会计人员继续教育规定(征求意见稿)

第一条 为了规范会计人员继续教育工作,促进会计人员素质和会计工作水平的提高,根据《中华人民共和国会计法》等有关规定,制定本规定。 第二条 会计人员继续教育,是对会计人员知识与技能进行更新、补充、拓展和提高,完善其知识结构,提高其业务能力、职业     

会计人员继续教育应加强职业道德素质教育

为了加强会计基础工作，逐步实现会计基础工作规范化、科学化、不断提高会计工作水平，会计人员每年都要进行继续教育，不断更新会计知识，了解掌握新的会计准则，会计制度，会计发展方向，会计事项的处理方法，新的会计信息等等。往年会计人员继续教育的内容都是会计准则及会计专业知识的培训，缺乏会计人员的素质教育内容。因为会计人员良好的素质可以调节职业内部、与其     

企业高级会计人员职业胜任能力评价研究——来自黑龙江省的调研数据

随着经济全球化进程的加快,企业竞争不断加剧,高级会计人员的职业胜任能力水平直接影响企业竞争力水平.文章通过构建会计人员职业胜任能力评价体系,采用调查问卷方式对高级会计人员职业胜任能力现状数据进行分析,得出个性特征是体现会计人员职业胜任能力的核心因素,为了提升会计人员整体职业胜任能力水平,应该健全会计人员继续教育评价体系,对会计人员继续教育阶段能力的考核应以提升其职业胜任能力为主.     

新形势下会计人员继续教育问题的研究

一、当前形势下实施会计人员继续教育的必要性 （1）加强会计人员继续教育是会计法律、法规的客观要求。1998年《会计人员继续教育暂行规定》对会计人员继续教育起到了关键作用。2002年，党的“十六大”又明确提出“加强职业教育和培训，发展继续教育，构建终身教育体系”。《会计法》中明确规定“会计人员应当遵守职业道德，提高业务素质。对会计人员的教育和培训工作应当加强。”     

会计人员继续教育进展缓慢亟待强化

为了提高会计人员整体素质，财政部曾于１９８１年和１９９０年两次发布文件，对会计人员的培训提出原则指导意见，１９９８年又颁发《会计人员继续教育暂行规定》；同年，自治区财政厅也制定了《广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法》和《关于贯彻落实广西壮族自治区会计人员继续教育实施办法有关问题的通知》。但是，目前会计人员继续教育工作进展仍然十分缓慢，发展也不平衡。之所以造成这种滞后现象的原因主要是人们对会计人员继续教育的重要性认识不足。为了让大家进一步了解关心、支持会计人员继续教育事业，必须加大宣传力度。一…     

谈谈会计人员继续教育问题

会计人员继续教育的正式提出是在1998年1月财政部发布的《会计人员继续教育暂行规定》（以下简称《暂行规定》），与其它专业人士继续教育一样，会计人员继续教育是对所有在职会计人员进行知识更新知识扩充的教育，目的是不断完善受教育的知识结构，提高其创新能力及专业问题的能力，以适应现代科技发展的需要，下面，笔就以一省级主管单位财务管理人员的身份对目前会计人员继续往往教育的现况进行探讨。     

浅谈服务业会计继续教育方式的创新

会计继续教育是提高各类会计人员创新能力和整体素质的重要手段。《会计人员继续教育暂行规定》经过近六年的试点和逐步推行,不仅提高了我国会计人员业务素质和职业道德水平,会计人员继续教育体系也得到了进一步完善,会计人员继续教育工作正     

会计人员的继续教育

一、对会计人员继续教育的必要性 1．会计从业人员继续教育是会计法律法规的规定要求。《会计法》第三十九条规定“会计人员应当提高业务素质，对会计人员的教育和培训应当加强。”《会计从业资格管理办法》第二十条规定“持证人员应当接受继续教育，提高业务素质和会计职业道德水平。”由此可见，会计从业人员进行继续教育有其法律依据。     

完善我省会计继续教育后期考核制度的几点建议

会计人员继续教育是会计人员贯彻执行会计制度和会计准则的需要，对提高会计人员业务能力、职业道德水平和实际应用能力具有重要作用，本文就我省会计继续教育后期考核中存在的若干问题进行分析探讨并提出完善措施，促进会计继续教育的顺利开展并实现其最终目标。     

