论法律诊所课程的教学方法

法律诊所作为一种新的法学课程和教学方法，对于培养学生的实践能力具有重要作用。法律诊所教学方法的特点在于使用真实的案件材料，教师指导学生直接办理案件，其具体方法有提问式教学法、模拟训练教学法、个案分析教学法等多种，应用法律诊所教学方法时应注意教师对学生的指导应进行平等式对话，建立稳定的案件来源。尽力寻求多方司法协调和资金援助。     

对三本院校法学教育定位的探索

法学教育定位有三种模式：精英式、职业式、复合式。三本院校应定位于复合式：这是三本院校特点决定的。因此,在教学上应采用法律诊所、法庭模拟、案例分析等实践教学为主、理论教学为＂够用、会用＂的新思路。     

工科院校人文教学的“诊所式教育”浅析

诊所式教育在我国的应用,目前仅局限于高等院校法学院系的本科教育,对于工科院校的人文社科教育教学则较少涉入。在人文学科教育领域推广诊所式教育,增强对诊所式教育的认识和实践,对实现人才培养目标有良好的促进作用。     

技术应用型本科经济法课程的诊所式教学模式

技术应用型本科院校是应职业教育高阶化而生，其办学理念和人才培养定位不同于一般的教学研究型高校，而“诊所式”教学模式的特征恰恰与技术应用型本科院校的教学理念相契合。技术应用型本科经济法课程的诊所式教学模式应有其独特的教学形式、课程体系、教学方法和学生成绩评价体系。     

地方性院校实行诊所式法学教育问题研究

法学是一门具有很强的实践性学科,对它的研究与学习就不能仅仅只限于课堂的教学和理论知识的灌输,而应当注重实践知识的学习。起源于美国的诊所式法学教育给我们提供了一个很好的途径,在我国的很多著名院校的法学院中都开设了这类的课程,对于地方性院校的我们,开设这类课程有其必要性,本文在这方面进行了探讨,并提出了具体的措施。     

诊所式法律教育与江西高校法学教育改革

作为一种起源于美国的法律教育方式,诊所式法律教育在培养学生的实践性法律技能,塑造学生的法律职业道德和职业责任心方面有着传统的法学教育方式所不可替代的优势。诊所式法律教育强调以学生为主,注重培养合作精神,教学方式多种多样、教学评估方式客观、灵活。由于诊所式法律教育对完善法学实践教学环节、促进法律援助事业有着重要的意义,因此,江西高校法学教育应当转变办学观念,改革现有的实践教学方式,适时引入这一新的法学教育模式。     

财经类院校经济法专业办学模式思考

财经类院校举办经济法专业应特别依托＂财经＂背景和资源,突出经济学、管理学、法学的学科融通性、互补性和学生培养的应用型理念,将金融、管理、财务和法律四大板块有机结合,打造精管理通财务善投资懂法律的全才、通才,形成具有财经类院校＂特色、特长＂的法学教育办学体制,并通过法律咨询服务、案例、观摩、研讨、答疑等教学以及模拟法庭、实习基地、＂法律诊所＂建设等多种举措,实现＂培养应用型人才,注重实践教学环节＂的办学思路。     

诊所式教学模式在高职税务专业教学中的应用探索

本文从诊所式教学模式的内涵、诊所式教学模式的价值分析以及诊所式教学模式应用于税务专业教学的实践设想等方面对诊所式教学模式进行探索。将诊所式教学模式这一广泛应用于法学教学的模式引入高职税务专业教学是一种新的尝试。     

诊所式法律教育模式的课程设置研究

诊所式法律教育模式,以法律诊所为实践教学平台,将理论与实践相结合,能够实现法学人才所需要的社会经验和职业道德的养成,重点培养学生专业、职业、人文素养兼备的综合能力。作为一门新型的开放式实验课程,在法律诊所实验课程的具体设置方面,应该考虑但不限于以下相关要素：时间与地点、实验主体、学时与学分、实验内容及基本要求、实验考核方法等。     

改革法律诊所课程的教学方法

诊所式法律教育是20世纪60年代美国的一种新的法学教育方法。其特点在于仿效医学院利用诊所培养实习医生的形式，通过诊所教师指导大学生参与法律的实际运用。2000年9月，在美国福特基金会资助以及相关部门的协助下，我国七所高校的法学院开设了法律诊所课程。     

经济法律责任独立性之法理分析

经济法既不属于公法,也不属于私法,而是社会法的重要组成部分;经济法的法律调整方式具有附带极强经济性的义务性和主要事后性;法律责任的实现应当遵循合法性、公正性、及时性与不可避免性原则,经济主体能够通过经济法律责任对其经济行为的后果进行预测;经济法律责任在性质上应当与经济违法行为相适应,是制裁性与补偿性的有机统一.以上诸方面决定了经济法律责任的独立性是经济法的内在要求.     

