首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
《税务会计》 课程教学改革初探   总被引:1,自引:0,他引:1  
李勤 《南方农村》2005,(3):51-53
随着我国经济社会的不断发展,外部环境的变化要求会计教育适时改革,以减少教育与实务的差距。本针对传统会计教育的不足,结合当前社会经济发展的实际,对财会专业《税务会计》课程的教学改革提出一些设想。  相似文献   

2.
互联网时代到来,科学技术得到了飞快发展,有效推动了云计算和大数据优化和创新,同时也为高校财务管理教学提出了更高的要求。基于此,本文以高校财务会计课程改革的重要性为切入点,通过对目前教学过程中存在的问题分析,并针对问题提出相关解决对策,希望在互联网+框架下,更好地实现财务会计流程智能教育模式的改革,有效提高课程教学质量。  相似文献   

3.
随着"互联网+"时代的到来,信息技术发展日新月异,给高校教学带来了深刻影响。信息技术与教育教学深度融合,使得学生的学习方式选择更加多样,教师的教学工作面临严峻挑战。通过对目前高校财务管理课程教学中存在教学理念滞后、教学方法单一、教师缺乏"充电"、实践教学薄弱、信息化水平低等问题进行分析,提出财务管理课程教学改革应以能力培养为导向,从转变课程建设理念、优化教学内容、加强师资建设、改进教学方法、完善教学评价等方面加以改进,不断提高课程教学质量。  相似文献   

4.
5.
6.
7.
经济越发达,会计越重要,企业纳税申报、税务筹划的地位与作用更突出,税务会计的作用也更加凸显。税务会计的理论教学和实践教学是同等重要的,长期以来我们重理论轻实践,其结果就是学生税法理论掌握不扎实,动手能力差。税务会计的教学模式应及时地进行调整和改革。在课堂讲授上,教师应充满热情与激情、变抽象为具体、变空洞为生动。同时,推进纳税实验室建设和完善,增加学生感性认识,激发学生的学习热情,提高税务会计教学效果。  相似文献   

8.
9.
吴雪莲 《山西农经》2020,(6):136-137
随着大数据、区块链、物联网、移动互联网和人工智能等数字技术的兴起,企业已经处在数字化经济的潮流中。许多企业也跟随着“数字化转型”的趋势,利用互联网和先进的数字技术解决财务工作面临的一系列不确定性问题,实现企业财务的自我转型。论述了“互联网+”背景下企业财务转型的意义、创新和变革,提出了企业财务转型的方法。  相似文献   

10.
针对"互联网+"背景下林业企业实现会计信息化需要满足的要求与条件、实施现状,提出引入全面预算管理、加强企业资金管理机制安全性、完善会计评价指标、深入落实全员绩效管理、加强会计集中管理以及建立会计信息化管理长效机制六点建议,总结会计信息化的可行战略方案,以期提高林业企业市场竞争力,实现林业企业的长期发展。  相似文献   

11.
随着时代发展和社会进步,在“互联网+”背景下,为了能够进一步提高现阶段中职院校学生在食品工艺课程学习中的实践操作能力,教师应当基于当前教学实况,分析学生的实际学习现状,基于学情问题进行实践教学方法的创新与改革。在中职院校食品工艺课程教学过程中,教师除了需要重视理论知识的传授,更需要带领学生进行实践操作,让学生掌握更为扎实的实践操作技能,这不仅能够提高学生对理论知识的内化能力,更能有效地促使学生全面发展。为此,本文基于“互联网+”背景,就如何利用信息现代化设备开展教学创新,对中职食品工艺课程教学开展进行了改革研究。  相似文献   

12.
当前,企业税务管理的转型升级是“互联网+”背景下的大势所趋,对于一个企业而言,如何利用创新技术手段进行财税风险管理是管理层与涉税人员需要时刻关注的重点。本文立足于“互联网+税务”及财务共享背景,针对中小型企业,分析企业税务信息化发展现状及存在的问题。在此基础上,提出企业税务信息化发展的对策建议,旨在为“互联网+”时代企业税务管理水平的提升搭建良好的运行平台,指导企业加强税务管理、降低财税风险,协助企业将税务职能转化成战略性资产。  相似文献   

