农广校师资队伍建设的几点思考

正百年树人,教师为本。师资队伍素质的高低直接决定了新型职业农民教育培训的质量。农广校体系师资队伍存在师资队伍总量不足、结构不合理,社会地位不高、待遇偏低等问题,缺乏有效的管理机制,教学能力有待进一步提高。必须深化对师资队伍建设重要性和紧迫性的认识,切实做好师资队伍的建设工作。确立师资队伍建设的中短期目标短期目标为迅速提升优秀专职教师教学能力,遴选一批核心专职教师重点培养。中期目标为打造一支数量合     

面向大学生创业能力培养的创业课程教学改革研究

大学生就业面临严峻形势,需要通过创业能力培养来扩大就业机会和缓解就业压力。文章分析了面向大学生创业能力培养的创业课程教学改革的必要性,剖析了目前高校创业课程教学中存在的主要问题,从创业教育认知理念、课程体系、师资队伍等方面提出了创业课程教学改革的内容,以期培养大学生的创业能力。     

大数据时代高职会计专业人才培养模式探讨

信息技术的发展使社会的进步越来越快,各种智能化正逐渐改变着传统的生产方式,随着大数据和财务机器人的出现,传统的会计核算已经不再满足市场的需求,以就业为导向的高职教育需要改变原来的人才培养模式。本文基于大数据信息化时代背景,分析目前会计专业人才培养模式存在的问题,进而从课程体系构建、师资队伍建设、配套设施完善等方面提供应对策略,为新时代会计专业人才培养模式的转型提供理论借鉴。     

地方高校食品质量与安全专业人才培养模式研究

文章探索了地方高校食品质量与安全专业应用型人才培养的实施策略,主要是构建了"1+3+3"的培养模式,明确了该专业毕业生的3个就业路径,构建了以专业方向、职业能力教育训练为主体的专业课程体系和4级递进式实践教学体系,开展了"对分课堂"的教学改革,提出了相应的人才培养质量保障措施和师资队伍建设做法。     

农科类大学生就业与人才需求的分析与思考

农科类大学生的就业问题关乎高等农业院校的生存和发展,涉及"三农"发展和社会稳定等诸多方面。然而,与现代化农业发展需求相比,农科类大学毕业生在数量和能力方面都不能满足现实要求。本文通过对农业行业人才需求与农科类大学毕业生就业现状的分析,探寻人才需求与供给不平衡的深层次原因,从专业思想教育、创业教育、就业配套制度三方面提出有针对性的解决办法。     

构建协同创新服务体系打造花卉科技核心引擎

打造技术技能创新服务平台和提升服务发展水平是"双高计划"的核心任务之一.苏州农业职业技术学院以江苏省特色花卉工程研究中心为核心,整合学校资源,构建了"政产学研用"协同创新和社会服务体系,着力打造科技品牌培育、高水平师资队伍建设、标志性成果培育与转化、高素质人才培养和服务地方高质量发展新引擎,对促进高职院校科技创新平台建...     

新农科背景下农林高校会计专业人才培养的优化路径

在农业强国战略和教育强国战略的实施下,从新农科建设情境出发培养出具有农科素养、扎实知识技能的会计人才是教育界和实务界关注的热点话题。本文从培养目标、课程设置、教学手段和师资队伍四个方面提出会计专业人才培养的现实困境,并有针对性地探讨了推进会计专业结构性改革、优化课程体系、创新教学模式以及提升师资质量等会计专业人才培养的优化路径,以期为农林高校会计人才培养改革和实践提供经验借鉴与现实参考。     

大学生培育和践行社会主义核心价值观路径的反思——基于同辈群体视角

当前,大学生的价值观总体上是积极、健康的,但依然存在不容小觑的问题。同辈群体是高校普遍存在的非正式群体。他对群体成员具有较强的凝聚力、能够潜移默化影响成员的价值观念等特征,使其为大学生社会主义核心价值观的培育和践行带来了机遇。通过着力提升同辈群体领袖的素质、着力构建同辈群体、高校思想政治理论课、专业课"三位一体"的教育模式等,开辟大学生培育和践行社会主义核心价值观的新路径。     

经济新常态下大学生就业创业工作发展分析

就业创业是毕业生的必然选择,随着经济新常态的来临,大学生就业形势依然不容乐观,目前在就业创业市场中,就业供求关系不平衡、专业设置与市场需求错位、大学生综合素质不达标等多种现象不断发生。新时代下经济因素、产业结构因素以及创新驱动战略的改变都会对大学生就业创业产生相关影响。分析了经济新常态下大学生就业创业的现状,提出应完善人才服务体系建设,帮助大学生树立正确的择业观,提升综合能力,不断适应市场的需求。     

大学生就业平台模式探究

据统计,2021年我国高校毕业生人数高达909万人,即将毕业踏入社会的学生普遍存在就业需求问题。虽然我国在大学生就业信息平台建设方面取得了较快进展,各高校逐步建立自己的就业信息平台,一些企业主办的网站也相继建立,但是在服务模式上现有的就业信息平台均存在各自的优势与不足。为打造一个能更好地解决大学生就业问题的智能平台,为大学生就业提供更加便捷的途径,本文提出搭建高校信息联盟发展模式。本研究采取线上问卷调查方式获取研究数据,根据调查结果以及现有平台概况,提出加强大数据就业平台建设和提高智能化信息分析能力两种优化大学生就业平台模式的策略。     

