基于“卓越计划”培养特点的土木专业毕业设计教学改革

结合"卓越工程师教育培养计划"的三大培养特点,在土木专业毕业设计的教学过程中,从行业企业参与毕业设计、结合卓越计划的标准指导毕业设计、在毕业设计过程中强化培养学生的工程能力和创新能力三方面入手,对土木专业毕业设计环节提出有效可行的教改措施,实现培养卓越工程师的培养目标。     

工科高等院校本科毕业设计(论文)培养中的常见问题与对策 ——以安徽工程大学为例

毕业设计(论文)是工科院校学生在校学习期间完成的最重要的实践教学环节,是对学生掌握所学专业知识情况的检验和对学生学习、应用和研究能力的综合训练,是培养学生独立思考和科学工作方法的重要过程.文章通过在安徽工程大学指导本科毕业设计(论文)时遇到的常见问题,同时借鉴国内外同类院校在毕业设计(论文)培养环节采取的成功经验,对毕...     

高职机电类专业学生毕业设计指导工作浅谈

高职学生进行毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和技能，理论联系实际，解决实际问题的能力，使学生在校能进行从事相关专业工作的基本训练。本文以机电控制类专业为例介绍指导教师如何对学生进行毕业设计指导工作：如课题的选择指导、开题方案指导、设计步骤指导等。     

青年教师毕业设计指导能力培养与提高

毕业设计是本科教学重要的实践环节,毕业设计的质量与指导教师能力息息相关。如何培养青年教师的指导能力成为高校教学研究的重要课题。文章从培养实践能力出发,通过多种途径提高青年教师的指导能力。     

目前我国高等教育毕业设计存在的问题与解决措施

毕业设计是高等教育教学过程的最后一个环节,也是对学生学习成果的综合性检查,是对学生查阅文献、科研、独立工作等多方面能力的考核,是培养大学生综合运用各种知识与技能,解决实际问题能力的重要手段。但由于扩招、教学投入不足、管理不到位及就业、考研等诸多因素导致毕业设计质量明显下降,甚至出现了毕业设计流于形式,剽窃他人作品的严重现象,完全违背了毕业设计教学环节的实际意义。因此分析高校毕业设计的现况,存在问题的原因,并在此基础上提出解决问题的方法就迫在眉睫。     

校企合作理念下提高本科毕业设计质量的措施研究

毕业设计是实现专业人才培养目标的综合实践教学环节，是培养、训练学生综合运用所学知识分析和解决实际问题的能力的重要过程，在衡量高校专业教育质量高低中起着重要作用。文章结合近年来在指导本科毕业设计过程中发现的问题与分析研究，提出了校企合作理念，只有很好地发挥学校和企业各自的优势，才能有效地解决毕业设计过程中理论与实践脱节的问题，提高毕业设计教学质量。     

高职计算机应用专业毕业设计组织与实施

毕业设计是学生在系统地完成专业教学计划所规定的全部课程和其它教学环节的基础上进行的最后一个综合性教学环节 ,通过毕业设计可以检验学生对专业理论知识理解与掌握的程度 ,锻炼学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力 ,本文针对高职计算机应用专业讨论了毕业设计的组织与实施     

基于项目化的工程管理专业毕业设计模式研究

毕业设计作为应用型本科工程管理专业的综合性实践教学环节,在多学科的基础上,注重创新和综合实践应用能力的培养。基于项目化的工程管理专业毕业设计模式是通过项目导向的毕业设计选题,构建工作分解的毕业设计内容体系,促进学生综合运用专业知识,完成专业化的全过程工作分解结构,以适应企业实际生产经营管理的需求。     

提高本科毕业设计质量及对策研究

本科生毕业设计(论文)是高等教育人才培养方案中重要的实践教学环节,是对学生综合运用所学知识分析问题、解决问题能力的一次全面检验,毕业设计(论文)水平直接反映了学校本科教学的质量和教学管理水平,是学生综合素质的体现,提高毕业设计(论文)质量是提高人才培养质量的重要举措,系统分析本科生毕业设计(论文)工作质量现状和存在的问题,提出科学的解决对策是非常必要的。它对于实现培养具有创新精神和实践能力的应用型人才目标有着十分重要的意义。     

高职院校校企合作毕业设计指导与综合评价的创新机制研究

本文结合校企合作的大背景,以培养应用型、创新性人才为切入点,针对市场营销专业的学生,从毕业设计指导过程入手,分析现有大多数院校普遍培养模式的优缺点,通过运用选题优化;企业实训导师与院校专业教师联合联合指导、团队合作及新模式与评价体系来指导毕业设计,以期进一步开发市场营销专业学生的创造性思维,提高其实践能力和岗位适应能力,从而源源不断地向社会输送理论扎实同时具有较强实践创新能力的复合型人才。     

