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广西高等教育经费投入存在的问题及出路 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,广西高等教育投入总量有了较大的增长,但受高校扩招、地区经济发展状况以及财政实力等诸多因素的影响,广西高等教育经费投入在实践中仍面临着很多困难和问题.构建促进广西高等教育投入稳定增长机制,应根据高等教育成本补偿原则,科学确定投入主体及结构,加大政府财政投入力度,进一步拓宽高等教育经费投入多元化的社会投资渠道. 相似文献
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江苏省是全国的经济大省与教育大省,尤其是高等教育大省,但江苏省对高等教育的财政经费投入在全国却不是大省,与江苏省在全国的经济地位极不相称,产生了一定的后果。应通过落实法定增长,明确投入目标,强化政府责任;调整财政拨款项目,提高财政资金效用;制定成本核算制度,控制高等教育成本;完善高等教育经费投入机制,建立健全高等教育财政支出绩效评价体系;合理确定高校学费标准,体现高等教育的公益性;完善监督机制,保障财政教育投资的有效落实等措施促进江苏省高等教育财政经费投入的增加。 相似文献
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虽然我国已经初步建立起高等教育的多渠道筹资体制,但目前依然存在高等教育经费的主渠道薄弱,结构不合理等诸多问题,导致政府财政压力过大,高等教育经费投入严重不足。要发展高等教育就必须充分利用市场的资源配置功能,扩大和调整现在筹资渠道,提高经费的使用效率。 相似文献
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笔者通过考察调研重点介绍云南和陕西两省教育主管部门和部分高校在高等教育经费投入和管理方面的成功经验,并提出加强高等教育经费管理的意见和建议。 相似文献
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我国高等学校经费投入的阶段性特征 总被引:1,自引:0,他引:1
改革开放前,我国高等学校经费投入实行"一包二统"的体制机制,一切由国家包下来,一切由政府统起来.1985年<中共中央关于教育体制改革的决定>的颁布,标志着我国高等教育投资体制改革全面启动.高等学校经费拨款也由"基数+发展"方式转变为"综合定额+专项补助"方式.目前,国家财政性高等教育经费逐年增加,高等学校全面实行收费制度,地方政府和社会各界不断加大高等教育经费投入,独立学院和民办高等教育快速发展,贫困学生资助体系不断完善. 相似文献
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一、高等教育经费投入绩效评价体系构建基本原则
(一)“3E”,原则“3E”原则即经济性(Economy),效率性(Efficiency)(Emciency)和有效性(Effectiveness)。经济性是看投入是否节约;效率性是看过程是否高效;有效性是看结果是否达到目标。目前我国高等教育经费投入以规模而不是以效益为基本目标取向,政府部门的着重点在于每年教育财政经费的增长量和增长速度,而教育部门则关注的是资金是否及时到位、能否争取到更多的经费。 相似文献
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我国民族自治区高等教育财政投入取得了明显的成就,财政投入的规模不断扩大,支出结构不断优化,但是也面临着一些尚未解决的问题。通过分析民族自治区2017-2021年高等教育经费投入的相关统计数据发现,民族自治区高等教育财政性教育经费投入仍无法满足教育发展需要,其支出结构有待优化,且教育经费的使用效率和效益也有待提高。为使民族自治区高等教育更好地为民族自治区经济社会发展培养高层次人才,政府有必要多举筹措持续增加民族自治区高等教育的经费投入,进一步调整和优化高等教育的财政支出结构,提高高等学校教育经费的使用效率和效益。 相似文献
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我国高等教育经费不足严重影响高等教育的发展,文章从高校经费来源和自筹资金在高等教育基建支出比例的现状出发,分析了高校有限经费投入、财务风险等方面存在问题,在此基础上提出了一系列发展高校优势解决高校融资困境的策略。 相似文献
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当前高等教育经费危机愈来愈成为各国高等教育发展不得不面对的共同问题。如何摆脱教育经费短缺的困境是理论和实践领域都在探讨的热点。通过对中印两国高等教育经费筹措在政府投入、资助制度、私人捐赠、财政拨款机制、学费等方面的比较.探讨了未来我国高等教育筹资多元化的财政对策。 相似文献
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近年来,随着我国政府对高等教育投入的不断加大,公办高校经费规模十分庞大,如何合理、有效地对高等教育经费进行配置成为理论界和实务界研究的焦点问题。现实表明,公办高校经费配置不合理、浪费现象严重已成为制约我国高等学校发展的最大的资源性因素。对此,文章就当前公办高校经费分配机制的现状及成因进行分析和解读,并在此基础上思考完善公办高校经费分配机制的出路。 相似文献