高职学院教师科学化评价体系的构建与探索

高职教师的科学评价体系的建立关系到高职教师效能的发挥、关系到高职学院的人才培养质量,关系到整个高职教育的内涵建设。基于当前高职学院教师评价体系存在的种种问题,需要政府和省教育行政主管部门进行统一部署,开展高职院校教师评价的规范化建设工程;需要建立学校、企业、社会相结合的教师评价管理共建机制,推进高职院校教师评价管理的全方位构建;需要加强高职院校教师评价管理,努力形成名校特色模式。从而建立健全针对本校的合适、公正、公平的教师评价系统,使高职教师人力资源进入科学化管理。     

高职学院教师科学化评价的探索与实践

对目前高职学院教师评价的现状和存在的问题进行了分析,结合江西应用工程职业学院教师科学化评价体系的建设项目,提出了高职学院教师科学化评价体系的构建原则以及改进教师评价的对策。     

绩效工资改革背景下高职教师评价体系再构建研究

构建完整准确的高职教师评价体系是高职院校人力资源管理中一项极为重要的工作。本文针对绩效工资改革背景之下高职院校在教师考核中暴露出的问题,从高职教师的工作实际出发,充分运用360度考核法基本原理,重新构建了一套科学合理的高职教师考核评价体系,这套体系主要包括明确考评内容、选择评价主体、管理评价过程、反馈与辅导评价结果、运用与强化评价结果等五个主要步骤。     

社会转型期高职“双师型”教师评价的问题与建议

采用问卷调查方法对江西省内外6所高职学院的"双师型"教师评价的现状进行了调查研究。结果发现:基本上都存在"双师型"教师的评价激励机制不健全。针对调查结果,结合调研的6所高职学院"双师型"教师评价实际,论文从建立"双师型"教师资格认证制度、制定"双师型"教师职称评定标准、完善"双师型"教师的评价体系、建立合理激励机制等方面提出改进建议。     

高职院校人力资源管理的研究

高职院校人力资源管理是推动和促进学院发展的重要因素。本文从分析高职院校人力资源管理的重要性和必要性入手,分析了高职院校人力资源管理中存在的问题。从"以人为本"的新理念出发,探讨了高职院校人力资源管理的方式、方法。     

人力资源管理视角下高职院校教师管理研究

随着我国高等职业教育的快速、规模化发展,高等职业学院教师管理日益受到重视,教师管理的好坏,直接关系着学院的生存和发展.本文从人力资源管理视角,列出高职院校教师管理中存在的问题,针对这些问题,给出了解决的对策.     

高职教师人力资源管理中的问题分析

深入分析了高职教师人力资源管理中存在的问题,为提高高职教师人力资源管理水平提供了参考.     

高职学院“工学交替、教学做一体”的教师评价体系构建

本文主要介绍了江西应用工程职业学院"工学交替、教学做一体"教师评价体系的构建思路、保障措施、应配套的建设,旨在探索高职学院"工学交替、教学做一体"教师评价体系的完善以及检验。     

高职院校教师胜任力模型的构建和综合评价

胜任力研究在于能将绩效优秀者与绩效平庸者区分开来,随着我国高职教育的大规模扩张和高职教师数量的快速增长,职教师的考核体系得到了广泛的关注,然而我国高职院校教师胜任力特征的研究相对滞后,因此课题选取了淮安信息职业技术学院为研究对象,通过行为事件访谈和问卷调查,借助均值分析、因子分析和信度检验等方法,构建了包括师德品质、教学素养、身心特征、科研特征和团队精神等五个维度的淮安高职院校教师胜任力模型,以此作为淮安高职院校引进、培养和评价教师的参考。     

基于“工学结合”视角,对高职院校学生评价体系的研究与完善——以FZ职业技术学院为例

近年来,市场经济的速发展的影响下,企业间的竞争越来越激烈,从业人员的工作强度也会较大提升,这就要求毕业生必须具备较强的职业能力.当然,企业与企业之间的竞争归根结底是人才与人才之间的竞争.高职院校主要承担了高素质应用型人才的培养工作,而在高职院校一套科学有效的学生评价体系对高职院校人才培养同样起着重要作用,为学院管理人员与教师及时反馈学生情况,帮助教育工作者不断调整优化专业教学、专业课程设置、人才培养模式等.本文以FZ职业技术学院为例分析研究“工学结合”视角下如何更好地完善高职院校学生评价体系,为优化高职学生评价体系提出有价值的建议与对策.     

