普通高校大学生舞蹈课程的探讨

舞蹈教学是一门培养学生舞蹈综合素质的基础课程,其性质是培养学生掌握舞蹈基本知识与舞蹈基本擞能,及综合的舞蹈创编能力。舞蹈训练是美的训练。它既能塑造学生外形美,也能塑造学生的内在美。所以,它是增强体质,提高形体美、动作美以及培养审美情趣,提高自信心的一种特殊训练。舞蹈教育能培养学生的心理品质及审美观,丰富学生的情感体验及精神生活。普通高校开设形体舞蹈课,对全面提高学生综合素质,加快人才培养有着不可取代的作用。     

提高幼教专业舞蹈教学能力的路径探索

本文以提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力为出发点,依据幼儿园舞蹈教学的目标以及特点阐述了提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的必要性,在对当前幼教专业学生舞蹈教学能力培养现状进行分析的基础上从教学内容的选择、审美能力的提高、口语表达能力与编排舞蹈能力的培养、改革舞蹈考核方法、加强学生职业道德素质培养以及增强学生教学实践能力几个方面对提高幼教专业学生幼儿舞蹈教学能力的路径进行了研究与探讨。     

浅谈舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用

本文主要针对舞蹈形体训练在礼仪教学中的应用进行了分析,希望能使教师借助舞蹈形体训练推动礼仪教学目标的顺利达成。     

幼儿舞剧创作初探

幼儿舞蹈是通过幼儿身体动作,幼儿语言,戏剧表演和音乐相结合的综合手段,集中反映幼儿生活,表达幼儿情趣的幼儿歌舞,是文学、音乐、舞蹈三位一体综合艺术。然而现在很多的幼儿舞蹈作品都趋向于成人化,过多的技巧动作已经失去了让幼儿欣赏和感受舞蹈美好事物的初衷。因此,我们可以考虑通过创作适合于幼儿表演的幼儿舞剧作品来给幼儿营造自由感受和表现的环境,创设一个宽松的表达空间,给幼儿舞蹈教学带来事半功倍的效果。     

有氧舞蹈对当代女大学生身心健康的影响

随着高校公共体育课程改革的深入，体育教学内容逐渐丰富和完善，有氧舞蹈在大学校园里已逐渐得到推广和普及。它在音乐伴奏下以身体练习为基本手段，以有氧运动为基础，达到增进健康，塑造形体和娱乐项目的一项体育运动，避免了像跑步、骑自行车等其他有氧运动项目的枯燥，使运动的过程充满了乐趣。近年来，国内关于有氧舞蹈对身体影响的研究较多，也有对其心理方面进行的研究，尤其对中老年人的研究较多，而对女大学生的研究较少。本文旨在探讨有氧舞蹈锻炼对女大学生身心健康的影响，从而探索女大学生适宜的健身方式。     

谈高校非舞蹈专业学生的形体训练的探究

在高校当中对非舞蹈专业学生进行形体训练,需要根据这些非舞蹈专业学生的心理特点以及身体特点、实用性等方面进行,然后对教学的内容和方法进行适当的选择。     

舞蹈教学方法应用艺术探讨

舞蹈是一项艺术性极高的项目,舞蹈教学并不是教授形体动作与音乐的简单叠加,如果教师在教学手段与方法的处理上缺乏艺术性,不能将学生对舞蹈的直接兴趣转化为对知识和技能学习的积极性,那么舞蹈项目的艺术性就无法体现.     

以内外因辩证关系审视大学生形体塑造课程的重要性

本文以内因和外因的辩证关系来审视大学生形体塑造课程。大学生形体塑造课程多种形体训练方法是大学生健康的外因,而课程中培养大学生追求美的内心渴望和终身体育的理念是促进大学生健康的内因。同时文章总结出当今大学生体型塑造课程存在的问题,提出了建议。     

论幼儿水墨画教学思维及创造力的培养

水墨画有着深厚的文化底蕴,已成为世界公认的艺术流派.因此,通过幼儿水墨画教育这个载体,我们可以引导幼儿发现、感受和表现生活中的美,培养他们的审美情趣,促进他们兴趣、情感、意志、创造性思维等心理品质的整体和谐发展.在水墨画的教学中,教师是引导者,既要引导幼儿掌握基本的表现技法,还要尽可能多地为孩子提供想象和创作的机会.下面就针对幼儿水墨画教学问题进行简要的探讨.     

