创新兴趣教学对高职体育学习效果的影响

本文的研究目的是研究创新兴趣教学对高职体育学习效果的影响.本文的研究方法是根据高职学生的心理特点和生理特点制定出相应的兴趣教学实验方案,并采取对照试验的方法,分组进行创新兴趣教学试验,并观看相应的试验效果.     

基于引导文教学法的学生学习效果评价体系的探讨

由德国职教引入的引导文教学法是一种根据行动引导文完成学习的教学方法,其教学优势在物流管理专业中具有广泛的适用性。在引用了该教学法后,对相应的学生评价体系也提出了新的要求。文中主要从当前高职教育在学生评价中存在的问题入手,提出在引导文教学法下应该构建符合高职培养目标的学生评价体系,并结合物流行业和专业教学的特征对构件的学生评价体系进行举例说明。得出强调多样化、过程性和综合性的学生评价才是符合该教学法和高职教育人才培养目标评价方法的结论。教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。教学评价是研究教师的教和学生的学的价值的过程。教学评价一般包括对教学过程中教师、学生、教学内容、教学方法手段、教学环境、教学管理诸因素的评价,但主要是对学生学习效果的评价和教师教学工作过程的评价。文中只研究学生学习效果的评价体系。     

如何提高成人教学的学习效果

学习是一种劳动,被动的劳动会让人厌倦、反感甚至抵触。因此,使成人主动学习,提高学习效率,也是教师的职责,不能只管教,进行填鸭式教学。本文根据专业课教学特点,从三方面浅论提高成人学习效果的几点方法。     

中外职业院校学生学习效果的差异探究

高等职业院校作为高等学校中的一个特殊群体,如何在教育改革的过程中提高教育质量,作为检验教育质量好坏的主体是学生的学习效果,中外职业学校都是采用项目化课程教学,而学生的学习效果差异很大,究其原因不难发现,中外职业老师在处理项目化课堂教学艺术上有不同的方法,在学习能力考核上有不同的方式和比重,主要表现在中外职业教师专业基础能力、项目化能力、项目化教学能力、拓展能力的不同。     

混合式学习中在线学习行为对学习效果的影响因素分析——以《数字电路》为例

随着信息技术的不断发展,人们的学习方式也在进行改变.网络授课、线上学习平台等一些在线学习工具使用方便快捷,使学习更加轻松,因此,许多学习者也选择在线学习的方式.混合式学习就是一种在技术发展浪潮下应运而生的学习模式,本文以《数字电路》课程为例,对混合式学习中在线学习行为对学习效果的影响因素进行研究.     

提高学生体育课学习兴趣的思考

学校的体育教育不仅是为了使孩子放松身心、锻炼身体,更是学校素质教育的重要组成部分。随着我国素质教育的发展,对于体育教育的重视也日益增强。我们要从学生的年龄与身体特点出发,突破常规,以更新、更有效的教育方法来提高学生的学习热情,从而提高教育质量。这也是我们现代教育者的一大重要任务。     

数学课堂如何激励学生的学习兴趣

学生对数学知识的掌握情况主要来源于教师的课堂教学,而课堂教学的效果又与学生的学习兴趣息息相关.本文结合教学实践,从调整学生心态、调动学生的参与性、教学过程生活化以及教学中以鼓励为主等四个方面论述教师如何在课堂教学中激励学生学习数学的兴趣.     

论提高大学生数学素养有效途径

了解数学文化,提高数学素养,将使人终生受益.针对当前高等数学教育中存在的问题,结合现代教育的特点,浅析了提高大学生数学素养的三种有效途径.     

论学生自主学习数学的策略

文章主要阐述了学生自主学习数学的策略:培养学习兴趣,增强数学学习自信心;培养自我监控和调节的能力;合作探究——让自己成为学习的主人;在学习中思考,在思考中学习;既要重视数学理论知识的学习,又要重视数学思想方法的学习。     

教学关键-提高学生学习兴趣

人的兴趣是在后天的生活过程中逐渐形成和发展起来的。本文结合教学实践,总结了关于如何提高学生的学习兴趣,如何使学生积极主动、心情愉快地进行学习,主动把精力和时间投入到学习上的方法。     

浅谈如何提高技校学生的学习兴趣

随着社会的发展,技工学校在校人数大幅度增加,学生素质与以往比起来就会参差不齐,特别是大部分学生文化课成绩较差,这对文化基础课教师来说面临着比较大的考验。该文初步阐述了学生学习基础差,厌学情绪严重的特点及学生学习兴趣不高的原因,重点分析了如何帮助学生克服学习障碍,提高他们的学习兴趣。     

中职数学教学如何激发学生的学习兴趣

进入中职学校的学生,有一部分文化素质较差,数学基础薄弱,对数学课没有兴趣,对学习缺乏耐心。这就需要我们采用恰当的方法来激发学生学习数学的兴趣,让他们快乐的学习数学。     

提高中职学生学习应用文兴趣的探究

应用文教学的内容有较强理论性、程式性,学生往往感到很枯燥,应用文教学要从中职学生文化基础出发,结合学生现实应用,引导学生重视,增强教学趣味,激发学生的兴趣,使应用文教学更有趣,从而有效提高写作能力。     

如何提高英语课堂上学生学习兴趣

在新的形势下,人们应该研究教师怎么教、学生怎么学的课题。让学生掌握知识固然重要,但更重要的是让学生能主动获取知识,养成良好的学习习惯,学到一套科学的学习方法和思维方法,同时要注重培养和提高创新意识和实践能力,而教师则应适用科学的教学方法教给学生如何做人,怎样获取知识,怎样培养学生运用知识解决实际问题的方法和能力。     

如何培养学生良好的数学学习习惯

我国教育家叶圣陶先生指出：“什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。”由此可以看出：培养学生良好学习习惯在教育教学中的重要性和必要性。培养学生良好的学习品质，本人认为可以从以下三个方面入手。     

浅谈初中数学教学中学生学习兴趣的培养

如何提高数学教学质量,则是每位数学教师特别关注而又极感兴趣的问题．并且在这方面很多教师做了大量而有益的探索和实验。笔者旨在谈谈在数学教学中的几点体会。     

提高物流专业学生学习兴趣的途径

以学生学习兴趣为分析视角,研究了河南工业大学物流管理专业学生的学习动力和积极性,探讨了影响学生学习兴趣的主要因素,并从学习兴趣点入手,提出提高学生学习兴趣的一些实践办法。研究发现,灵活多样的教学手段、教师知识的宽度与广度、学生需求的满足、主题式教学、小组式管理等是有效的实践途径。     

浅谈如何提高技工学校学生对会计的学习兴趣

兴趣是最好的老师。如果每个人都能对自己从事的工作或是学习充满兴趣,结果无疑是事半功倍的。对于技工学校的会计教学来说更是如此。此问题的探讨需要从技工学校学生自身的特点以及当前的社会环境入手。     

如何提高学生学习兴趣 ——以学习英语为例

如何提高学生的学习兴趣,特别是学习英语的兴趣,是现代英语教学中迫切需要解决的问题.新形势下,教师在教学中要不断尝试新的教学方法与手段,为学生营造愉快、有趣的教学环境,充分重视和激发学生学习英语的兴趣.     

生物工程专业学生学习无机化学兴趣培养的探讨

以生物工程专业基础必修课程"无机化学"为研究对象,探索如何提高学生学习该课程的兴趣。研究表明,通过强调该课程的作用和地位、教学内容要承前启后、适当介绍化学史和化学家事迹、循序渐进地培养学生的自学能力、及时答疑解惑等方式,可以提高学生的学习无机化学的兴趣。