教育储蓄开办过程中的不正常现象应引起重视

当前教育储蓄呈现出迅猛增长的势头，成为拉动储蓄存款增长的新亮点，然而，笔在基层调研时发现，一些金融机构在开办教育储蓄的过程中存在着一些不容忽视的问题，应当引起有关方面的关注。     

农材推广教育储蓄有“四难“

教育储蓄作为支持我国教育事业发展的一项“特殊“储蓄种类,旨在鼓励城乡居民以教育储蓄的方式为子女教育积累资金,自1999年推出以来就因免税、优利率的特点,受到了城市广大储户的青睐.但与城市形成鲜明对照的是,农村地区的储户却并没享受到教育储蓄的好处.……     

管理单位储蓄帐务处理的现状与改进

近年来,随着我区经济的不断发展,农村储蓄事业也得到了良性的发展,储蓄网点不断增加,许多营业所（部）、办事处—储蓄专柜”的格式,纷纷发展成为同时拥有多个储蓄网点（含储蓄所和储蓄专柜）的基层营业机构。目前,这类基层营业机构（也称管辖单位、下同）已发展近200个,辖内的储蓄网点为500多个,其储蓄存款余额已占全区农行储蓄存款余额的65％以上。营业格式的变化,储蓄帐务处理也由简单的方式向复杂的方式转变,各管辖单位在采取新的帐务处理方式过程中出现的问题日渐明显,亟待解决。     

加强储蓄代办员队伍综合管理不容忽视

储蓄代办员是开展农村储蓄业务的一支重要力量,加强代办员队伍的综合管理,不仅是其自身的要求,更重要的是农行各项规章制度的坚持执行、以及巩固农行内部综合治理整顿成果的客观要求。自1987年以来,各基层农行根据各自的业务发展需要,招聘了一部分储蓄代办员。代办员队伍的产生和存在,缓解了农行基层机构人员不足与各项业务发展不相适应的矛盾,促进了储蓄事业的大幅度发展,为开展各项业务获得了主动性。     

创新教育储蓄营销策略促进教育储蓄再上新台阶

1999年9月1日，工商银行经人民银行批准，在全国范围内首家开办教育储蓄业务；2000年4月1日，各家国有独资商业银行也相继开办了教育储蓄。在教育储蓄满“4周岁”之时，谈点营销教育储蓄的体会和想法，以便能让再多一些的客户了解教育储蓄，让教育储蓄为他们带来多一些的收益，并促进教育储蓄能更快一些的得到发展。     

教育储蓄存在的问题及难点分析

教育储蓄为城乡居民子女接受非义务教育积累了资金,促进了教育事业的发展,但在实际操作中出现了教育储蓄违规问题和执行难问题。本文列举了六种主要问题及其危害,分析了形成的主要原因,针对性地提出了改进教育储蓄管理的具体建议。     

教育储蓄缘何一路难行——对农业银行某支行教育储蓄业务的调查

农业银行某支行地处镇江市城区，近两年来，全行负债业务得到了长足发展，但教育储蓄业务一直裹足不前，截至2003年三季度末。教育储蓄余额675万元，仅比年初增加238万元。教育储蓄缘何一路难行，发展缓慢，制约教育储蓄发展的素有哪些，如何消除教育储蓄发展的制约因素，大力发展教育储蓄业务?笔者作了一次认真地调查研究。     

对加强储蓄代办员管理的几点建议

储蓄代办人员是工商银行储蓄队伍中一支不可忽视的力量,对发展储蓄业务,稳定金融,缓解资金供给与需求的矛盾发挥了积极的作用。但是,在储蓄代办人员中有一定数量的人员业务素质较差,储蓄代办人员的一些实际问题得不到妥善解决,代办员队伍不稳,需要我们在今后的工作中认真研究解决。 1.制度和责任不清,管理方法落后。由于目前对储蓄代办人员的管理没有纳入中国工商银行劳动工资计划管理体制,因此在储蓄代办人员的招收、管理和使用上各基层行处无一个统一的规定或管理模式,造成了各有关职能部门都参与管理而实际都不管的情况,致使储蓄代办人员近几年来逐年增加。同     

教育储蓄存在的问题及对策

教育储蓄是国家为了促进教育事业健康发展,鼓励城、乡居民为其子女接受非义务教育积蓄资金,而开设的一种特殊储蓄品种。目前教育支出已成为居民的第二大消费热点,所以教育储蓄作为一个新兴的业务种类,有着积极而深远的现实意义。开展教育储蓄对促进教育产业化发展、提高国民素质及保持国民经济持续稳定增长具有重要作用,同时对银行来说也蕴含着无限商机。从长期来看,知识分子是银行的主要信贷、消费群体,银行的这项储蓄业务可培养一批高素质、可信赖的潜在客户,教育储蓄对银行的发展同样具有重大意义。但教育储蓄在开展中也存在一些问题,由于各金融机构为了自身的利益,忽视教育储蓄业务本身的规定,随意违规扩大业务范围和条件,造成国家税款流失,引发不正当的存款业务竞争,甚至在一定程度上扰乱了地方金融秩序。     

当前教育储蓄存在的问题与建议

一、当前教育储蓄存在的问题 (一)教育储蓄存款占储蓄存款比重小,且呈逐年下降趋势,目前已处于停滞状态.通过对某市近几年教育储蓄存款的调查统计看出,教育储蓄由开办之初的迅速发展转化为不断萎缩,特别是2003年以后呈直线下降,2003年末该市辖区教育储蓄存款余额164355万元,占储蓄存款总额的4.32%;2004年末为94485万元,占储蓄存款总额的2.29%;2005年末为46849万元,占比仅为0.98%.2005年<教育储蓄存款利息所得免征个人所得税实施办法>实施后,教育储蓄业务量明显减少,基本没有储蓄转存教育储蓄的情况.     

