浅谈农民短期培训中的分层教学

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,分层教学在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。在对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分层备课、分层授课和分层     

营造“参与型”会计教学环境

会计学是一个实践性很强的专业,如何提高学生的动手和操作能力,适应会计教学改革的需要,是每一位会计学教师的责任."参与型"课型在会计教学中的应用,改变了传统学习观念,使学生变"被动接受"为"主动参与";也改变了传统的教学观念,使教师变"灌输型"为"参与型"教学;同时又应用多媒体技术,构建"教学超市",方便学生的自主学习并推出"考前引导"和"考后点评"并重的理念,注重"学后跟踪",延伸了教学链.     

教学语言的情感化艺术

教学的艺术首先是语言的艺术,教学的成功首先依赖于语言的成功。情感是教学语言里的盐油和味精。没有这些东西,再好的菜也会被煮得淡然无味;有了这些东西,哪怕是青菜也会被炒得色香味全佳。一句"请翻到25页"的话,再简单不过了。可是这同一句话,可以读出许多种味道来。可以粗鲁,可以温柔;可以无情,可以亲切;可以甜如蜜,可以淡如蜡……全凭教师对学生的感情来决定。白居易说："感人心者,莫先乎情,莫始乎言,莫切乎声"。又说："未有声入而不应,情交而不感者。"这文学上的名言同样适合于教学。生动感人、充满情感的教学语言能够直…     

应用型本科概率统计课程教学研究

新建应用型本科院校概率统计课程的教学,应改变"重理论,轻应用"和"重概率,轻统计"的传统思想,在课堂教学中应该引入概率统计发展史、案例,融入数学建模思想和开展统计软件的教学等,着重培养学生的实际应用能力。     

三位能人出租有新招

一、放飞和平鸽山东省烟台市牟平区南山养殖场场长孔繁树,养殖信鸽不出售照样赚大钱。他看到各地在举办庆典、婚礼时放飞和平鸽代替了燃放炮竹的习俗,营造出更为隆重喜庆的氛围,放飞一对信     

“炸”出来的伤害由谁买单

<正>每逢过年,人们都会放鞭炮表示庆贺。然而真挚的祝福、美好的愿望往往不能掩盖在爆竹声中发生的伤害。那么,遭遇炮竹"炸"出来的伤害,该找谁买单呢?通过一些案例或许能给您点启示。遭遇缺陷鞭炮,有权选择赔偿【案例】农历大年初一,朱爷爷带孙子到一家专营烟花爆竹的销售点购买了一组号称50响的烟花。但在当晚孙子与小朋友燃放到第7响时,烟花隔了数分钟也没再     

任务驱动法与统计学教学实践探讨

将任务驱动法引入统计学的教学中,通过设计任务、提出目标、相关知识分析、任务开展、学习效果评价等步骤开展教学,做到"教、学、做"于一体。通过问卷调查以及成绩分析,发现这种教学法的教学效果很好。     

项目教学法在审计实务教学中的应用

本文针对目前审计实务课程教学状况,探讨项目教学法在审计实务教学中应用的必要性,就项目教学法在审计实务教学中的实施步骤展开论述,提出项目教学法在审计实务教学中的思考,并结合自己的实践教学经验,提供一份"审计实训"项目教学设计案例.     

分层教学在农民短期培训教学中存在的问题与解决的策略

<正>分层教学在义务教育阶段实施中的成效已得到公认,作为因材施教的教学模式之一,其在农民短期培训中的有效性研究仍处于摸索阶段。一种教学新模式要推广,通常要处理两方面的问题:一是确定该模式在技术上能否实施,也即"可行性"的问题;二是如何实施才能取得最佳培训效果,也就是"效率"的问题。浙江省绍兴县农业技术培训学校在这两个层面上都进行了有效的探索。通过大量的培训前的座谈、培训中的实践和培训后的反馈总结,绍兴县农业技术培训学校摸索出了一套适用于该县农民短期培训的分层教学新模式——对教学对象进行常态化分组的基础上,教师实施分     

微课在微生物教学中的应用成果分析

在科学技术领域,信息技术与通讯技术在不断发展,由此兴起的"微课"教学模式也逐渐被引用至广大高校课堂教学当中。本文通过对"微课"的理论进行了简要的介绍,并根据分析目前高校微生物教学中存在的问题,提出关于微课在微生物教学中的具体运用策略,以期为微生物课程的教学提供参考。     

风情万般话德国

古色古香的城市 德国海德堡城名胜古迹众多,皇宫古堡建于12世纪,是德国文艺复兴时代的代表作,历史上曾是帝侯宫邸,整座古堡用红砖砌成,古色古香.每年6、7、9月的第一个星期六节日黄昏,当地人都要在古堡上燃放焰火,供游客观赏.     