挖掘毕业设计的实用价值

毕业设计（论文）是教学计划中重要的实践性环节,其质量是衡量学院教学水平,能否实现其培养目标的重要依据。为了进一步提高学院毕业设计（论文）质量,本文针对毕业设计（论文）环节中存在的主要问题,逐一进行了具体分析,并结合学院在毕业设计环节中采取的一些有效措施和实践经验,从思想认识、过程管理、学生刨新能力培养等方面提出了提高学院毕业设计（论文）质量的相应对策。     

软件工程学在计算机专业毕业设计中的运用

本文针对当前计算机专业毕业设计的现状和存在不足，系统的探讨了应用软件工程学的思想指导毕业设计，对促进学生综合素质与工程实践能力培养具有积极意义。     

给水排水工程专业实践教学改革初探

实践教学是整个教学环节中很重要的一个环节,它对培养学生的科学素质、实践动手技能、独立工作能力、创新和学习的积极性、主动性等方面有着重要作用。为了提高学生综合素质能力,对给水排水工程专业实验、实习、毕业设计等实践教学环节进行了改革,取得了较好的实践效果。     

加强毕业设计(论文)工作提高学生综合素质

毕业设计(论文)(以下简写毕业环节)是大学教学过程中培养学生综合运用所学知识、进行科学研究的重要环节,是大学生在毕业前对所学知识和自身素质的检验,也是对高等学校培养目标和教育质量的评价。因此,加强毕业环节的管     

论毕业设计指导工作对高职学生就业的价值体现

高职学生进行毕业设计的主要目的是培养学生综合运用所学知识和专业技能,理论联系实际,解决实际问题的能力,使学生在校期间能进行从事相关专业工作的基本训练,为今后就业或创业做前期准备,提高就业能力。文章主要是阐述关于对机电控制类专业学生毕业设计进行指导工作应朝着实用技术方向定位才能体现毕业设计课程价值的问题:如课题的选择、方案的确立、设计的内容等都应以提高就业能力为目标。     

基于解释结构模型的IE专业本科毕业设计考评体系研究

本科毕业设计作为学生巩固专业知识和提升综合能力的关键实践环节,但在实践中,却忽视了毕业设计的过程特性和综合特性。运用解释结构模型的方法构建应用型IE专业本科毕业设计评价指标体系的基础上,采用层次分析法确定了毕业设计各个环节的权重,构建了对全过程进行综合考核的评价体系,使得答辩成绩更加公平可靠,从而从根本上提升毕业设计的质量。     

基于应用型人才培养的《铁路工程计量与计价》课程教学改革探索

应用型人才培养方式要求既注重专业能力又注重实践能力,为达到此目标,应进行教学课程改革。虽然我国很多的本科院校已在观念上开始重视对应用型工程管理专业人才的培养,但是在教学模式、教学手段、教学内容、教学投入、实践环节、毕业设计等方面仍然存在很多问题。因此,通过以《铁路工程计量与计价》课程为例,来探讨应用型人才培养方式的改革,将课堂教学、实践环节和毕业设计等环节有机联系起来进行一体化教学,提高学生应用知识的能力,更好地服务于社会。     

基于工程化教育的物流管理专业本科毕业论文环节改革

针对物流管理专业本科毕业论文环节存在的突出问题,文中基于工程化教育的视角,认为有必要在毕业论文环节中引入毕业设计,建立和完善物流管理专业工程化教学体系,加强学生应用能力、动手能力和工程设计能力培养,解决本科毕业论文难选题、难创新、难管理、难综合应用等问题,实现培养应用型人才的目标。     

土木工程专业毕业设计“分段指导”教学改革与实践

针对土木工程专业最后一个实践性教学环节,毕业设计中出现的学生专业基础知识掌握差、动手能力差、指导教师专业面窄等问题突出,提出在毕业设计过程中实行"分段指导"的教学方法,可以避免以往教学方法的不足,促进毕业设计质量的提高。     

结合导师制进行本科毕业设计改革的探索

毕业设计是工科专业最重要的一个综合性实践教学环节。结合导师制进行本科毕业设计,指导导师根据自己学生的实际情况,拟定相关课题让学生完成,充分发挥指导导师和学生两方面的积极性,为更好的开展毕业设计有着重要的作用。