谈谈高职院校教师科研能力的提高途径

培养和提高高职院校教师的科研能力,关系到人才培养的质量和办学水平的高低。分析了当前高职学院教师科研能力的现状,指出了高职学院教师科研能力的构成,提出了提高高职教师科研能力的方法。     

欠发达地区高职院校人力资源管理存在的问题及对策研究

在西部欠发达地区,这种困境更加突出.在高职院校迅速发展的今天,系统科学地去获取、开发、保持和有效利用高职院校发展所需要的人才,提高高职院校人力资源利用率,加大高职院校人力资源开发与管理力度是高职院校在激烈竞争中取胜的必然选择.     

中国人民大学人力资源管理高级培训班招生

中国人民大学劳动人事学院教授博士、博士生导师人大商学院MBA教授中国人力资源管理权威专家中国第一任人力资源管理教研室主任联合国劳工组织中国特约培训师中国人力资源管理学科的创始学者劳动人事学院副院长人力资源管理开发与评价中心主任连续多年被评为人民大学最受欢迎的教授以实践经验丰富称著于人力资源管理领域。由其主编的多部专著现多作为国内著名大学的教材使用自1988年起,在中国人民大学负责建立人力资源管理专业,在国内首先讲授《人力资源管理》、《工作分析》、《企业薪酬管理》、《管理技能评价与开发》等课程,是国家211工程人力资源管理课题负责人。主要著作:《工商人事管理》、《企业管理咨询》、《企业劳动人事管理》《企业劳动人     

中高职衔接的实践探索——以宁夏职业技术学院为例

宁夏职业技术学院作为国家百所示范性高职院校,在中高职培养目标、专业设置、课程体系与教育教学改革、教学资源、教学过程、招生制度、评价机制、教师培养、行业指导、集团化办学衔接等方面,先行先试,积极探索,锐意改革,在实践中探索高职衔接的路径和方法。     

高职项目课程体系开发关键因子研究——以建管专业为例

在高职教育许多专业比较适合开发基于工作任务和顺序的项目课程体系,文章论述了课程体系开发的范式与过程,以建筑工程管理专业为例探讨了高职项目课程体系开发的几个关键因子,对教师培训、工作任务分析、项目课程设计、控制与评价开展了研究,对项目课程体系开发的经验进行了总结。     

基于.NET平台的科研管理系统设计与实现

高职学院的科研管理系统是实现高职学院高效率科研管理的基础，本文提出了一个基于工作流技术的高职学院科研管理系统的实现方案，首先对高职学院的科研管理需求进行了分析，然后将工作流技术应用于科研管理系统的开发中，基于ASP.NET和SQL Server 2005对科研管理系统进行了实现，系统功能与高职学院的科研管理业务流程一致，并且能够灵活实现流程重组，具有较大的灵活性和可靠性。     

高职院校人力资源开发与管理改革探析——宁夏高职院校人力资源开发与管理创新

人力资源管理是高职院校发展中最为关键的因素.像宁夏这样欠发达地区的高职院校由于受主客观等方面因素的制约,人力资源紧缺,人力资源使用效率相对低下,阻碍了高等职业教育的快速发展.因此,必须创新观念,改革传统人事管理模式,建立与现代高等职业教育发展相适应的人力资源开发与管理机制.     

基于职业生涯发展的高职院校教师个性化培训模式的构建——以广西农业职业技术学院为例

文章通过把教师的职业生涯规划理论与高职院校的教师培训体系建设相结合,改进了广西农业职业技术学院的教师培训体系,探索了高职院校对于教师个性化培训制度的改进途径,提升高职院校的教育教学质量水平,更好地服务于我国经济的发展。     

多元反馈式高职优质课程评价体系的构建与研究

文章在分析当前高职课程评价存在问题的基础上,提出了依据"动态课程观"优化高职优质课程评价路径与内容,引入"自动控制闭环系统"思想开发高职优质课程评价模型,构建多元反馈式高职优质课程评价体系,为高职优质课程的开发、改进与完善提供依据。     

辽宁省新农村人力资源开发绩效评价研究

对辽宁省新农村人力资源开发进行绩效评价,是提高辽宁省农村人力资源开发工作效率的一个重要手段,本文构建辽宁省农村人力资源绩效评价指标体系,利用基于遗传算法的投影寻踪聚类模型进行评价,得出了辽宁省各地区农村人力资源开发绩效水平的优劣排序,进而给出影响辽宁省农村人力资源绩效指标的影响权重,研究结果表明,评价指标体系与评价方法能客观地反映辽宁省新农村人力资源开发的真实情况,为辽宁省新农村人力资源开发建设工作提供借鉴和参考。