“项目驱动”教学法在会计教学中的应用

目前,绝大多数的会计教学已经进入了瓶颈期,相对稳定的模式背后实际上掩盖了一些教育环节上的问题,比如教学模式的僵化、会计就业的激烈竞争、应届生在会计岗位的受挫等等。"项目驱动"相对来说为会计教学提供了新的思路,也为学生的专业学习注入了动力,它在教学实践中的合理应用将会为会计教育带来崭新的局面。     

既要金山银山,更要绿水青山——略论“环境与人体健康”的教学

中等专业学校德育教材《经济政治与社会》,尽管只是将"环境与人体健康"放在《构建和谐社会》一章的"扩展阅读"之中,但笔者认为,对这部分的教学不应因是拓展阅读予以忽视,而是必须下功夫、花时间认真教好,甚至可以将其提升为江都课文来处理,同时在教学中力求实现以下几点教学目标。     

独立学院经济学教学如何体现“以学生为中心”

在独立学院的经济学课程教学中体现"以学生为中心"的教育理念,要转变教师角色,明确学生学习任务,制定"以学生为中心"的教学大纲和教学内容,充分利用互联网,注重实践教学,最大限度地调动学生的学习积极性,为学生营造一个良好的学习环境。     

创新理念推进案例在会计慕课智慧教学中应用

案例式与慕课相结合的教学方法满足了当今社会对人才发展的需要,因此在大学本科阶段推进案例式教学是非常有必要的。会计专业是一个综合实践性学科,案例教学的开展让学生可以提前适应社会趋势发展。因此,本文就案例式教学和慕课引入大学会计学本科教育的必要性进行分析,讲述慕课案例式教学的过程和对教师、学生的相关要求,对会计"案例教学+慕课"授课过程进行设计,对促进案例式教学在智慧教学中应用提出建议。     

微课教学如何走入农民课堂

正"微课堂"目前已成为全球教育界关注的教学模式,但在我国微课教学一般被用于高校或义务教育,农民教育中鲜有使用。培育新型职业农民是未来首都北京农业发展的一项重要工作,因此,在今后的农民教学中运用微课必将是大势所趋。     

中级财务会计教学中“翻转课堂”的应用研究

"翻转课堂"是一种全新的教学模式,它颠覆了"先教后学"的传统教学模式。在翻转课堂教学模式下,教师需要提前教学的内容以任务的形式安排给学生们,让他们进行自学;然后课堂教学的过程中,再让学生们通过小组讨论来完成互动式的学习。因而翻转课堂教学能够增强学生的自主性,并且还能促使内化知识的过程得到优化。因此本文对中级财务会计教学中"翻转课堂"的应用进行了深入的研究,分析了翻转课堂的内涵,从而对中级财务会计教学中"翻转课堂"的应用策略作了详细的阐述。     

课程思政建设要充分发挥教师作用——以农村成人教育育《计算机基础》教学为例

正笔者是一名从事农村《计算机基础》课程教学多年的教师,长期与农民学员相处,通过接触了解到,农民的政治意识不够强。教师要发挥"主导"作用,明确自己不仅是"教书匠",更是"引路人",把"为党育人、为国育才"的初心使命贯穿教学全过程和各环节,激励学员自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中,勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。在这门课程的教学过程中,笔者将思政融入到计算机专业课的教学中,教师发掘课程中隐含的思政素材,     

粮食加工厂设计课程教学与实践新模式研究

粮食加工厂设计是粮食工程专业必修核心课程,对提高学生创新设计能力和实践技能起到重要作用,是落实"人才兴粮"战略的关键环节.文章通过对课程现状分析,针对课程教学所面临的突出问题,提出了转变教学理念、利用现代化资源、理论与实践双元融合、加强师生互动交流和优化考评体系等方面的解决方案,通过教师团队、平台资源和培养过程三维协同...     

微课在高职会展专业教学中的运用研究

在信息技术飞速发展的今天,将微课有效的应用在高职会展教学中,提高教学效率,已成为大势所趋。如何选取适合的教学手段及内容、优化教学模式,开发会展教学"微课",使教学过程情境化、形象化、趣味化,甚至可以诱发学生的情感体验,开辟全方位立体的思维通道,加大信息的接受量,促进学生分析能力的形成、理解能力的增强,值得各位教师深思和探讨。