论法律解释对实现法制统一的困境

法制统一是法律解释的一项基本原则,是实现法治和国家统一的基本要求。但法律解释对法制统一的满足是有限度的,由于立法意图的不明确性、语言的开放性和解释主体的内部分化,很难在法律解释中实现完全的法制统一。     

法律意识：法治国家的内在精神要素

国家法治化程度与国民法律意识状态紧密相连。对于一个国家而言,立法的内容和水平、立法的价值取向、执法的水平、守法的状态、司法的公正程度、法律监督机制的完备程度既是其法治化程度的体现,也是这个国家的法律意识状态的重要标志。一个国家国民有什么样的法律意识,就有什么程度的法治状态。法律意识是社会法治的内在精神要素,是建设社会主义民主法治的重要环节。     

从法律移植维度审视沈家本修律

晚清法律改革的主要途径是法律移植。作为晚清法律改革的主持者,沈家本在其中扮演了重要的角色。他遵循“参酌中外、择善而从”的宗旨,促进了法律观念的改革,开展近代法学教育和人才培养,并组织译介西方法学著作,对晚清法律移植作出了重要的贡献。     

论诊所法律教育在我国法学教育中的地位

诊所法律教育作为一种全新的法学教育模式在我国尚处于探索阶段。法律教育的实践性和开放性客观上需要我国发展诊所法律教育。诊所法律教育应该与传统法律教育有机地结合在一起,共同构筑适合我国国情的法学教育模式。     

法人本质理论与法人制度的构建

法人本质理论的价值在于实现法人制度的价值。从法人本质说的理论发展和各国立法实践来看，各种法人本质说皆有优点和局限，单独参照任何一种学说构建法人制度都会留有缺陷。因此，有必要利用各种法人本质说的合理内核来构建法人制度。具体来说，根据实在说，着重完善法人内部治理结构；根据拟制说，着重完善法人代表人制度或代理人制度；按受益者说，需要完善法人社员的有限责任制度；按管理者说，应防范管理者对法人的控制，加强对管理者的约束。     

信托法律制度的承继与本土化--信托法律制度的比较研究

英美法系与大陆法系典型国家在信托法律制度方面存在众多差异，如信托的定义，对信托财产权利归属的界定等。分析信托制度的承继与本土化规律，对我国信托法律制度建设的启示在于：信托是外来制度，作为引进国，不仅要准确把握其独特的法律构造，更重要的是要关注其运行的社会和文化背景，并结合我国的实际对之进行本土化改造，使其真正为我国所用。     

河南省政府法制建设与依法行政问题研究

地方政府法制建设的主要内容是依法行政.依法行政的核心是行政执法.近些年来,河南省政府在行政执法的规范化方面采取了一些重要举措,建立了一些符合省情的执法制度.但同时也存在着不足,其突出表现是执法主体不合格、越权执法及违反法定程序等.为妥善弥补这些不足,省政府应建立一套比较科学的行政执法制度及完善的监督机制.     

公司终止后法律责任的法理依据与立法完善

公司在终止后对公共利益的增进问题，诸如保障消费者权益、环境责任等并没有因为其终止而消灭。法律对于其终止后的相关责任承担和利益分配问题的规定至今仍为空白。正是因为如此，公司终止后因其经营期间行为发生损害社会和利益相关者利益的责任无人承担，从而使利害关系人合法权益得不到切实的维护，这既违背了法律的公平正义，也影响了社会主义市场经济下交易的安全和社会的稳定。公司终止后承担法律责任具有充分的法理依据，我们应当明确公司终止后法律责任主体资格，构建完善的法律制度避免公司因终止后逃避法律责任。     

论正当性法律解释

司法适用中,将作为小前提的案件事实涵慑于作为大前提的一般法律规范的过程中,其关键环节在于司法人员对法律的解释。由于法律语言的“空缺结构”和法律解释的主体性等原因,一个法律规范存在一组法律解释结论,但是,针对一个具体的案件,只有一个结论是最佳的,即具有合法性又是最合理的,这个最佳的结论就是正当的法律解释。获得正当性法律解释需要实体和程序两方面的保障。