中职学校一体化教学改革实践与探讨

中职学校在培养学生技能时，不仅需要培训理论知识，对其实际操作也需要重视，只有实际操作与理论相结合，才能让学生在走出校园后快速适应企业工作。目前大部分中职学校轻视了实践操作这一环节的教育，中职教学方式亟待改革。一体化教学是将教学环节融汇，理论实践并重，在培养企业实用型人才时，是不二选择。本文针对中职学校的一体化教学改革的改革方式作出探讨。     

关才中职会计教学的几点建议

针对现在中等职业学校会计教学存在的问题主要有两个方面：如何将理论和实践结合的更加完美，既符合学生的需要也符合社会的需要。目前大多中职学校在会计教学中都以理论为主，这就导致了很多即将参加工作的学生没有能力选择本专业的工作；而有些学者认为会计是一门实践性很强的学科应以实践为主，但实际上在中职学校中还有很多学生要参加高考，进一步进行深造，那么他们更需要的是理论，实践可以放到高校中进行。这就造成了现在很多中职学校顾此失彼的现象，下面就我个人意见来淡谈几点想法。     

应用服务营销理论提升西部中职办学质量——以广西百色农业学校为例

服务营销是以顾客服务为目的而开展的营销活动，其宗旨是提高顾客满意并赢得忠诚。从无形性的角度看，中职教育是服务营销中的无形类型。文章根据服务营销质量管理理论，以广西百色农业学校为例，针对西部地区中职学校办学质量现状，西部中职学校应高度重视“服务营销”的应用，逐步完善各项教育教学及管理服务，凸显“人性化”的理念，提升西部地区中职学校办学质量。     

论旅游专业学生职业能力培养的重要性

现在的中职教育的教学模式仍然是以传统说教式为主,探究式、任务式的教学方式为辅的教学阶段,虽然中职教学改革力度、教学资源倾斜的比例以及教学理念的普及程度正逐步的增大。但是也没有改变目前学生管理难、老师教学难的管理困境。存在的重要的原因是:改革方向没有具体化。职业能力的提出及其细化,并作为教学改革的方向,学校教育和社会就业对接的一个关键点。探讨学生的职业能力是教学改革的战略问题,方向性问题,对于教学改革的成败有着关键的影响。     

“1＋1＋1”的教学改革模式——中职计算机专业分方向教学的探讨

从中职计算机专业的现状出发，为了培养出适应社会需求的实用型技术人才，实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展，文章阐述了计算机专业分方向教学的设想，提出了“1＋1＋1”的教学改革模式。     

中职会计实训一体化教学改革研究

在经济迅速发展的今天,企业需要的是可以为企业服务的专业人才,可上岗的专业人才的打造决定了中职教育会计专业教学既要注重理论教学,更要重视会计专业的实践性教学,使二者合理融合。本文通过分析中职会计传统教学与实训一体化教学模式比较,揭示了目前中职会计理论与实训教学中存在的问题,研究了中职会计实训一体化教学改革措施。     

关于增强大学生心理健康教育意识的几点思考

1 高校要提高对大学生心理健康教育的重视程度 大学生是承载家庭和社会期望值最高的特殊群体,高校作为培养高素质、创新型人才的重要基地,它的教学理念对学生的成长成才起着至关重要的作用.心理健康教育不单单是思想政治教育的组成部分,也应该将其作为一种教学思想和理念,充分发挥心理健康教育的作用.明确心理健康教育在学校的地位和作用,需要学校领导的高度重视,为学生的全面发展做好充分的准备,为促进教育管理的现代化创造条件.     

论中等职业学校财会专业教学改革

本文从教学模式改革的角度出发，分析中等职业学校学生培养及教学的主要问题，以阐述中等职业学校教学改革提出中职学校财会专业教学改革的具体措施。     

以就业为导向的物流管理专业教学方法改革与实践

中职学校物流管理专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得物流管理专业毕业生难以顺利从事物流工作,致使物流操作人才严重短缺。中职学校物流管理专业要以就业为导向推进教学改革,进行教育理念创新、教学方法改革、教学设施建设,以及实施＂双证＂制度,由此培养出高素质的物流操作人才。     

以就业为导向的物流管理专业教学方法改革与实践

中职学校物流管理专业的人才培养方案和教学存在多种问题,使得物流管理专业毕业生难以顺利从事物流工作,致使物流操作人才严重短缺.中职学校物流管理专业要以就业为导向推进教学改革,进行教育理念创新、教学方法改革、教学设施建设,以及实施"双证"制度,由此培养出高素质的物流操作人才.     

