合素养模型,并就高职专业指导教师综合素养的培养与提升的有效途径进行探究。 相似文献
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高职院校的科研档案管理工作是高职院校科研中的重要组成部分,以科学的态度加强对高职院校科研档案工作的管理非常重要。 相似文献
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高职院校是以培养技能型人才为主的专业学校,培养出来的人才职业素养高低直接关系着学生毕业就业、未来职业发展。为此,必须提高学生职业素养,需高职院校对学生进行职业素养教育,全面提高学生素质,为学生走向社会创造条件。本文基于职业素养概况和意义出发,提出提高学生职业素养的可行性策略,以期为今后高职院校职业素养研究工作提供依据。 相似文献
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随着我国高职教育体制改革的不断深入和发展,高职院校办学质量和水平不断提高以及内部管理体制不断深化,高职院校综合竞争力的不断提高,对行政管理人员的综合素质提出了更高的要求. 行政管理工作在高校管理与发展中的作用越来越受到人们的重视,对于高校行政管理水平的要求也越来越高. 本文旨在通过对高职行政管理专业人才的能力素养进行探讨,为行政管理人才的选拔和行政管理水平的提高提供依据和基础. 相似文献
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本文针对当前高职院校培训现状中存在的计划性差、个人满意度差、个人参与度不够等现象,提出了一种弹性培训制的构想,对该制度及其基本操作进行了解释,并对该制度在高职院校的实行意义加以阐述。 相似文献
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杨凌云 《中小企业管理与科技》2011,(34)
社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,科研是高职院校社会服务能力的重要体现,科研团队建设是提高高职院校科研实力和社会服务能力的关键所在。本文就高职院校科研团队的意义及如何组建优秀的科研团队作了探讨。 相似文献
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提高高职院校教育质量和办学水平,需要一支具有优秀的专业理论素养和丰富实践经验的双师型教师队伍.本文阐述了双师型教师的内涵,分析了双师型教师应该具备的主要能力、素质和素养,最后提出了提高双师型教师能力和素质的主要措施. 相似文献
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李琼 《中小企业管理与科技》2015,(5)
对于高职教育来说,其教育的目的就是培养技能,面对严峻的就业形势,高职毕业生难以通过单一的专业技能展现自身的就业竞争力。实践表明,企业在招聘、使用人才的过程中,更多的关注人才在专业技能之外的隐性职业素养。因此,高职院校在教学过程中,需要对学生的职业素养加大培训的力度,进一步巩固和强化其就业竞争力。 相似文献