社会支持体系下流动儿童社会融入问题研究

随着改革开放以来市场经济体制的逐步转型,农村外来务工人员的急剧增加形成的举家迁移的流动趋势.越来越多的儿童随着父母从农村迁移到城市,这些流动儿童群体在社会融入过程中受到户籍制度、文化隔离、家庭教育欠缺等因素的制约.本研究从政府、学校、家庭、社区以及社会组织等多元社会主体提供的社会支持角度出发,探究如何促进流动儿童在教育和心理层面更好的实现社会融入.     

城市流动儿童家庭教育研究及其对社会工作的启示

随着乡镇农村人口不断涌入大城市,随迁流动儿童数量也不断增加,随之产生的流动儿童家庭教育问题也不可忽视.本文通过对北京市某打工子弟学校中200余户流动儿童家庭进行调查,深入了解城市流动儿童家庭教育状况,分析家庭教育方式的特征及其对流动儿童成长的影响,发现流动儿童家庭教育存在着很大的困境,并基于分析结果对家庭教育存在的现实困境提出社会工作介入的对策和建议.     

留守儿童社会化问题——以莆田仙游县农村留守儿童为例

从个体社会化的三个层面——家庭、学校和社会来分析农村留守儿童社会化过程中存在的问题,试图从定量和定性两方面分析这些问题产生的原因和导致的后果。尝试从社会工作的视角介入到该研究中去,以使父母、政府、学校、社区能够齐心协力为留守儿童创造良好的社会化条件。     

社会工作介入城市社区文化建设的思考

社区文化建设是城市社区发展的重要文化支撑。然而现代社区文化建设遭遇资源匮乏、社区居民参与程度不足等困境,本文在对社区文化建设不足的表现及其原因分析的基础上,从专业社会工作的角度论述了社会工作在社区文化建设中的作用。文化建设应该运用科学的工作理念和方法介入社区居民的文化需求评估、动员社区居民参与以及促进资源的交流和共享等方面,从而解决城市社区文化建设的瓶颈问题。     

社会工作介入农村社区治理的实践研究——以江西省吉安市遂川县M村为例

随着我国工业化和城市化进程的加快,大量农村劳动人口涌入城市,在加速城市社区变迁的同时,不断塑造着新的农村社区生态格局,村民的生产生活方式也随之发生了重大变化,这是我国农村社区面临的一场深刻变革。社会工作运用适用于农村场域的专业理论、方法和技巧介入农村社区治理,旨在解决农村社区治理问题,满足村民日益丰富的社会需要,助力农村社区变革。文章以江西省遂川县M村为例,讨论社会工作作为第三方专业力量介入M村社区治理过程中的主要策略及实践经验。指出存在村民对社会工作的认知度低、社会工作者难以真正融入农村等问题,并提出社会工作服务要嵌入农村社区的相关策略。     

流动儿童社区归属感影响因素探源——基于杭州等地的调查

基于对杭州、武汉等地在公办学校就读的流动儿童的问卷调查,通过单变量分析和多元回归分析,对流动儿童城市社区归属感状况及影响因素进行了考察,研究表明:流动儿童的总体城市社区归属感较高,社区归属感的各个维度的高低水平不同;流动性、学业成绩与未来学业期望、社会比较等是影响流动儿童城市社区归属感的重要因素。     

新生代农民工职业流动调查及其社工介入

本文通过问卷调查和深度访谈的研究方法,调查新生代农民工基本情况、工作初衷、工作经历、工作现状,研究其职业流动、影响因素。研究发现:新生代农民工在职业流动特点、流动原因、流动途径方面与老一代农民工明显不同。针对流动中存在的问题,从新生代农民工个体自身、企业、政府提出了建议。并从社会工作的视角,用资源获取、政策争取和行动鼓励等介入方法,为他们提供帮助和服务。     

社区社会工作专业化

社会工作的三大理论方法为社区工作、 小组工作和个案工作方法.在这三大方法中,社区社会工作是一种以服务社会这种宏观领域的专业方法.而社会的基本组成部分为社区,这就是社区社会工作专业化发展的必要性.试论我国社区社会工作的专业化对我国社会的发展,社区的发展,我国社会工作专业化的进程都有着重要的意义.本文在简要介绍了什么是社会工作,什么是社区社会工作后,回顾了我国社会工作以往的发展进程之后,又对我国社会工作在社区的发展中的问题与进程做了部分分析,并提出了相应的解决办法与建议.     

从欧盟社会融入政策视角看我国农民工的城市融入问题

在全球化进程加剧的背景下,如何实现弱势群体的社会融入,已成为国际社会政策理论与实践研究的重大议题。本文阐释了欧盟国家关于社会排斥的基本概念及原因分析,社会融入的基本概念与理论模式、行动机制以及评估体系等相关研究,在此基础上,解析了我国农民工社会融入的基本条件、实践策略与理论模式,进而提出将农民工问题研究置于当代国际社会融入政策研究的背景下,将研究对象从农民工转变为乡—城移民,研究方法中加强社会融入的定量研究,通过政策行动与社区工作,发展并落实农民工社会融入政策体系。     

我国高校社会工作本土化应用与发展的探究

实现学校社会工作本土化,对于提高学校管理水平、满足学生需要、解决社会问题等方面具有非常重要的意义。本文针对当前我国学校社会工作在发展中存在的一些不足,在查阅相关文献的基础上,结合我国高校大学生管理的实际情况,提出我国高校社会工作本土化的相关建议。     

