地方本科高校应用技能型人才素质要素构成探讨

随着经济的转型升级,我国高层次技术技能型人才的数量和结构远不能满足市场需求,培养应用型技能型人才满足社会需求是目前地方本科高校的主要目标。本文主要从江苏省高校发展中探索地方本科高校应用技能型人才的要素构成,提出应用技能型人才素质四要素理论,并进行具体分析,希望对地方高校人才培养提供借鉴。     

地方高校应用型法律人才培养模式研究

在法治社会建设的过程中,对法律人才的数量和质量的要求进一步的增加。在这种背景下,传统的法律人才培养模式显然已经不能满足当前社会经济转型的发展和需求,迫切需要创新人才培养模式,以打破传统法律人才培养的局限性和沉闷性,突出对人才应用能力的培养。这就要求地方法学院积极的转变教学思路,以现代化的教学理念,加强教学模式的创新和突破,以科学的教学方法,高素质、专业化的师资队伍,来实现对法律人才的培养目的,为社会发展提供复合型的应用法律人才。     

数智化时代应用型本科院校财务管理人才培养改革研究

数智化技术对财务工作形成巨大冲击，财务与技术的深度融合已成为大势所趋。应用型本科院校必须主动迎合数智化时代的社会变革，培养出能够适应社会需求的财务管理专业人才。本文通过对河北省财务管理人才需求侧和供给侧的详细调查，剖析当前正在实施财务管理人才培养改革中高校面临的问题和困难，从而针对性地为河北省应用型本科院校财务管理人才改革提供可借鉴的措施，以期能够为数智化转型的企业提供所需的人才。     

转型发展背景下“地方特色”应用型人才培养策略探析

转型发展背景下以应用型人才培养为研究对象,分析了当前我国地方高校应用型人才培养存在的普遍问题,提出了实现"地方特色"应用型人才培养的具体措施,为落实地方高校向应用型转型发展提供建设性意见,以促进地方科技创新发展和经济跨越式发展。     

校企协同创新创业人才培养模式研究

创新创业人才的培养已经成为各大高校的发展必然趋势,创新创业人才是当前社会所需要的人才,其对推动我国经济的发展发挥重要作用。然而从实际情况来看,当前校企协同创新创业人才培养还存在一些问题,这给校企协同创新创业人才的培养质量带来不良影响。本文首先分析了校企协同创新创业人才培养存在的问题,之后探讨了校企协同创新创业人才培养模式。     

施瓦布教育思想在高校创新创业人才培养中的运用

我国经济的转型升级需要高素质的创新创业型人才,创新创业型人才的培养对我国高校教育提出新的要求和挑战。施瓦布教育思想强调以学生独立研究为核心的探究式教学和学习模式,对我国高校创新创业型人才培养有着重要的启示。本研究从高校创新创业型人才培养要求出发,具体论述施瓦布教育体系的主要内容,并提出我国高校培养创新创业型人才的原则和方法,对我国高校人才培养质量和学生创新创业能力的提高有着指导意义。     

粮食数字化转型导向的物联网专业人才培养模式分析

针对粮食数字化转型发展过程对物联网专业技术人才的迫切需要,分析了粮食物联网专业人才培养现状及其存在的问题,并从培养目标优化、培养方案创新、科研平台支撑等方面,探析了粮食物联网人才培养模式的具体构建方式。旨在为培养具有扎实的物联网工程专业基础、宽广的粮食行业知识背景与粮食数字化视野的复合型创新人才提供借鉴与参考,以满足国家粮食数字化转型发展对物联网工程专业人才的特定需求,为国家实施“人才兴粮”战略提供坚实人才支撑。     

浅论“协同育人”理念对高校转型发展的重要意义

目前,社会经济高速发展,国际社会和国内社会的市场越来越要求高校在人才培养方面亟需创新,以培养出高素质、高水平、高能力的综合性应用型人才。在创新人才培养模式的道路上,"协同育人"理念因将课程设置改学科导向型为专业导向型而备受关注。本文试论"协同育人"理念对高校转型发展的重要的指导意义。     

人工智能背景下会计学专业人才培养研究

应用人工智能技术,结合会计人才的社会需求,能够较好的促进高校会计人才培养的转型.本文以湛江科技学院为例,分析人工智能背景下高校会计学专业人才培养的转型与实践.     

粮食安全方向创新创业项目推进策略研究——以财经类院校为例

粮食安全是国民经济安全的基础环节和重要保障,粮食安全人才的培养需要产业链企业、高校和社会的共同努力。作为高校培养创新创业人才的重要项目,大学生创新创业项目对培养我国粮食安全方面的人才、树立大学生的粮食安全意识具有重要意义,粮食安全方向的创新创业型人才培养在高校实践教学乃至社会经济发展的舞台上都扮演着重要角色。培养粮食安全方向的创新创业型人才需要创新创业教育体制改革,更需要教育本身的创新性和活力。本文基于当前财经类高校粮食安全方向创新创业项目缺乏、大学生粮食安全意识不足以及财经专业结合粮食经济不紧密等问题,探讨阻碍高校粮食安全方向创新创业项目发展活力和步伐的因素,以课程体系、师资队伍、兴趣培养、平台搭建、实践追踪为一体,形成了对粮食安全方向大学生创新创业项目全寿命管理与跟踪的创新型培养策略。     

