应用型本科院校法学专业课程设计

目前应用型本科院校的课程设置大多存在着缺少特色、因人设课、受司法考试和考研培训机构的冲击等问题,因而要转变思路根据不同出口进行不同课程设置,并配合课程的教学方法改革,力争实效。     

应用型本科院校英语翻译教学方法创新

应用型院校是大学中的重要院校类型,是培养实用性人才的摇篮。随着我国对外开放的逐渐深入,与世界各国的交流也日渐频繁,翻译教学的重要性就得到了体现。而英语作为世界交流的重要语言,在职业教育中的重要性也是可想而知的。但是,应用型院校有其独特的特点,所以与一般学校的教学也有不同之处,这样就造成其教学方法需要独特、创新,符合教学要求和目的,敢于向传统挑战,找寻自己的教学方法。     

应用型地方本科院校创业教育研究

应用型地方本科院校开展创业教育培养创新人才是社会经济发展对教育改革和发展提出的新要求,是高校自身深化改革的需求。通过分析创业教育内涵及地方院校通过创业教育培养创新人才的必要性,提出应从课程体系、师资队伍以及课程设置等方面,加强创业教育培养创新人才。     

应用型本科院校资产评估课程体系设置

应用型本科院校资产评估课程设置是应用性本科院校开展资产评估教学实践活动的基本依据。本文将从应用型本科院校资产评估人才培养的目标定位出发,探讨应用型本科院校资产评估课程设置的原则,提出应用型本科院校资产评估课程设置的设想,包括课堂教学和实践教学两大体系。     

应用型本科院校教学质量监控体系构建

本文从应用型本科院校教学质量监控体系的构建思路着手,从监控目标设置、教学质量监控运作机构的健全、监控措施的强化等方面对教学质量监控体系进行构建,从思想、制度、组织三方面做了保障措施分析,并结合贺州学院的实践效果对应用型本科院校的质量监控体系进行探索。     

应用型本科院校市场营销专业主干课程设置

应用型本科院校市场营销专业主干课程设置是在培养＂应用型＂营销专业人才总体目标指导下,充分结合所在学校的人才培养目标定位、市场营销学科渊源与研究对象以及社会对营销专业人才的要求,形成同时具有系统性和适应性特征的主干课程体系,包括专业基础理论、专业应用和专业方法三类课程。     

浅析应用型本科院校财务管理课程教学改革

财务管理课程是工商管理专业人才培养计划中的主要课程之一,也是其他经济管理类各专业的专业基础课。本文根据笔者在应用型本科院校从事财务管理教学的体会,分析现阶段财务管理课程教学现状及存在的一些问题,结合财务管理专业应用型人才培养目标,提出财务管理教学改革建议。     

地方本科院校应用型人才培养存在的问题

地方本科院校培养应用型人才是适应地方经济和社会发展的需要,也是我国高等教育发展大众化的需要,也是地方本科院校拓展自身的生存和发展空间的需要。本文在已有的研究基础上,从对应用型人才概念的界定出发,探讨地方本科院校应用型人才培养存在的问题,并提出对策措施。     

应用型本科高校大学生创业实践探究

经济的不断发展促使市场竞争日益激烈,大学生就业形势不容乐观。这种情况下,大学生创业自然成了大学生就业之外的新兴现象,虽然创业是最有效的就业方式,但由于存在诸多困难,很可能因某些问题导致创业失败,加强大学生创业实践研究具有重要意义。     

乡村振兴战略视野下应用型本科院校大学生创新创业模式研究

在乡村振兴战略实施的过程中,乡村文化振兴也非常重要。近年来,人们越来越重视乡村文化建设工作,致力于挖掘优质乡村文化,尊重乡村地区的文化价值观,加强当地人们的思想文化建设,做好乡村文化传承。在此背景下,研究了应用型本科院校大学生创新创业的实现途径,分析了乡村振兴战略下大学生创新创业模式,希望能够解决大学生就业问题,同时发挥大学生的作用,整合乡村地区的文化资源,实现乡村文化振兴,推动乡村地区朝着现代化的方向前进。     

构建应用型本科院校电子商务实训体系探究

随着国内电子商务的不断发展,电子商务人才联合培养也成为重点。分析了以工作岗位为基础的应用型本科院校电子商务实训体系构建,提出了实训体系的构建思路和建设方案。     

关于应用型本科院校管理会计人才培养的思考

随着财政部门对管理会计的施行,管理会计人才需求随之增大。应用型本科院校是管理会计人才培养的重要机构。探究管理会计人才培养过程中面对的问题,探讨并提出管理会计人才培养策略。     

应用型本科院校教学质量监控与评价体系研究

根据应用型本科院校的特点,探讨应用型本科院校教学质量评价体系,并“以学生为主体、能力为本位”构建教学监控体系,并对新的评价内容和方法进行探讨.     

地方本科院校大学生就业问题探讨

大学生就业问题一直是社会关注的焦点。本文通过梳理大学生就业问题相关文献,指出目前地方本科院校大学生就业存在就业竞争优势不足和就业空间局限性的问题,并从社会、高校、用人单位和大学生的角度研讨其问题成因及对策。