浅谈国外继续教育

国外教育专家普遍认为科技人员仅靠一次大学教育已远远不能适应当前科技和经济发展的需要。因此,他们提出了大学后继续教育的问题。英国称之为工程师的继续教育;法国称之为经常教育或连续教育;也有的国家称之为再教育。 从国外许多国家继续教育发展的情况,我们可以看出以下几个特点:     

丹麦的继续工程教育概况

早在五十年代,丹麦王国就开始抓对大学毕业生毕业后的培训和继续教育。最早负责这项工作的是两个工程技术人员专业学会。至1975年,正式成立了一个独立的、服务性的机构,负责全国的继续工程教育。该机构设在丹麦技术大学校园内。     

加强会计人员继续教育提高会计队伍整体素质

继续教育是对专业技术人员不断进行知识、技能的更新和补充,以拓展和提高其创造、创新能力和专业技术水平,完善其知识结构的教育。会计人员是专业技术人员的重要组成部分,开展会计人员继续教育活动,建立会计人员继续教育制度,归根结底是要使会计人员适应社会主义市场经济和对外开放的需要。为此财政部在1998年印发了《会计人员继续教育暂行规定》,并于同年7月在全国试行,这标志着我国面向21世纪的会计人员继续教育工程的全面启动。一、会计人员继续教育的必要性1.实行继续教育是不断提高会计人员业务素质和职业道德水平的需要。现阶段,我国…     

如何加强会计人员的继续教育

继续教育是继学历教育后，对专业技术人员的知识、技能进行不断更新和补充，不断提高专业技术人员的创造能力、创新能力和专业技术水平，完善其知识结构的一种后续教育。对于会计人员继续教育，在《会计人员继续教育规定（征求意见稿）》中第二条规定“会计人员继续教育，是指对会计人员的知识与技能进行更新、补充、拓展和提高，完善芤知识结构，提高其业务能力、职业道德水平和创新能力的教育。”会计人员的继续教育是继学历教育后会计职业成人化教育的一种重要形式。既是学历教育的延续，又是会计人员接受终身教育、知识更新和提高技能的重要途径。随着市场经济的不断深入和发展，     

会计从业人员在继续教育方面的思考

继续教育是指对专业技术人员进行的以更新、拓展知识,提高创新能力和专业技术水平为目的的教育,又称后继教育或在职教育。对于从事会计人员来说,就是指对正从事会计工作和已取得或受聘会计专业技术资格（职称）的会计人员进行以提高政治思想素质、     

浅谈县级专业技术人员继续教育培训工作——浙江省瑞安市专业技术人员继续教育培训工作实践

继续教育是对专业技术人员进行知识技能的拓展提高的追加教育,其目的是造就一支技术水平高、知识结构合理、适应经济社会发展的专业技术人员队伍。文章着重分析浙江省瑞安市继续教育中存在的问题,并提出加强继续教育工作的策略和建议。     

辽宁阜新市经济师协会简介

<正> 辽宁阜新市经济师协会是由阜新地区广大经济专业技术人员组成的社会团体,成立于1989年12月20日,挂靠阜新市计经委。该协会的宗旨是为社会主义经济建设服务,为经济师服务,充分发挥经济师在深化改革,发展经济中的作用,反映经济类各专业技术人员的意愿,沟通政府与经济专家的联系,为市委、市政府决策     

非公有制经济人才继续教育对策初探

继续教育是当今人类、也是当今教育的永恒课题。它始发于美国,继发于欧洲,再兴于发展中国家。福建省是全国开展继续教育较早的省份之一。全省国有企业、事业单位专业技术人员继续教育率逐年提高,至1998年底达70％,继续教育在全省的两个文明建设中,正发挥着越来越重要的作用。但我省非公有制经济单位的专业技术人员继续教育面上工作却还没有铺开,这种状况严重地制约了我省非公有制经济的发展后劲。     

经济师小辞典

经济师小辞典【经济员】经济师系列的最初级职称。应具有经济专业基础知识，能够对专业经济活动进行初步分析整理，提出具体实施意见。大学专利或中等专业学校毕业生，在经济专业岗位上见习一年期满，经考试合格者。【助理经济师】经济师系列的初级职称。应具有较多的、较...     

浅谈专业技术干部的继续教育

专业技术干部的继续教育，广义上二是指对专业技术干部的知识与技能不断进行补充、更新、提高和拓宽的一种追加教育。是一种知识创新的教育，其类型主要包括学历类教育和非学所类教育两种。近几年来，我局在专业技术干部中开展学历类教育，收到了显著的成效。但是在非学历类教育方面，还存在较大差距，产生这种差距的原因既有单位领导不够重视，堵训制度不够完善等外部原因，又有专业技术人员自身重视学历教育轻视非学历教育的内部原因，     

