“漂流”阅读 悦读越美——黑龙江省八五六农场幼儿园园本特色教学活动

正黑龙江省八五六农场幼儿园重视培养孩子阅读兴趣,提高阅读能力,"漂流"阅读是幼儿园的特色活动。每个班级设有图书架,每位来园幼儿都自带一本图书摆在图书架上,班级幼儿同享知识。"一人贡献,多人分享"营造了浓郁的文化氛围,突出了书香幼儿园特色。幼儿园设置图书阅览室,走廊创设图书廊,每年订购大量的绘本图书,为幼儿提供丰富、适宜的读物。     

浅谈何家营村小学生乒乓球兴趣的培养

兴趣的培养,重点是要提高和加强在学习和训练乒乓球的过程中的积极主动意识,培养学生对乒乓球的积极参与兴趣,这也是训练者发展素质教育的内容之一。乒乓球训练不仅提高学生的身体素质,也培养学生的兴趣爱好。通过对何家营村附近小学的小学生对乒乓球的兴趣(包括是否观看比赛、学校乒乓球场地情况、是否参加乒乓球活动)等的问卷调查,并对问卷数据进行分析,找出影响参与乒乓球活动的因素,提出提高小学生对乒乓球兴趣的方式方法,为小学开展乒乓球活动提供理论依据。     

中职语文教学中提高农村生源语言沟通能力的实践路径

根据中职语文教材的教学要求,要教会学生去积累去感悟,真正能将语文学习用到之后工作的实处中。然后中职中农村生源占了很大的比例,因各种主客观原因往往会忽略对于语言的学习和应用。本文立足为农村生源的中职学生通过营造良好环境,培养学生的学习兴趣和情感;强化积累语言的材料;扩大课外阅读,丰富语言信息,努力通过多种有效途径加强语言有效积累环境,提高其语言表达和实践使用能力。     

农村小学数学课堂语言表达能力的培养

语言表达能力是一个人进入社会后的基本要求,也是通行证,因此对学生语言表达能力的培养需要从小学开始,尽管常规上被认为语文学科是培养学生语言表达能力的学科,但是数学也能够对学生的语言表达能力进行培养,让学生成为想说、会说以及能说愿意听说的人,尤其是在信息不发达的农村,更要培养学生外向的性格和强效的语文表达能力。基于此,笔者在实践的基础上对如何培养小学生的语言表达能力进行分析和研究,希望能够给相关教育工作者一定的参考。     

快乐班集体建设的实践与思考

新课程理念下的班级建设,应该重视班级管理的个性化,重视特色班集体建设。快乐班集体不仅能够培养学生的集体责任感和集体荣誉感,促进学生身心健康,而且直接关系到学生的学习兴趣、学习态度和学习结果。     

谈科技活动的“三结合”

培养好学生的科学素质，打好科教兴国的基础，是科技教育的根本任务，也是科技教育最终的培养目标，但在现行小学课程安排中，并没有单独开设科技课。而小学生对于开展科技活动却有着十分浓厚的兴趣。于是，针对小学生的实际，我先在高年级成立科技小组，有组织、有计划、有目的的开展活动。然而，这毕竟是一门没有固定教材，没有既定模式的课程，它需要教师在教学实践中不断探索，不断研究，不断总结，才能不断取得进步。     

高职院校图书馆的特点

如何发挥高职图书馆的职能作用,引导学生在信息网络化的时代,仍然能够保持对阅读的兴趣和执著,使图书馆的传输、服务的职能不断得到提升,为学生提供更多、更好、更快的高层次图书阅读和信息服务,并尽力提供优质的个性化服务,不断地满足学生的心理需求,为他们创设高雅健康的读书氛围。     

农村小学生核心素养培养的困境及策略探析

农村小学生核心素养是需要通过逐步培养而形成的,农村小学培养中存在着农村小学生学习兴趣寡淡、农村小学教师对核心素养认识不充分及当前培养目标出现偏颇的问题,培养农村小学生核心素养可以通过探究培养方法,激发浓厚兴趣、教师全面认识自我,提升自身素养、改变培养模式,实现综合学习来实现。     

浅析乡镇小学语文写作教学中存在的问题及对策

写作教学在小学语文教学中占有十分重要的地位,作文写作也一直是作为语文教学的一个重点和难点而存在的。有效的写作教学,不仅能帮助学生提升写作的基础能力,也奠定了学生表达能力提升的坚实基础。但小学语文写作教学中存在的诸多问题与限制严重影响了学生写作能力的提升,必须积极讨论、分析,并探索相关的对策。     

对提高农村学生习作水平的探究

作文教学是小学语文教学的重要内容，也是教学的难点之一。在当今的农村小学，学生对社会的接触较少，学生的知识量、信息量较少，一些教师缺乏学生写作指导的有效策略，导致学生的写作水平偏低。通过培养学生的观察能力和写作兴趣，充分发挥教师的指导作用，提高农村学生的习作水平。     