新形势下改进教育储蓄制度的思考与建议

教育储蓄作为一项支持国家教育事业发展的金融政策，享有利率优惠、利息免税等特点。但随着政策环境与市场环境的变化，教育储蓄总量逐渐萎缩，制度缺陷日益凸显。本文分析了教育储蓄的制度缺陷，并在此基础上提出了相关政策建议。     

当前储蓄宣传值得注意的一些问题

<正> 这几年,储蓄宣传在引导居民储蓄,稳定金融方面发挥了重要的作用,但储蓄宣传弄不好也有副作用,这一点基层行处的同志不太注意。当前有两个问题值得注意.一、储蓄宣传不适当向“有利可图”的方向倾斜,容易给群众造成错觉。近几年来,储蓄宣传根据群众生活水平和观念变化,增加了一些新的储蓄宣传内容,如有利性和趣味性,特别是在1988年抢购风之后,为减少群     

开展零存整取集体户储蓄的经验

太原钢铁公司有47个基层厂矿,职工55,000多人,月标准工资近300万元。1980年以来,我们在帮助企业巩固互助储金会的基础上,又在该公司组织开展了零存整取集体户存款。到1981年底,全公司已有39个基层厂矿开办了零存整取集体户储蓄,参加储蓄的有19,178人,占全公司总人数的34％,存款金额95.8万元,占月工资总额的32.74％。通过两年多的实践,我们体会到,零存整取集体户储蓄,所以能在太钢得到较快发展,     

教育储蓄"变脸"问题应引起重视

为鼓励城乡居民以储蓄方式为子女教育积蓄资金，支持教育事业发展，我国于1999年开始办理教育储蓄业务。该项业务开办以来，以利率优惠、利息免税的特点，赢得了广大居民的青睐。但是，近几年教育储蓄业务在开办过程中，慢慢走了样、变了脸，这一问题的出现应引起重视。主要教育储蓄“变脸”表现为：     

教育储蓄应“因时改进”

教育储蓄的开办为广大城乡学生上学提供了一个很好的资金积累方式,实属国家的又一项惠民政策.但是,随着金融体制改革深入和社会经济发展,教育储蓄这一业务品种出现日益萎缩的局面,需要"因时改进",从根本上加以改善,否则教育储蓄更加萎缩甚至被淘汰.     

谈定期储蓄档次高低与经营效果之间的关系

近年来,在基层农村金融战线,尤其是信用社,有相当一部分职工和领导,在工作总结和分析讨论经营情况时认为,定期储蓄档次越高,成本就越高,因而对农村金融企业的经营效果的影响则越大。在这种思想指导下,当前基层农村金融战线上,有一部分同志为了提高经济效益,实现扭亏为盈或减亏,对组织高档次的定期储蓄,出现了一种消极、被动的现象。笔者认为,在定期储蓄中,影响经营效益的主要不在于高档次的储蓄。     

欠发达地区教育储蓄存款业务发展困境及路径选择——以黄南州为例

“十年树木,百年树人”。教育是国家发展的百年大计。目前在人们理财方式越来越多的情况下,教育储蓄这一金融业务不再具有投资的优势,黄南州专题调查显示：教育储蓄业务发展缓慢而且呈下降形势,储蓄机构和储户对教育储蓄业务的热情明显降低,应引起有关方面重视。     

"教育储蓄"亟待改良

2000年中国人民银行在总结中国工商银行试办教育储蓄业务经验的基础上,制定下发了《教育储蓄管理办法》。该办法规定,除邮政储蓄机构外,办理储蓄存款业务的各金融机构均可开办教育储蓄,并实行利率优惠,利息免税,至此教育储蓄在金融机构中全面推开。开办教育储蓄的根本目的,是以     

教育储蓄存在的问题

教育储蓄是目前形势下，人民银行为适应教育发展的需求而推出的一种新的储蓄品种，旨在鼓励城乡居民以教育储蓄的方式为子女教育积蓄资金。但在操作中存在一些问题。 1．教育储蓄难以发挥应体现的作用。一方面由于本金储额偏低，不能适应目前家庭筹措子女就学费用的实际需要。《教育储蓄管理办法》规定，教育储蓄每户本金合计最高限额为2万元，这与当……     

信用社储蓄工作议

1.确立长期发展储蓄的战略思想 从近几年储蓄发展情况看,农村信用社的储蓄工作可谓是忧喜参半.在当前大力发展市场经济,金融体制改革不断深化的形势下,信用社的储蓄业务面临新的挑战,主要表现在:一是储蓄资金分流严重;二是储蓄竞争日趋激烈;三是储蓄业务手段的现代化和服务功能的多样化,对储蓄业务人员的素质、操作技能、服务水平、工作效率等都提出了更高的要求.面对这种形势,必须树立一个长期发展储蓄业务的战略指导思想,本着"存款立社"、"效益兴社"的观点,增强竞争意识,增加储蓄投入,努力提高储蓄人员的思想及业务素质.