加入WTO与黑龙江森林工业发展

加入WTO ,黑龙江森林工业既受到挑战 ,同时又提供了发展机遇。本文分析了黑龙江森林工业的优势与劣势、WTO对黑龙江森林工业的积极影响和不良冲击 ,在此基础上提出了应对WTO黑龙江森林工业发展的对策 :保护和发展森林资源 ;调整战略 ,改善结构 ,提高森工企业的竞争力 ;加快森工现代企业制度建设步伐 ;积极发展外向型经济 ;发展林业行业组织 ;运用WTO的原则保护的利益 ;加强人才的引进和培养     

人才培养模式创新,助推粮食科技腾飞

正随着社会经济的高速发展,国家和社会对人才素质的要求越来越高,使得我国在高水平大学建设中的人才培养与市场需求矛盾问题日渐突出。目前,大多数高校将专业人才的培养等同于技术人才的培养,忽视了新常态下学生现代商业、经济思维和管理能力等软实力的培养。"文理渗透"是实施科教兴国和人才强国相结合的综合素质教育的基本要求,是新形势下国家经济社会发展的新要求和新趋势。如今,为满足社会对多复合型人才的需求,越来越多的     

产业转型条件下人才技能培训探讨

随着我国经济、科技等方面的迅速发展,升级和转型是现有产业必经之路,但现有劳动者技能还无法与产业转型之后的岗位相匹配,这是目前所要研究的重要问题。本文主要探讨我国现有产业转型与人才技能培训的必要性,了解产业转型与人才技能培训之间的关系,并指出现有人才技能培训的问题与不足,提出政府、高校以及企业等方面对职业培训体系进行完善的相应对策。     

高校转型时期会计实践教学改革研究

我国高校现在培养出来的人才不适合现代企业发展需要,必须改变教学模式,建立一种新型教学模式,培养企业需要的应用型高级人才。会计专业是一门要求学生实践能力强的专业,在高校转型时期,如何提高会计专业学生实践能力是重要的,为企业培养合格的应用型高级人才。现在国家把大约600所本科院校转变应用型本科院校,目标就是提高学生的实践能力。本论文主要从高校会计教学中学生实践能力培养作用分析、高校会计教学中学生实践能力培养的问题分析和优化策略、高校会计教学中学生实践能力培养优化策略进行阐述了高校转型时期会计实践教学改革研究,希望为研究会计专业实践教学改革的专家和学者提供理论参考依据。     

“中蒙俄经济走廊”背景下黑龙江人才战略研究

中蒙俄经济走廊是我国"一带一路"经济建设的6大走廊之一,其开发与建设对我国深化对外开放成果和拓展开放格局具有特殊意义。分析了中蒙俄经济走廊背景下黑龙江企业人才发展现状,并对黑龙江企业人才战略进行了研究,以解决黑龙江企业人才不足、专业性差等问题。     

本科管理会计人才培养模式转型初探

随着经济的不断发展,经济结构的不断转变,企业对会计人才的需求逐渐从财务会计向管理会计转变。本文结合社会需求以及会计领域现状,对现有高校会计人才培养模式进行分析,介绍国际认可度最高的管理会计认证——CMA和CIMA,并对南京两所本科院校在管理会计人才培养方面作出的创新进行研究,最后对高校如何培养高端管理会计人才提出了几点可行性建议。     

产教融合视域下高职院校融入双创理念服务北大荒集团发展的策略研究

随着产业升级和农村产业经济结构调整步伐的加快,黑龙江垦区集团化、农场企业化改革对高素质技术技能型人才的需求愈加紧迫。黑龙江农垦职业学院作为集团化办学下的职业学院,如何实现职业教育与产业跨界融合,双创是关键,它能使学生在参与生产实践过程中积累经验,更好地服务北大荒集团战略发展。本文从产教融合视域下依托校企资源,系统分析了如何发挥北大荒集团龙头企业品牌优势和国家双创政策趋势,借助产教融合平台提出融合的策略与模式,为科学建立企业学院、学院企业提供思路,为北大荒集团发展建设提供创新创业型人才。     

产教融合背景下民办高校会计学专业校企合作育人模式的实践研究

在转型发展过程中,很多民办高校选择校企合作培养模式,实现产、学、研一体,促进人才培养与行业、企业对接。校企双方优势互补,共同发展,培养企业所需应用型人才,促进了地方经济发展。分析了产教融合、校企合作育人模式的内涵与优势,论述了长春财经学院会计学专业校企合作人才培养模式的实践经验。     

江苏省产业转型升级对高职人才需求分析

基于江苏产业发展转型升级背景，对高职人才和产业结构现状进行分析，并针对江苏经济发展，科学定位高职人才培养目标。为厘清江苏产业转型升级对人才的需求状况，进行问卷调查和访谈，分析产业转型升级对高职人才的市场需求、素质要求和能力需求。在此基础上，对培养适应江苏产业转型升级所需的高职人才提出相应的对策建议。     

现代金融人才培养模式改革研究

在经济全球化背景下,我国金融行业也得到了一定发展,对相关金融人才的需求在逐渐加大,特别是一些能够适应国际化发展的高层次应用型金融人才,因此需要对我国高校的金融人才培养模式进行改革。分析了现代金融及高校金融人才培养模式的改革,介绍了金融人才的内涵和素质,探讨了目前高校金融人才培养存在的问题,提出了具体的人才培养模式和改革对策,希望能为相关教育工作者提供参考,推动我国金融事业快速发展。