论基于网络的多媒体大学生英语教学特点

基于网络的多媒体大学生英语教学模式会促进"师生互动"和"生生互动".网络多媒体资源往往更适用于听说、读写两种课型.网络课程的设置能促进英语教学方案的个性化实施,弥补传统教学的不足.基于网络环境的多媒体大学英语教学不是传统教学模式的替代品,而是传统的大学英语教学应用信息技术的新发展.与传统教学相比,网络环境下的多媒体大学英语教学突出学生自主学习,两者的有效结合是促进大学生英语教学改革的主要内容.     

多媒体技术辅助大学英语教学探析

在大学英语教学过程中,发挥多媒体技术,注重语言环境的创设,使多媒体技术与大学英语教学相融合,让多媒体技术更好地服务于大学英语教学,大大提高大学英语教学质量与效率。     

多媒体辅助教学在英语教学中的运用

多媒体应用教学,可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高,同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥,但运用多媒体时,也存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题,才能发挥多媒体巨大的优势,使多媒体更好地为教学服务。     

高职高专多媒体英语教学刍议(英文)

随着科技的不断发展,多媒体教学已经逐渐成为一种新兴的教学手段。特别是在高职院校中,多媒体手段越来越多的应用于英语教学实践当中。多媒体的运用,有利于创造良好的英语交际环境,提高学生学习英语的兴趣,从而也提高英语教学效率。合理的使用多媒体,将多媒体技术与传统教法相结合,会取得良好的效果。本文就多媒体技术在高职高专英语中的应用展开了论述。     

普通高校足球专选课多媒体课件的开发与应用

文章通过对普通高校足球专选课多媒体课件的研究、开发与应用,分析该多媒体课件的开发具体过程,总结了将该多媒体课件应用到具体教学课程上来的方法和经验。通过多媒体课程教学,激发学生对足球专选课的兴趣,使学生能更好地学习足球专选课的基础理论知识。     

普通高校足球专选课多媒体课件的开发与应用

文章通过对普通高校足球专选课多媒体课件的研究、开发与应用,分析该多媒体课件的开发具体过程,总结了将该多媒体课件应用到具体教学课程上来的方法和经验。通过多媒体课程教学,激发学生对足球专选课的兴趣,使学生能更好地学习足球专选课的基础理论知识。     

浅谈职业教育中的多媒体英语教学

合理利用多媒体是提高英语质量的重要手段。而将多媒体应用于高职英语教学中，可以为学生营造一个良好的学习氛围，极大地激发学生的积极性和创造性，提高课堂教学效果。同时多媒体教学可以更好的突出课程重点、突破难点，增强课堂教学的趣味性，激发学生的学习兴趣。本文就如何使多媒体技术在英语教学中发挥更大的作用这一问题，提出了一些看法。     

对多媒体辅助大学英语教学的探析

由于信息技术的发展，多媒体辅助教学开始走进大学英语课堂。但是随着教学的实践，多媒体在大学英语教学中的优势和不足得以显现。本文阐述了目前大学中多媒体英语教学的优势、存在的问题并提出相应的解决方法，使多媒体辅助大学英语教学达到理想效果。     

多媒体教学环境在英语课堂中可行性的分析研究

随着多媒体技术和网络技术的不断发展,传统的大学英语教学方法、手段和理念已不能满足时代的需要,英语教学面临着新的压力。本文分析了在大学英语课堂教学中应用多媒体技术的优越性及必要性,并阐述了在多媒体环境下英语课堂教学设计的原则,同时强调了大学英语多媒体教学要注意的问题和面临的挑战,对于实现和优化大学英语课堂教学具有一定的借鉴意义。     

多媒体技术运用于英语教学的“双刃剑”分析与策略

随着信息时代的到来,多媒体已经广泛应用到了课堂教学,由于多媒体具有形象、生动等优势,将其应用到英语教学中不但有效的提高了学生学习的积极性和课堂的学习效率,更有效的提高了教学质量。虽然在课堂教学中引入多媒体教学为其注入了活力,但是多媒体的应用还存在着许多急需解决的问题。     

国际化视野下基于新媒体的大学英语教学研究

将以多媒体和网络技术为核心的新媒体教学手段应用到大学英语教学中,充分利用新媒体教学手段的优势,提高教学效率、激发学生的学习兴趣和主动性,具有很强的现实意义,从而推进大学英语教学改革。     

小学数学教学中体验式教学的应用研究

小学数学教育能够有效启发学生的主动学习兴趣，培养学生基本的数学素养，将体验式教育法应用到小学数学教育中，能够在凸显小学数学教育本质的同时，让教育更加贴合学生生活，更好地培养学生的创造力、想象力与实践能力。本文对体验式教学在小学数学教育中的运用进行研究，提出若干体验式教学方式在小学数学教学中的应用策略。     

试谈小学英语开展小组合作学习的四要素

小组合作学习在小学英语教学中的应用．具有给学生提供交际英语平台和语言环境、增强学习兴趣和个性发展、提高互助合作和交际能力、解决大班教学中全员参与难题、体现以学生为主体的新课标等重要的实践意义。     

教育信息化时代多媒体信息技术在高职英语教学中的运用分析

随着信息技术的发展,人们的生活方式有了比较大的变化.教育行业也迎来了改革,现代教育技术广泛应用在教学当中,其中多媒体信息技术在高职英语教学中的应用就是如此.在英语教学中运用多媒体信息技术可以扩充学生的知识容量,提升教学效果.本文主要探讨教育信息化时代多媒体信息技术在教育领域尤其是高职英语中的应用.     

多媒体技术在英语教学中的应用分析

随着计算机的产生及多媒体技术的快速发展,在现代教学中应用的越来越广泛,如何充分的利用计算机多媒体技术,发挥学生的积极主动性与创造性,以促进教学的发展。从而达到最好的学习效果,提高学生的学习效率是当前需要研究的问题。本文简单分析了大学英语多媒体教学优点及问题,重点探讨了多媒体在大学英语教学中应用与意义,最后强调了大学英语多媒体教学过程中要注意的原则。     

多媒体英语教学探讨

多媒体教学在英语教学中,以建构主义教学理论为依据,集中了影像、图形、文字、动画、声音等多种媒体的技术,模拟真实情景,调动学生的多种感官同时参与,有利于提高教学效率、优化课堂教学结构、推进教学改革。同时,及时听取反馈意见,遵循适时、适当、适度的原则,才能更好发挥多媒体英语教学的优势,是英语教学一次新的变革。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

多媒体英语教学探讨

多媒体教学在英语教学中,以建构主义教学理论为依据,集中了影像、图形、文字、动画、声音等多种媒体的技术,模拟真实情景,调动学生的多种感官同时参与,有利于提高教学效率、优化课堂教学结构、推进教学改革。同时,及时听取反馈意见,遵循适时、适当、适度的原则,才能更好发挥多媒体英语教学的优势,是英语教学一次新的变革。     

浅谈大学英语多媒体教学

多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中,可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题,从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。     

高职英语的潜意识教学

高职学生的英语学习现状以及当今社会的高速发展为英语教学模式的改革提出了新的要求，面对当前高职学生学习英语的心理状况，英语教师应在各自的教学实践中渗透潜意识教学，激发学生的心理以及大脑潜力，进一步增强学生学习英语的自信心，最终达到师生互动的有效英语教学，使之不断完善并且满足社会发展的需要。