13.
《会计电算化》相关课程教学改革研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
在知识经济的快速发展以及计算机技术在会计领域中应用不断深入的今天,会计电算化在会计工作岗位中的地位越来越重要。然而,目前国内各高校的会计电算化教学还存在许多问题,无法适应新时代对复合型会计人员的要求。本文分析《会计电算化》相关课程对会计专业人才培养的重要性,指出目前《会计电算化》相关课程教学中存在着目标定位不到位、教材适用性差、教学方法单一、教学手段落后、实践内容单一,以及师资队伍知识老化等问题,提出明确教学目标适应社会需求、加强教材建设、改进教学方法、丰富教学手段、完善实践内容、增强学生动手能力以及提高师资水平等建议。  相似文献   

14.
许晨  彭涛  宋玉 《中国农业会计》2023,(13):109-111
尽管社会环境和会计之间的关系经常被人们在原则上确认,但是很少有人对社会环境中税务会计课程的思政建设进行研究。本文试图通过对税务会计的课程思政与社会环境变化进行分析,探讨税务会计课程思政的特点,并结合当前碳达峰、碳中和的社会环境,构建税务会计的课程思政。  相似文献   

15.
实践教学是会计电算化课程的重要环节,因此课程教学应当理论和实践并重,加强实验环节建设,同时在构建学生知识结构的前提下,根据培养对象进行教学模式、教学方法及考核方式等全方位改革和设计,这样才能保障高校会计电算化教育健康发展。  相似文献   

16.
随着“互联网+”的快速发展,信息化建设在各行各业已成为大势所趋。农业作为国家的基础产业,其信息化建设日益受到重视,而农业会计信息化建设是其中一个重要方面。本文首先分析“互联网+”背景下农业会计信息化建设的意义,其次阐述当前农业会计信息化建设过程中存在的问题,并基于此提出解决对策,如加强政府支持、完善农业会计制度、推广先进技术等。  相似文献   

17.
会计信息化是大势所趋,会计核算软件在会计核算工具、信息载体、记账规则、财务处理流程类型和内部控制方式等方面给税务稽查带来了新的挑战,所以应大力推进税务稽查应用软件的开发,提高相关人员的整体业务素质,完善社会监督体系,并做出相应的解决措施及对策。  相似文献   

18.
提升互联网+背景下农业企业会计核算的规范性对于促进农业企业的健康、持续发展现实意义重大,文章在阐述互联网+背景下农业企业会计核算规范化管理的重要性基础上,分析当前农业企业会计核算中存在的问题,并针对性地提出规范举措,进而促进农业企业会计管理的现代化。  相似文献   

19.
王萍 《山西农经》2020,(2):115-115,117
互联网+是指将互联网的创新成果与经济社会各领域进行深度融合,从而推动技术进一步发展及效率提升。在互联网+的时代背景下,对会计工作也产生了深刻的影响,推动了会计信息系统与业务系统的有机融合,也促进了会计从业人员从传统的核算型向现代管理型的转变。为了适应时代发展的需求,应该及时转变会计人才培养模式,重新定位人才培养目标,强化对会计人才在技术和思维上的转换,提高人才培养质量。  相似文献   

20.
梁雯  陈晶 《绿色财会》2022,(8):54-56
各类信息技术的高速发展,推动了“互联网+”时代的到来,也给目前的会计教学带来了创新与挑战。本文首先提出当前《财务会计》课程在教学过程中存在的问题,接着结合“互联网+”背景,提出《财务会计》课程线上线下混合式教学改革的思路,最后设计具体教学步骤,希望能够为新时代下高校财会本科教育改革做出贡献。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号