法国的继续工程教育

继续工程教育在西方发达的工业国家早已被视为工矿企业的重要投资。在美国和日本,青年的职前培训,在职人员的继续培训,工程师和高级技术人员的知识更新被认为是企业生存及产品有无竞争性的支柱。近二十年来法国的继续工程教育发展十分迅速,尤其是1971年继续工程教育立法被世界公认为继续工程教育的里程碑。正是由于法国政府的重视和社会各界的支持,法国建立了一套完整的、灵活多样的继续培训体系。密特朗政府上台后,把教育培训放在重要的地位。在政府预算中教育经费占首位。1986年达2,080亿法朗,占总预算10,340亿法朗的1/5。法国政府把投资、研究、培训作为实现国家现代化的三大措施。我国目前工厂企业的工人素质不够高,可借鉴法国的经验,加强对工人的培训,制定规划,从经费和时间条件上对培训给以保证;同时重视对企业中工程技术人员接受新技术的培训;重视培训机构的建立和管理;重视优秀教员的选拔和较先进的装备。根据不同的对象,采用不同的方式进行培训,重视实际效果。高等学校、科研机构要支持培训工作,要花一部分力量协助地区办好培训中心。以下分三个部分介绍法国的继续工程教育。     

技术职称的现状及其对策

<正> 经过专业技术职称评聘以后,一般企、事业单位的经济师、工程师、会计师、统计师和享有初级以上职称的人员相当可观。据统计 约占职工总人数的30％左右。但从目前情况看,各专业人员技术职称与其所发挥的作用严重“脱节”,这个问题应引起各有关部门和各级领导的关注。 由于技术职称与其所发挥的职能之间严重“脱节”,因而成为造成一些企业管理弱化,经营萎缩,企业行为扭曲,违法乱纪和弄虚作假行为加重     

新时期的造价工程师

造价工程师是专业技术人员,既懂工程技术,又懂工程经济和管理。二十一世纪,造价工程师肩上的责任是:不但能从事造价分析、投标策略、合同谈判与索赔处理等事务,而且也能逐步地进入工程保险、项目管理、市场营销、工程设计咨询等领域。     

挖掘制造业潜力的方法——ERP技术

编者按：《经济师》杂志应当是经济师的大学，这是广大读者特别是《经济师》基本读者群的希望，也是我们杂志社编者的志向。但是和博士后一样，从一定意义上讲，“经济师后”需要学习的知识、技术也是浩如烟海。根据我国改革开放的进程、社会主义市场经济发展的需要和读者的意见，我们从１９９７年开始，开办了“经济师大学”栏目，每年讲授一门课程，三年来已讲授《资产评估》、《学习型企业组织》、《企业再造》三门课程。从各地读者，特别是企业和管理部门的读者反馈回来的信息看，凡是坚持学习并能理论联系实际的读者，即能把学到的知识…     

出版职业资格考试与编辑培训工作刍议

出版专业技术人员职业资格考试可以保证科学、客观、公正地评价和选拔出版专业技术人才,从而加强出版专业技术队伍的建设。从国家的要求和几年来考试所显现出的问题看,出版从业人员的继续教育培训工作及考前辅导是目前应该注意解决的问题。     

苏联在职人员继续教育的有关情况

一、苏联在职人员继续教育的基本情况苏联在职人员继续教育业已形成制度。国家规定,从企业基层领导干部直至各部委领导干部每五年至少轮训一次。国民经济各部门根据这一规定编制在职干部、工程技术人员继续工程教育的五年规划及年度计划。继续教育的成绩与干部职务晋升挂勾。     

经济师联谊会第一次代表大会开幕词

<正> 各位代表、各位来宾: 经济师联谊会第一次代表大会经过半年多的紧张筹备,现在开幕。首先,我代表经济师联谊会全体顾问向来自全国26个省、直辖市、自治区的代表表示衷心地问候,向各位来宾表示热烈地欢迎。同志们,过去我国只有工程师、会计师、统计师等专业技术职称。1979年以后,随着我国改革开放的不断     

变态的职称

<正> 近来听说一件真人真事:某省府看大门的老门卫,看到别人都评上了职称,琢磨自己该评一个什么,会计师吧?有些离谱;工程师吧?范围太窄;干脆。就申请一个经济师。结果,如愿以偿,真的评上了经济师的职称。 一个从来没有接触过经济的人评上了经济师,发展下去,是不是收破烂的要评助理编辑,油漆工就该是高级教师了,还是动物园喂老虎的起码该是个二级厨师……     

试论联合国大学与世界型学府的构建

全球化的加剧催生越来越多的知名高校走向国际化。以联合国大学为研究对象,在重点揭示联合国大学的决策、行政、学术管理机制的基础上,探讨了联合国大学属性,并较为全面地研究了联合国大学成立和运转的条件。从政治性上看,联合国大学属于国际组织;从经济性上看,联合国大学属于知识联盟;从学术性上看,联合国是一所大学或者研究机构;从社会性上看,联合国大学又是学术共同体。通过研究分析得出,一所真正的世界型大学必须具备5个特征:人力资源全球化;培养方式全球化;管理全球化;治学和教育理念全球化;决策权相对自主。期望所做的研究与分析为真正意义上的世界型学府构建提供理论支持和依据。     

锻炼一支过硬的农业科技队伍

农业科技创新人力资源是推动农业科技革命,促进农业科技跨越式发展,实现农业现代化、产业化和农民增收的重要因素。河北是一个农业大省,但农业科技创新实力明显不足,因此对农业科技创新人力资源现状进行分析研究并提出开发思路,有着重要的现实意义。一、河北省农业科技创新人力资源现状分析1.农业技术人员。农业技术人员是指已取得专业技术职称或大学、中专毕业以及从工作实践中提拔的从事农业科技研究、教学、生产技术方面的专业人员和在企事业单位从事农业科技管理工作的专业人员。1995～2000年,河北省农业技术人员在全省专业技术人员中所…