中职会计教学探讨

会计课程的学习效果直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。文章分析了中职会计教学的特点，介绍了中职会计教学存在的问题，提出了中职会计教学改革思路与方法。     

中职会计教学改革探索

中职学校的会计教学工作作为我国教育改革工作的重要组成部分，起到至关重要的作用，所以，会计教学质量的高低直接影响到我国整体会计人才的能力以及工作的质量。本文对中职学校的会计教学工作进行了调查研究，对会计教学中存在的问题进行了分析，并提出了构建中职学校会计教学改革的新途径，进而促进高职院校在会计人才的培养方面提高要求标准。     

创新社会管理视域下中职学校档案管理研究

学校档案产生于学校形成、发展、变化的全过程,同时又贯穿于学校教育教学工作及其组织管理的各个方面。以创新社会管理为理念,阐述中职学校档案的重要作用,分析中职学校在档案管理存在的问题,提出中职学校档案管理的创新思考:创新思想观念、创新体制机制、创新队伍建设、创新管理手段。     

校企合作背景下在中职生心理健康教育中渗透积极心理学研究

校企合作是中职学校培养职业技术人才的重要途径。校企合作能够促进中职学校的发展，使学生在校所学与企业实践有机结合。文章阐述了校企合作背景下创新心理健康教育方式，用积极心理学渗透的方法，开展中职生心理健康教育，提升中职生的综合素质，使他们成为受企业欢迎的技能型人才。     

当前提高中职保险教学有效性的策略探析

中职学校作为保险人才培养的重要基地，其保险教学有效性仍然不够高。因此，本文将首先侧重于分析下中职保险教学中的问题所在，并根据实际教学需要与时代的发展变化提出了一些有针对性的提升策略，以期能够切实引导中职保险学教师转变教学理念，激发出学生的学习兴趣，让学生成为学习的主人，培养并提高他们的创造性意识与能力，确保保险教学的有效性。     

浅谈财会专业教学存在的问题与改革对策

财会专业在理论与实践上都取得了巨大的成就,但是也存在一系列的问题,社会经济的发展对中职学校财会专业的发展提出了一些新的要求,这就要求对中职财会专业进行教学改革。本文分析了中职财会专业教学中存在的问题以及改革对策。     

"1+1+1"的教学改革模式——中职计算机专业分方向教学的探讨

从中职计算机专业的现状出发,为了培养出适应社会需求的实用型技术人才,实现中职学校的计算机教育事业又好又快发展,文章阐述了计算机专业分方向教学的设想,提出了"1+1+1"的教学改革模式.     

探讨中职教育中传统教学与信息技术的整合

在国家方针政策的大力支持下，中职教育正进入一个全新的发展阶段，以“应用”为核心指导思想，以培养适应社会发展需要的高素质技能型专业人才为目标，在具体的教学实践中，注重强调的是学生职业能力的培养和技巧技能水平的提高。本文以中职教育中传统教学方法为切入点，探讨在新的教育思想和理念以及学习理论的基础上，传统教学与信息技术教学二者的优化整合，以提高课堂教学效率，增强学生的学习兴趣，也为增强服务中原经济区建设提供助力。     

中职体育教学中学生合作能力培养的创新研究

中职学校是培养专业技能人才的教育机构，培养学生团队协作能力，强化学生树立团队合作精神，对于他们未来踏入社会参加工作，获得更好成长和发展有着至关重要的作用。因此，本文基于中职学校体育教学的特殊性，深入教学一线，综合分析了现阶段中职学校体育教学中学生团队协作能力不足的问题表现和客观原因，最后就如何实现中职学校体育教学中学生团队协作能力培养路径创新提出切实可行的措施建议。     

浅论中职计算机课堂有效教学的策略

21世纪是信息化的时代,不同专业的学生都需要掌握一定的计算机素养,中职学校《计算机应用基础》课程旨在培养学生具备基本的计算机知识和熟练的计算机操作技能。本文基于笔者多年教学经验,结合一定教学理论,提出相应的提高中职计算机公共必修课有效教学的措施,以供广大教育同行参考。