教育游戏在城乡小学教育中的应用分析

小学教育是学生成长的基础阶段之一,因此在小学生们教育方式上应当慎之又慎,小学教师们应当寻找有效的教育方式来帮助小学生成长。传统的小学教育模式已经跟不上时代发展的潮流了只有寻找契合小学生心理的教育方式,才能吸引小学生们积极主动的将学习的热情投入到教学课堂之中。教育游戏是一种符合现今小学生心理的教育方式,小学教师们应当积极的寻找各种方式在小学教育中使用教育游戏。就此本文结合实际,分析教育游戏在小学教育中的应用。     

高校班级以党员为中心的小组管理模式初探

在中国日益壮大的党员队伍中，目前高校大学生党员发展是最为迅速的一支队伍。采取以党员为中心的小组管理模式，既与国家发展党员的要求保持高度一致，也使班级稳步、快捷、有序地运作，更提高了学生的积极性和求知欲望。通过开展系列活动，培养党员的团队管理能力，增强学生的团队意识和竞争意识，在学生的成长过程中起着重要作用。     

低龄寄宿与农村小学生人力资本积累——来自“撤点并校”的证据

2001~2012年期间,为了整合教育资源,不少地方政府推行"撤点并校",中西部农村大量教学点被撤并。小学数量减少且向乡镇集中,学生从家到学校的距离增加,导致低年级小学生被迫选择寄宿。本文利用北京大学中国教育财政科学研究所、中国社会科学院人口与劳动经济研究所和首都经济贸易大学在河北省和四川省137所具有寄宿资格的乡镇小学所做的抽样调查数据,将学生从家到学校的距离与对应距离区间内的教学点分布状况进行匹配,作为"撤点并校"政策的代理变量,评估了该政策对小学生低龄寄宿的影响,以及低龄寄宿对小学生人力资本积累的影响。研究发现,设置教学点降低了小学生低龄寄宿的可能性,低龄寄宿阻碍了儿童人力资本积累的进程。     

浅析爬行运动对小学生灵敏素质影响的试验研究

现阶段,社会经济高速发展,人们的生活水平也得到了不断的提高。一些学校和家长在重视孩子学习成绩的同时,却忽略了对其身体素质方面的关注。五年级阶段的少年儿童正处于身体发育的高峰时期,故此阶段是提高小学生身体灵敏性以及协调性等运动素质的关键时期。重视发展孩子的身体素质以及其最基础的运动能力,即灵敏、平衡、协调和速度,进而使孩子们的运动能力得到更好的发展,也能为学生以后的学习和发展提供了一个良好的身体基础。本文通过实验探究的方式对运用爬行运动提高小学生灵敏素质的方式进行了阐释,以期为现代小学教育者们提供借鉴。     

经济欠发达地区语文阅读与写作有效结合实践探析

小学语文学习对学生毕生发展有着重要作用,阅读和写作更是语文学习中必须掌握的能力,如何丰富阅读与写作教学的内容并实现二者的升华是小学语文教师需要重视的教学重点。本文深入分析了阅读与写作二者结合的重要意义,并提出了有效结合小学语文阅读与写作两大板块教学的教学实践。     

《商品学》课程理论结合实践教学探究

填鸭式教学往往让学生对新知识难以消化和理解,而兴趣却是最好的老师。学生只要感兴趣,就会善于思考,善于总结。商品学理论联系实践教学能够培养学生学习兴趣,锻炼学生科学的工作作风和独立的工作能力,从而有效地提高学生的综合素质。     

研究性教学法在保险专业教学实践中的运用

研究性教学法是一种有效的引导学生主动探究、培养学生实践能力和创新精神的教学方式．研究性教学法应用于保险专业之中，既是保险专业教学改革的要求，也是激发学生学习兴趣，培养学生独立思考、创新能力的需要。保险专业研究性教学法的实施内容应包括课堂讲授、实践性活动、课外活动和学业评价．     

关于高效课堂下农村初中英语阅读教学的几点思考

阅读教学,一直是初中英语教学的重点和难点。作为一名初中英语教师,笔者认为:激发学生的阅读兴趣,提高学生的阅读技能,培养良好的阅读习惯,是打造英语阅读高效课堂的关键。     

高职会计专业校企深度融合途径研究

随着企业对人才需求量的不断增加,对人才的专业素养要求也相应提高。以校企融合的教育模式培养会计专业人才,能够在一定程度上帮助高职院校培养出实践能力更强的会计人员,使学生从高职学校毕业之后,能够快速走上岗位,适应工作。     

《会计基础》项目式教学改革探索

高职高专《会计基础》课程传统教学主要采用以教师讲授为主、学生记笔记为辅,并进行针对性练习的机械式教学模式,这种缺乏师生互动的教学模式,不仅不能充分发挥学生的学习主动性,同时也限制了学生的创造性思维。基于会计工作过程,开发项目式教学新模式,将实际工作任务与课程学习任务高度融合在一起,能激发学生学习兴趣,强化学生主体意识,也更符合学生职业能力培养这一核心目标的要求。