应加强会计人员的继续教育

会计人员继续教育是继学历教育后会计职业成人化教育的一种重要形式。既是学历教育的延续,又是会计人员接受终身教育、知识更新和提高技能的重要途径。继续教育不仅从会计理论、实务、职业道德以及相关知识等方面对在职会计人员进行严格培训,而且更重要的是要培养会计人员具有现代理财思想,创新意识,善于运用会计理论分析问题,发现问题,努力提高实践能力。一、加强理论建设,构建继续教育体系。会计人员继续教育要以建设有中国特色的社会主义理论为指导,从社会主义市场经济建设的实际需要出发,服务于社会主义市场经济建设。要尽快建立起符合…     

改善会计继续教育之我见

1998年，国家财政部颁布了《会计人员继续教育暂行规定》，建立了会计人员继续教育制度，规范了会计人员继续教育工作，促进了会计工作水平的提高。这一规定使我国会计继续教育得到了长足发展，取得了显成效。但目前还存在一些问题，亟须进一步加以改善。     

强化继续教育 提高会计素质

会计继续教育的实质是会计职业的终身教育，它具有补充职业教育、延长学校教育、最大限度地提高会计人员多方面的知识及发展理性的能力。近几年来，平凉市会计继续教育在会计教育中得到了高度的重视，并取得可喜的成绩．但仍存在很多问题。本文针对平凉市会计继续教育目前存在的问题以及解决的对策作以探讨。     

我省会计继续教育漫谈

会计继续教育，又称后续教育或在职教育，是指对正从事会计工作和已取得会计专业技术资格的会计人员进行以提高政治思想素质、业务能力和职业道德水平为目标，使之更好地适应社会主义市场经济发展要求的再培训、再教育。自1998年《会计人员继续教育暂行规定》实施以来，我省会计继续教育工作取得了显著成绩，初步形成了以财政部门组织推动，覆盖全省的会计人员继续教育培训网络，对提高会计人员道德水平、业务素质等方面起到了积极的作用。但同时也存在着一些不足之处：     

关于四川省1999年度会计人员继续教育培训工作安排意见的通知

为了更好地贯彻落实《四川省会计人员继续教育暂行规定》，根据财政部继续教育的有关规定，结合我省会计人员学历层次、文化结构等方面的状况和会计发展要求，现对１９９９年度会计人员继续教育工作做如下安排：一、总体要求实行会计人员继续教育制度，是不断提高会计人员业务素质和职业道德水准的需要。全省６７万会计人员中，具备中专以上学历的人数不足５０％，具备本科以上学历的就更少。会计人员知识陈旧、老化等情况普遍存在，这种状况已难以适应社会主义市场经济发展的需要。为尽快改变这种现象，有重点、有层次、有步骤地推进会计人…     

会计继续教育的实践调研分析——以安徽省为例

会计人员继续教育是提高会计人员个人素质和会计队伍整体素质的一种有效途径。本文从多个角度分析了我国会计人员继续教育的现状，并针对其中存在的问题提出了相应的建议。     

对会计人员继续教育工作的思考

随着会计行业的发展，会计人员整体素质的提高成为重要课题。会计人员继续教育工作面临新的挑战。笔者认为：必须适应社会要求，从如下方面全面改进和加强会计人员继续教育工作。     

基于网络模式的会计人员继续教育研究——以河北省为例

根据财政部财会[2006]19号《会计人员继续教育规定》,“为推进会计人员继续教育科学化、制度化、规范化,培养造就高素质的会计队伍．提高会计人员专业胜任能力,会计人员享有参加继续教育的权利和接受继续教育的义务”。会计人员继续教育的对象是取得并持有会计从业资格证书的人员．会计人员每年接受培训的时间累计不应少于24小时。     

会计人员继续教育暂行规定

会计人员继续教育暂行规定财会字［１９９８］４号１９９８年１月２３日发布第一章总则第一条为了建立和完善与社会主义市场经济要求相适应的会计人员继续教育制度，规范会计人员继续教育工作，促进我国会计工作水平的提高，根据《中华人民共和国会计法》等有关规定，制定...     

内蒙古自治区会计人员继续教育管理办法

为了加强自治区会计人员继续教育的组织、管理、协调工作，保证会计人员继续教育工作质量，全面提高会计人员的政治素质、业务能力、职业道德水平，根据财政部《会计人员继续教育暂行规定》及《内蒙古自治区会计人员继续教育实施办法》，特制定本办法。     

试论会计职业继续教育

经济越发达，会计越重要。会计是经济管理的重要组成部分，而会计人员是会计工作的核心。其素质高低直接影响到会计工作的质量，在当今这个知识爆炸的时代，知识、理论、方法、技术都在飞速发展。知识更新周期越来越短，这意味着会计人员在学校获得的知识中可能只有5％—10％是将来必须的，而90％—95％是在工作以后不断学习获得的。由此可见，会计人员职业继续教育是提高会计工作质量的必须选择。