松筋柔脊十二法的美学特征研究

松筋柔脊十二法动作舒缓优美,刚柔相济,蕴含着具有中国特色的传统体育美学价值。本研究采用文献资料法、逻辑分析法、比较分析法,对松筋柔脊十二法的美学特征、美学价值和美学思想进行研究。经过研究发现,松筋柔脊十二法具有深厚的美学思想,具有名称取义美、形体姿态美、动作表现美、音乐韵律美、服装造型美等美学特征;此外,还具有促进美育发展、提高道德修养和审美能力、提升精神境界等美学价值。     

职业院校应加强形体素质教育

职业院校培养的学生直接面向社会的各行各业,因此,职业院校更应注意形体素质教育.形体素质的提高,需要经过长期的训练和平时注重正确姿态的培养和保持,不是一朝一夕就能解决的问题.目前形体素质教育应该在职业院校引起广泛重视.     

浅析马克思美学观点在舞蹈编创管理中的作用

舞蹈编导是艺术创作的主体,也是舞蹈美的创造者.马克思美学观点对舞蹈创编具有极大的启示.本文通过实践是舞蹈美的源泉、舞蹈编导在本质力量对象化中创造美、舞蹈编导按照美的规律进行创编三个方面进行探讨与阐述舞蹈编创中对马克思美学观点的运用.     

浅谈舞蹈表演中的角色塑造

舞蹈是经美化了的人体动作。舞蹈表演是指舞蹈演员在掌握了一定舞蹈技能的基础上，通过个人的艺术表演，使观众在欣赏栩栩如生的人物中，获得美的享受；其次，舞蹈角色的塑造应以典型环境中的典型人物为根本，而演员又是舞蹈形象的塑造者。所以，演员在角色塑造中，应通过肢体动作运动变化，来塑造各个不同性格、不同人物的形象，表达角色的思想感情和精神风貌与人物的气质，以此使观众对舞蹈演员所塑造的艺术形象留下难忘的印象。     

幼儿舞蹈创编教学初探

在教育科学信息化、系统化、多元化发展的今天,要激发学生兴趣,提高教学效率,就必须突破传统的舞蹈教学模式,改进和创新教学方法。笔者在多年的教学实践中,尝试从幼儿舞蹈动作创编方法和原则入手,运用启发、引导、探究等教学方法,在师生互动和生生互动中,引导学生自主探究、合作学习。从而达到让学生了解幼儿舞蹈特点,掌握幼儿舞蹈创编的基本方法,积极大胆的实践操作,有效地将理论知识转换为实际的创编能力,学会独立创编幼儿舞蹈。     

舞蹈教学中节奏感的培养方法探索

节奏是在艺术活动中有规律的、连续进行的一种运动模式。在进行舞蹈教学时,仅仅注重学生的形体并不足以完成教学,还需要重视学生节奏感的培养。本文旨在探讨舞蹈教学中节奏感培养的实际操作方法,提高教师对节奏感培养的重视及教学能力。     

如何在《军队基层文化课》教学中弘扬爱国主义主旋律

我军的文化工作是军队政治工作的重要组成部分,在《军队基层文化课》的教学中,借助传统文化的美,高扬爱国主义主旋律,着力从"音乐美"、"舞蹈美"、"戏剧美"、"书法美"、"绘画美"五方面培养学员爱国主义情感入手,塑造他们的崇高灵魂。     

特许经营

红黄蓝亲子园 2002年全国20家名优特许经营品牌之一。目前开设的课程有:各年龄段亲子游戏班.蒙氏数学班.蒙氏感官班.幼儿珠心算班.形体训练班等,使孩子在早期就能及时得到健康全面的发展。 公司全称:北京红黄蓝儿童潜能教育娱乐有限公司     

浅谈幼儿师范生舞蹈教学能力的培养

对如何提高幼儿师范生舞蹈教学能力进行进入的探讨。     

关于高职院校实现机器人教学的探索与实践

为了提高高职院校学生的综合理论和实践能力,更新教学理念、优化教学策略,对传统高校以及高职院校的机器人教学情况进行了调研。以"能力培养"为主导思想,从教学内容、教学方法等方面对高职机器人教学进行了探索与研究。     

探讨形体与舞蹈教学对学生的身心发展

<正>舞蹈艺术应该是美的,倘若舞蹈的本身不能给人以美的享受,则不能称其为艺术。新课程赋予了学校合理而充分的课程自主权,给学校创造特色课程以充分的时间和空间。《形体与舞蹈》课程,以遵循学生的身心规律,健康第一,满足学