浅谈英语教学中多媒体导入新课存在的问题

多媒体辅助英语教学已是当前英语教学的主流形式,但用其导入新课的方法仍存在有一些问题,这些问题主要是由于英语教师的教学技术和教学理念的滞后所引起的。英语教师应有针对性地解决这些问题,使多媒体导入新课臻于完美,从而进一步促进多媒体辅助英语教学的发展。     

大学英语教学与文化导入

长期以来,英语老师在进行英语教学时,只重视语言知识,却忽视了文化知识.其结果是,掌握了一定语言知识的学生却不能进行实际的交际.实践证明,在大学英语教学中,既要教授语言知识,也要导入与该语言相应的文化知识,这样才能培养学生使用语言的能力.     

浅谈大学英语教学中的文化导入

语言与文化的紧密联系决定了大学英语教学在讲授语言知识的同时必须导入目的语的文化知识。文章通过分析语言和文化的关系,阐述了在大学英语教学中进行文化导入的重要性,并提出了文化导入的方法,以探索将文化教学与语言教学有机结合的有效途径。     

浅析导入法在大学英语教学中的应用

导入是大学英语教学过程中最基本的也是非常重要的一步。教师若能在课堂开始的前几分钟运用恰当的导入技巧和策略,就会深深地吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,使学生处于渴望得到新的知识的心理状态中,从而获得高质量的课堂教学效果。     

如何拉开精彩的序幕——论大学英语课堂教学的新课导入方法

良好的课堂导入是一堂课成功的关键所在,本文结合了笔者的教学经验就大学英语教学中新课导入的环节进行了探讨,提出了几种切实可行的新课导入方法,指出了新课导入设计应注意的问题。     

多媒体在大学英语教学中的作用

大学多媒体教学的诞生是整个教育界进行信息革命的代表性产物,它使枯燥的传统教学变得更为形象性、多样性、新颖性、直观性、丰富性、趣味性,它能激发学生的学习兴趣,使其真正成为学习的主体,变被动为主动,使英语教学变得活泼起来。     

大学英语教学中的几种导入方法

在以学生为中心的整个教学活动中，教师是教学中的设计、组织和引导。在教学活动安排上，教师要兼顾教学内容和学生的知识基础、认知水平，以积极正确的引导来激发学生的内在动力，并设计出成功而有效的课堂导入活动，使学生建构新知识，培养新技能，主动探索掌握综合运用语言的能力。     

大学英语教学中的文化导入及其有效途径探析

语言是文化的载体,也是文化的主要表现形式。要掌握一种语言,必须熟练掌握该语言背后的文化知识才能达到交际的目的。大学英语教学在进行语言知识教学的同时,要兼顾文化导入的重要性。本文从文化导入的必要性、重要意义、导入原则和有效途径方面进行了探讨,旨在丰富和促进大学英语教学。     

多媒体网络环境下的大学英语教学研究

随着英语教学改革的发展与深入,大学英语的教学模式已经逐步由传统的教学模式改变为多样化的教学模。文章分析了在教学中利用计算机多媒体辅助教学的现状,并进一步提出了加强教学改革的有关设想,旨在为大学英语教改快速稳健的发展添砖加瓦。同时作为实例,也分析了湖北汽车工业学院的多媒体网络英语教学。     

试析多媒体课件在大学英语教学中的应用

简要分析了多媒体课件应用于大学英语教学的生理学基础、优势及应注意的一些问题，指出应客观地看待多媒体课件在英语教学中的应用。     

试论多媒体环境下大学英语教学模式探析

本文围绕基于多媒体环境下大学英语课堂教学与传统课堂教学的优势,构筑新的教学模式,讨论了多媒体教学对提高大学课堂教学的实效性、互动性、灵活性等重要意义,同时提出了多媒体教学实践中令人深思的若干问题,从多媒体视角探究了多元化英语教学模式,即尝试以建构主义理论和自主学习理论为指导,将计算机网络的教学与课堂教学相结合,为大学英语教学模式提供一种新的思路和视角。     

论多媒体在大学英语教学中的弊端和改进方法

多媒体的使用使大学英语教学在教学手段和方法上出现了巨大的进步,但同时也带来了一些弊端。在详细分析多媒体教学存在的弊端的基础上,就如何扬长避短,充分发挥多媒体在大学英语教学中的优势,以达到理想的教学效果,提出了一些建议。     

多媒体辅助大学英语教学的现状分析及对策探究

随着现代信息技术的迅猛发展，多媒体已成为英语教学的一大帮手，它的广泛应用极大地推动了大学英语教学改革。教师应适时合理地运用多媒体教学，将之与传统教学有机结合，坚持发挥自身的主导作用，时刻体现学生的主体地位，注重师生间的交流与互动，从而实现教学效果的最大化。     

大学英语教学中文化导入之浅见

学习外语的主要目的在于交际,但是由于本土文化与异域文化的差异,我们在交际时会产生语言障碍,因此要学好英语,首先要了解英语国家的文化背景,以免由于文化差异产生误解。本文着重论述了在大学英语教学过程中进行英语文化知识导入的意义、导入的原则、导入的方法,阐述了语言和文化的关系,同时也指出导入时必需注意的问题。     

对多媒体大学英语教学的思考和探索

本文在论述多媒体教学含义的基础上，分析了多媒体教学模式的优势、特点和存在的问题，提出了多媒体大学英语教学合理运用的策略，并指出多媒体教学模式符合大学英语教学改革的发展趋势。     

大学英语教学文化导入刍议

语言和文化是密不可分的,语言是文化的载体,文化是语言的底座,在大学英语教学中导入文化因素是非常必要的,我们不仅重视语言教学,也要重视文化教学,以提高学生跨文化交际的敏感性。文化导入应贯彻相关性原则和实用性原则,其导入方法可以用直接阐释法、归纳对比法、角色扮演法和指导督促法等。     

论英语教学与文化导入

语言是文化的载体,两者相互依存,密不可分．要学好一门外语,就必须了解语言的文化。在大学英语教学中引入相关的背景知识是必要的,有助于提高学生对英语乃至西方文化更深层次的理解,提高学生运用交际英语的能力。     

大学英语教学中文化导入的重要性和方法

不同的民族有着不同的社会文化背景,学习一种外语必须了解这种语言所承载的文化。本文从语言与文化的关系入手。说明大学英语教学中文化导入的重要性,并从大学英语教学实际出发,提出了文化导入的一些方法。