宁夏高职院校现代学徒制人才培养模式研究——以宁夏职业技术学院为例

以宁夏职业技术学院为例,分析了当前宁夏高职院校在应用现代学徒制人才培养模式过程中,企业、师傅、政府监管机构、评估体系等存在的问题,并对今后的建设提出了改进建议。     

三元合一的现代学徒制探析——以老年服务与管理专业为例

2014年以来,我国引进了西方的现代学徒制,作为适应现代化建设的应然之举,在我国取得了一定的实效。本文认为现代学徒制既不同于传统的学徒制,也不同于学校的班级授课制,它是以企业为主导,以学校为主体,以行业协会为有效补充的三元合一的制度。以老年服务与管理专业为例对此进行阐述。     

高职院校旅游管理专业学生的就业现状分析与对策研究——以马鞍山职业技术学院为例

高等职业类旅游院校学生的就业水平是衡量该校的办学水平和办学实力的重要方面,本文以马鞍山职业技术学院为例,分析调查了该校旅游专业学生的就业意愿和就业情况,并针对上述情况给出了专业指导性建议。     

朋辈教育在烹调工艺与营养专业中的应用研究 ——以酒泉职业技术学院为例

在烹调工艺与营养专业师资短缺的背景下,施行基于朋辈教育理念下的“小师傅”制,可以为专业课教师减负的同时并有效提升烹饪专业学生技能水平。本文主要分析了在烹调工艺与营养专业低年级学生中施行“小师傅”制的背景,介绍了酒泉职业技术学院烹调工艺与营养专业“小师傅”的选拔机制、评价方法和取得的成效。     

政府推动下的现代学徒制探索——以中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)为例

本文从江苏省昆山市农村基层对现代农业发展和美丽乡村建设所需的农业生产经营型人才需求出发,联系江苏省昆山第二中等专业学校与苏州农业职业技术学院中高职衔接园林技术专业(现代农业方向)的实际情况,积极探索昆山市人民政府(昆山农委)推动下的现代学徒制培养模式。     

高职院校跨境电子商务专业人才培养探究——以成都职业技术学院为例

在跨境电子商务正式纳入高等职业学校专业体系后,该专业应该从企业的需求出发,培养运营推广方面的综合型初级跨境电商人才。通过多元化的课程体系、以能力为本的评价机制、校企合作共建的实践实训基地为企业输送符合市场需求、兼具跨境电商一般技能和专业技能的优质毕业生,助力跨境电商行业快速发展。     

新经济背景下财会专业知识实训创新问题探析——以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例

随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例,从实训课程体系构建、学生主体作用和积极性的发挥、考核体系设置、以赛促教、以证促教等,对财会类专业实训教学改革进行了研究。     

高职航海技术专业毕业生就业现状调查——以江苏海事职业技术学院为例

从江苏海事职业技术学院2018届航海技术专业学生的就业现状着手,对航海技术专业学生就业中存在的问题进行分析,从加强航海类院校师资建设,加强校企合作,拓展就业工作方法,强化服务理念等方面,对进一步做好航海技术毕业生就业工作提出建议。     

会计学专业应用型人才培养模式——以广东白云学院为例

随着我国社会经济的发展和高等院校扩招,高等院校的人才培养类型发生了明显变化,由过去的学术型人才培养发展为学术型与应用型两个基本的类型。作为地方普通高校,其人才培养类型或人才培养目标应为应用型人才。那么如何界定应用型人才,采取何种人才培养模式培养应用型人才?这是以应用型人才为培养目标的高等院校必须解决的重大教育理论与教育实践问题。本文以广东白云学院会计学专业为例,阐述了会计学专业综合改革项目的建设与实施状况,效果较明显,可供其他高校学习借鉴。     

物流仓储管理研究——以红艳仓储式量贩店为例

运用仓储管理的相关理论,对红艳仓储式量贩、配送中心仓储的优化方式进行研究,分析了红艳仓储式量贩店、配送中心的仓储现状,结合量贩店、配送中心的实际情况,提出了具体的优化方案,以期为红艳仓储式量贩店降低成本和提高物流效率提供参考。     

职院官方微信号运营策略研究——以广东建设职业技术学院为例

以广东建设职业技术学院官方微信公众号为例,通过后台数据统计其全年发布的推文,分析其存在的问题和缺陷,提出要在内容、品牌、制度、协同等方面加强建设。广东建设职业技术学院官方微信公众号运营起步水平、运营实际效果和存在的问题与同省其他高职院高度相似,可为广东省其他高职院官方微信公众号运营过程中遇到的问题提供参考和建议。     

农业高职院校服务地方农业发展研究——以江苏农林职业技术学院为例

运用SWOT分析法,对江苏农林职业技术学院服务地方农业的优势、劣势、机遇和威胁进行分析,提出创建校地订制人才共育模式、创新校政行企共建共享机制、农科教推并举助力乡村振兴等建议。     

主销区粮食安全目标与现代物流分析——以浙江为例考察

随着粮食市场化取向的日趋明显,主销区粮食供应更依赖于主产区等外部市场的供应。主销区粮食安全的目标应该是利用比较利益原则,通过区域间粮食贸易实现安全调控任务。因此,借助于现代物流等对主销区粮食市场进行有效整合。是主销区粮食流通顺畅和安全的保证。     

论多媒体技术在大学教学中的重要性——以物流专业为例

随着时代发展,传统的教学方式已经不能满足大学教学的需要。物流专业的特点以及大学生的学习特点,都要求使用多媒体技术进行授课。     

浅析西部地区调整思政教育策略促进学生健康成长——以汉中职业技术学院为例

思想政治教育是高校发展的重要环节,是高校对大学生进行思政教育的主渠道和主阵地,然而在对汉中职业技术学院学生思政教育的实证调查中发现,大学思政教育还存在着一些问题,主要表现在道德教育、心理健康教育、养成教育缺位;社会化、生活化教育缺失等方面。针对存在的问题,笔者认为,高校思政教育应调整其思路,改变其策略,以道德教育为基础、以心理健康教育为前提,以行为习惯养成教育为抓手,以社会化、生活化教育为归宿,从而促进大学生健康成长、全面发展。     

对物流管理专业建设的思考

在高等教育发展的新时期,物流管理专业也面临一些新的问题和挑战。本文以长江大学为例,对如何做好物流管理专业建设进行探究,提出建议。     

粮食仓储设施和现代物流体系建设的调查与思考——以湖北荆门市为例

粮食作为一种特殊商品,粮食流通不仅在社会经济发展中具有重要地位,而且在稳定社会方面起着关键作用。加快粮食仓储设施建设,提高粮食物流效率的软、硬条件,降低粮食物流成本,解决粮食物流成本不合理的问题与影响因素,发展粮食现代物流,对于保障国家粮食安全、保证粮食供求平衡,稳定粮食供给和粮价,增加农民收入、提高粮食流通效率、促进现代粮食流通产业发展具有重要意义。     

高职财会专业服务基层水电企业、助力乡村振兴实施路径的探讨——以广西水利电力职业技术学院为例

高职教育具有职业性、区域性特征，高职院校主动参与服务基层水电企业财会工作、助力乡村振兴具有一定的现实意义。在具体调研基层水电企业会计人员继续教育培训需求的前提下，本研究积极探索高职财会专业服务基层水电企业的路径和模式。研究发现，利用燕园管理会计实训教考平台（TP）实施继续教育培训，能有效实现将高职院校的教育资源推广利用，支撑基层水电企业财会工作的数字化转型，并进一步深化产教融合，推进校企合作新发展。