农民职业教育的思考

调研农民职业现状;走出农民职业教育认识误区;以就业为导向,不断提高就业能力,强化发展能力;不断加强师资队伍建设,提高农民职业教育质量;加大对农民职业教育的投入力度。     

工学结合项目化课程对培养学生职业核心能力的作用

培养高职院校学生职业核心能力是提高教学质量、实现高职人才培养目标的迫切需要,也是实现学生的高质量就业及可持续发展的需要。因此,本文首先阐述工学结合、职业情景、项目、职业核心能力的概念,在此基础上以国际贸易实务课程为例探索工学结合的项目化设计,最后分析工学结合的项目化课程对培养学生职业核心能力的作用。     

提升大学生就业能力

近年来,在我国高等教育大众化快速转化过程中,大学生就业难成了备受关注的社会问题.面对越来越严峻的大学生就业形势,迫切需要加强大学生就业核心能力的培养.本文分析大学生就业能力的内涵,并从强化大学生就业能力培养、构建科学的课程体系、完善以职业规划和就业咨询为核心的就业指导机制、政府和企业应积极参与提升大学生就业能力培养过程...     

“农二代”大学生返乡创业的障碍及对策研究

“农二代”大学生返乡创业因其成本少、门槛低,逐步成为就业的重要途径,更促进了社会主义新农村的建设和发展.目前大学生返乡创业在政策扶持、资金筹集、创业环境和个人创业素质等方面存在着诸多问题和挑战,阻碍了“农二代”大学生返乡创业的脚步.文章从统筹农村创业政策体系、完善农村金融服务体系、优化农村创业环境和提高个人创业能力四个方面,就如何破解这一困境进行了研究,提出有效对策促进大学生返乡创业.     

中原经济区建设视野下高校大学生就业能力研究

中原经济区建设进入了整体推进、全面实施的新阶段,对高层次人才的需求正在不断加大,高校毕业生就业迎来重要的机遇期,如何有效用好战略机遇期,成为高校面临的重要课题。本文分别从中原经济区建设背景下人才需求的基本状况、大学生就业能力存在的主要问题、提高高校大学生就业能力的对策与建议等层面,分析研究如何更有效地提升毕业生就业竞争力,更好地服务于中原经济区建设。     

就业导向下的会计实验教学方法创新

在就业导向下,会计专业学生应具有会计、审计及相关知识、组织及商务知识、法律知识等专业能力和交往能力、对变革和发展的应对能力、战略管理能力、职业判断能力等非专业能力。由于现有的会计实验教学方法存在校内实验与校外实习没有有机结合、设计性的实验比重偏低等局限,可以从建立仿真实训环境、开展校外实习、建设专业师资队伍、会计实践考评体系构建等途径进行会计实验教学方法创新。     

新林区视角下的高等农林院校大学生综合能力培养的研究

建设社会主义新林区是党中央做出的重大战略决策,也是高等农林院校发展的重要机遇。但是目前我国的高等农林院校在大学生综合能力培养方面存在明显问题,导致培养出的人才难以满足新形势的发展需要。对建设社会主义新林区形势下,高等农林院校人才培养的现状和存在的具体问题进行了分析。提出高等农林院校在培养大学生综合能力过程中要加强人才队伍团队建设,汇聚高素质人才;按照新林区建设的要求创新人才培养模式,为新林区建设培养和输送优秀的人才奠定坚实的基础。     

高职会计学生职业能力培养探析

本文从职业生涯角度出发,通过对会计毕业生就业岗位及用人单位招聘财务人员要求的调查,对高职会计学生应具备的职业能力进行探讨,归纳总结高职会计学生应具备的职业能力,从而以职业能力为核心调整会计人才培养目标、课程体系、教学内容、教学方式及教学评价机制,突出职业能力的培养。     

上海城市化进程中近郊农村青年职业价值观研究——以宝山区为例

职业价值观是价值观在职业选择上的体现,是人们对于职业评价、职业选择、职业价值取向的总体看法,反映了其对职业的信念和态度,直接影响和指导着人们的就业过程。农村青年是建设新农村的主力军,对近郊农村青年的职业价值观念进行研究,将有助于政府相关职能部门准确把握他们的就业特点、择业取向等,提高制订就业政策的针对性,最终有效地释放近郊农村青年劳动力,形成人才优势,为     

贵州省少数民族大学生社会主义核心价值观认同现状分析

加强少数民族大学生对社会主义核心价值观的认同教育具有重要意义。调查发现,贵州省少数民族大学生对社会主义核心价值观的内容充分认同,但对教育方式的认同还存在一些问题。影响贵州省少数民族大学生对社会主义核心价值观认同的原因有社会因素、学校因素和个人因素,必须有针对性地采取措施,才能切实提升贵州少数民族大学生社会主义核心价值观教育的实效性。