试论邓小平对马克思主义世界历史理论的新发展

邓小平立足于世界历史发展的高度，从当代中国的实际出发提出对外开放思想、社会主义市场经济理论、科学技术是第一生产力的思想等，赋予马克思主义世界历史思想新的内容和时代价值。是对马克思主义世界历史理论的新发展。     

用社会主义核心价值体系统领高校学生思想政治工作

在新时期新形势下，做好高校学生思想政治工作必须牢牢把握马克思主义这个灵魂，用马克思主义中国化最新成果武装当代大学生；必须全面把握中国特色社会主义这个主题，坚持不懈地用中国特色社会主义共同理想凝聚力量；必须准确把握民族精神和时代精神这个精髓，持之以恒地用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志；必须正确把握社会主义荣辱观这个基础，切实用社会主义荣辱观引领当代大学生的言行。     

以中国化的理论观照大学生思想政治教育的新思路

当代马克思主义中国化、时代化、大众化,已成为学术界研究并关注的热点,但如何融入到大学生思想政治教育当中,目前尚未涉猎。文章试图从以中国化的理论观照大学生思想政治教育的新理路方面作深入的分析和探讨,以求准确把握当代中国马克思主义理论的最新成果,科学研判大学生思想政治教育的规律性、前沿性问题。     

邓小平理论的独特品格

邓小平建设有中国特色社会主义理论（以下简称邓小平理论），是马克思主义基本原理与当代中国实际和时代特征相结合的最新成果，是当代中国的马克思主义，是指引我们实现新的历史任务的强大思想武器。由于这一理论产生的时代、国情、文化背景和创造者的个人特质的不同，以及面临的问题和情况上的差异，这一理论的品格也和这一理论本身一样有好些独特之处。这些独特之处既是马克思主义作为无产阶级争取自身和全人类解放事业的科学理论独特品格的继承，又是它在新时期的进一步拓展和深化。充分认识这些独特品格，对于我们全面掌握、深刻领会这…     

邓小平外交思想的理论价值

邓小平外交思想是邓小平理论的重要组成部分，是当代中国外交的理论基础和指导方针。这一思想在继承马列主义、毛泽东思想的基础上，结合时代特征和中国国情，与时俱进，丰富和发展了马克思主义的时代观、国家学说和政治学理论，拓展了和平共处五项原则的适用范围，为解决中国的和平统一和国际争端找到了有效途径，具有重要的理论价值。     

唯物史观中国化的回顾与启示

唯物史观中国化是马克思主义的固有之义，是马克思一生思想路径的逻辑预设，是中国共产党人一以贯之的理论追求，也是马克思主义在当代中国持续健康发展的基本走向和必然要求。从新民主主义论到中国特色社会主义论再到“三个代表”重要思想，构成了唯物史观中国化的历史进程，总结、回顾这一历史进程，可以获得许多极为有益的启示。     

关于中国经济学的指导思想问题

当代中国经济学教学和研究，不应以传统的马克思主义政治经济学为指导思想，也不应以西方经济学为指导思想。必须以当代中国的马克思主义——邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，借鉴和吸收马克思主义经济学和西方经济学的科学成果，立足中国的基本国情，解决中国的经济问题，才能实现发展创新。     

社会主义核心价值体系下的马克思主义基本原理教学

社会主义核心价值体系是当代马克思主义价值观创新发展的最新理论成果,是中国化马克思主义理论的重要内容。在马克思主义基本原理概论课程教学中突出社会主义核心价值体系这一重点,对于加强和改进高校思想政治工作具有重要的现实意义。     

邓小平和谐社会思想探析

邓小平继承马克思主义的社会发展理论和毛泽东的正确处理人民内部矛盾理论以及中国传统文化中的精华思想．从当代中国所处的时代条件、现实国情及其所肩负的历史使命出发，提出了一系列关于和谐社会的理论和观点。蕴涵在邓小平理论科学体系中的邓小平和谐社会思想，对于我们今天构建社会主义和谐社会具有十分重要的理论意义和现实意义。     

高职学院马克思主义理论教学的问题与对策

为了贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》精神，培养高素质、高技能人才，高职学院必须加强当代中国马克思主义理论教育教学，切实提高针对性，增强实效性。     