社会工作视角关注留守儿童问题探究

农村留守儿童问题是我国社会转型时期不可回避的一个重大问题。本文为解决农村留守儿童问题提供参考,有利于农村教育的均衡发展和和谐农村社会的构建。社会工作是促进留守儿童问题解决的有效途径之一。本文在了解留守儿童问题及其现实状况的基础上,以社会工作理念为指导,研究怎样应用社会工作方式、方法促进留守儿童问题的解决,具有一定的理论意义和现实意义。     

社会排斥视角下流动儿童教育政策主体责任的反思

近些年来,社会排斥理论成为国内外社会政策研究的一个重要分析工具。它在内涵上有更少的意识形态色彩与政治观念,在视角上更加注重问题的复杂性与多元性。当前,我国流动儿童教育问题成为社会普遍关注的社会问题,本文从制度排斥、经济排斥和文化排斥三方面考察和分析了存在于流动儿童教育中的社会排斥因素,并对政府、学校和社会组织等流动儿童教育政策的主体进行了反思。     

早期心理健康教育与初中儿童行为发展

儿童行为健康发展对其未来人力资本积累影响深远,而心理健康教育对儿童健康行为的塑造具有重要意义。本文使用中国教育追踪调查数据,以儿童行为具有较强的可塑性为出发点,研究了早期心理健康教育对初中儿童外化问题行为的影响。在解决了早期心理健康教育的内生性问题后,研究发现早期心理健康教育显著减少了儿童外化问题行为,且该影响主要存在于男孩、农村户籍和来自财政拨款占比高学校的儿童。机制分析表明,儿童负面情绪的改善和学校适应性的增强是重要的影响渠道。进一步分析发现,早期心理健康教育虽然可以显著增加儿童的亲社会行为,但是难以显著提升其学业成绩。本文结论为将心理健康教育融入教育政策以促进儿童行为健康发展提供了实证依据。     

安置农民在城市社区中的融入问题研究

伴随着我国城市化进程的加快,越来越多的城市开始向周边扩张,农村土地也因此被征收或征用.农民在失去土地之后被政府集中安置在城郊新建的安置社区,形成了区别于城市社区和农村社区的"演替性边缘社区".这类社区在治理过程中遇到了很多问题,产生了不容忽视的社会矛盾,引起了学界和社会的关注.其中较为严重的问题即这类农民在城市社区的融入问题,包括自我身份转换、 职业融入、 社区融入等方面.本研究以J市开发区安置社区为例,分析了该失地农民安置社区在安置后的生活状态、 居民身份融入等方面存在的问题,提出了一些对策和建议,希望能为失地农民安置社区的发展提供一种思路.     

社会工作介入农村社区居家养老服务的研究

随着老龄化进一步加深,居家养老服务在一定程度上解决了“养老难”的问题,但在社会工作介入过程中,发现仍然存在着一系列问题,比如相关专业知识匮乏、专业人才缺乏、服务模式单一、资金缺乏等,针对这些问题从社会工作专业视角出发,通过分析社会工作介入农村社区居家养老服务的可行性,提出了一些解决方法：宣传相关专业知识、加强社会工作人才队伍建设、创新服务模式、增加资金收入,满足农村社区老年人的养老需求。     

基于风险认知的灾害社会工作任务面向研究

风险认知影响着个体对风险的识别和应对方式,从个体层面来说,包含了个体的经验、 认知、 信仰等;同时,也涵盖了社会层面的风俗文化、 价值观念等.风险认知是进行风险评估和管理的前提.本文主要通过文献法等研究方法分析自然情境下风险认知的内涵,结合对风险认知的研究范式和灾害社会工作的工作模式,总结灾害社会工作的介入原则,提出介入策略.     

河北省地区留守儿童人身安全现状研究

留守儿童现象是大规模的劳动力流动与长期固化的二元社会制度之间摩擦的结果,在复杂的社会环境下,留守儿童的人身安全问题日益突显。本文基于对河北省地区留守儿童人身安全情况的实践调查,研究留守儿童人身安全面临的问题,并从家庭、学校、社会方面提出解决对策。     

社会工作介入农村空巢老人服务的方式与标准分析

随着老龄化不断的严峻,农村养老问题更加日益凸显,伴随着农村"空巢"老人的不断增多,农村空巢老人的养老问题目前成为社会的一个焦点问题。如何解决这些空巢老师的养老问题,如何化解他们的困境,已成为一个普遍性的社会问题。本文主要采用问卷调查、深度访谈等定性和定量研究方法。通过对NJ市A镇下面6个社区进行问卷调查,试图探讨从社会工作视角下去分析农村空巢老人养老所面临现状、问题,深入讨论社会工作介入的优势与标准服务路径。     

城市打工子弟学校的价值分析

随着改革开放带来的城市化进程加快 ,农村劳动力向城市迁移 ,与之俱来的庞大的流动少年群体的义务教育问题也日渐严重与紧迫。本文通过对无锡市流动人口的调查和案例分析 ,探讨了流动人口中普及义务教育的现状、打工子弟学校存在的空间和原因 ,以及在流动少年中普及义务教育的社会和政策等方面的制约因素 ,并在此基础上提出了相应的政策建议     

社会工作介入老年友好社区营造的路径探索

反机构化运动让社区重新成为老年人活动和安享晚年和的主要场所.随着生活水平的提高,老年群体对社会服务需求逐渐凸显并被重视,当下社区无论是基础设施,如社区建筑细节,社区文化,还是社区服务都远不适合老年人生活,不能满足老年群体的需求.为老人营造一个满足老年人需求、符合老年人积极健康养老的友好社区,探索中国境遇下的老年友好社区是积极应对老龄化的当务之急.本文在人口老龄化背景下,参考国内外关于"老年友好社区"的研究,从社会工作专业角度研究社会工作在当下中国社区建设中如何从老年人切身需求出发,介入老年人友好的社区环境的营造中,引导老年人实现积极老龄化.