生态学马克思主义的基本观点及其意义

＂生态学马克思主义＂是当代西方马克思主义中最有影响的思潮之一,是20世纪在西方出现的试图运用马克思主义理论的生态学、生态哲学意涵来分析当代资本主义社会的生态危机,探讨既能消除生态危机,又能实现社会主义的思想。生态学马克思主义者强调马克思主义生态思想的当代价值,指出生态危机的根源在于资本主义的制度,指认了当代资本主义经济危机和生态危机共存的新态势,并阐明了生态社会主义的基本原则。研究生态学马克思主义可以了解西方马克思主义的最新动态,明晰当代资本主义的社会危机和生态社会主义的基本立场,其研究对促进当代中国生态文明建设有一定的借鉴意义和价值。     

用马克思主义中国化最新成果武装大学生

推动当代中国马克思主义大众化是当前的一项重要任务,用马克思主义中国化最新成果武装大学生具有重大的实际意义和理论意义,用马克思主义中国化最新成果武装大学生要做好高校思想政治理论课、学生基层党团组织及理论社团和互联网三个方面的工作。     

当代中国马克思主义大众化的路径探索——以高校思想政治理论课实践教学环节为载体

高校思想政治理论课实践教学环节是推动当代中国马克思主义大众化的有效路径。要充分发挥实践教学环节的这项功能,高校思想政治理论课教师实现＂两个转变＂是基本前提,当代中国马克思主义理论及其教育的＂六化＂是中心内容,＂七个结合＂凝聚＂三种力＂是重要保证。     

牢牢把握马克思主义的主旨——对“什么是马克思主义”的追问

对“什么是马克思主义”的追问过程属于我国当代主流文化。追问既要看到经典马克思主义立场、观点、方法之间的一致性与它们之间的层次性，更要洞悉马克思主义理论在当代中国发展新的生长点——把握马克思主义主旨，瞄准马克思主义理论“当代性”或“现代性”的根据所在。     

马克思主义发展观是科学发展观的理论渊源

党的十六届三中全会以马克思主义世界观和方法论为指导，继承和发展了马克思主义的发展观，并紧密结合当代中国发展的实践，提出了当代中国的科学发展观也就是坚持以人为本，全面、协调、可持续的发展观。本就马克思主义发展观是科学发展观的理论渊源试作论述。     

邓小平发展理论的继承性和独创性

邓小平发展理论有着深刻的理论渊源，这就是，它继承了马克思主义的发展理论；同时，更重要的是，它立足于和平与发展的新时代，立足于中国国情，又超越和发展了马克思主义的发展理论，揭示了当代中国社会发展的基本规律，充分展示了其独特性，因此，而为当代中国社会发展的科学的理论指南。     

马克思主义大众化与大学生成长的作用研究

当代大学生思想成长特点日趋多样化,这些思想认知特点决定了要在大学生中推进当代中国马克思主义大众化。本文旨在研究当代中国马克思主义大众化在大学生成长发展中的作用,以及在青年大学生中推进马克思主义大众化的重要意义。     

浅析邓小平理论政治经济思想的创新发展

邓小平理论在马克思主义政治经济学方面的创新,通过全面系统的研究中国社会主义经济运动及其规律,使马克思主义经济理论在当代中国进入了新境界,填补了马克思主义政治经济学发展史上的空白,提出了三大突破性思想,从而将马克思主义政治经济学大大推向了崭新的历史篇章。     

论生产力学说的历史发展

本从生产力学说思想史的角度，简要阐述了西欧、中国古代和近、现代生产力理论发展的历史沿革。章认为，马克思主义生产力理论是迄今为止人类历史上最有科学价值的生产力学说。七十年代末中国共产党十一届三中全会后，中国生产力学说有了突破性的发展，中国当代的生产力学说，丰富了马克思主义经济理论宝库，它是当代中国社会主义经济建设的理论产穆，是马克思主义经济理论发展的必然结果，在中国向现代化发展的过程中，生产力学说的长足发展，不仅是需要的，而且是现实的。     

邓小平对马克思主义政治经济学的继承与创新

邓小平对马克思主义政治经济学的继承与创新刘振平邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论，内容丰富，博大精深，是当代马克思主义奠基之作。建设有中国特色的社会主义经济理论，是其中最重要，最主要的部分，它不仅坚持和继承了马克思主义，而且丰富和发展了马克思主义...