高职审计综合实训实务教学改革研究

审计综合实训实务教学是一门集审计理论与审计实务于一体的课程，也是会计及其他财经类专业的核心课程。通过调研一些高职院校，发现高职院校由于其教学资源与教学的层次性，审计实务教学存在一些难题。本文针对高职院校审计实训实务现状及会计事务所一些基本要求，提出一些建议。     

审计实训课程设计探索

审计综合实训实务教学是一门集审计理论与审计实务于一体的课程,也是会计及其他财经类专业的核心课程。通过调研一些高职院校,发现作为高职院校由于其教学资源与教学的层次性,审计实务教学存在一些难题。因此,针对高职院校审计实训实务现状及会计事务所的基本要求,结合本人在会计师事务所审计经验及职院教学经验,提出一些建议,以希望对综合实训实务改革有所裨益。     

审计理论体系的逻辑起点

任何一门成熟的学科,都应在总结实践的基础上形成一套完整的相互关联的合乎逻辑的理论框架,称为理论结构或理论体系。审计作为一门独立学科,也应有其可以运用的一系列概念以及由此构建而成的完整理论体系。应用一定的方法把审计理论诸要素按逻辑关系排列组合起来,构造一个具有整体性、系统性和有序性的审计理论体系,其关键性问题是要从诸多的审计理论要素中正确地选择一个要素,来充当构造审计理论体系的起点理论或逻辑起点。对于应该选择哪个理论要素来充当逻辑起点,理论界尚未取得一致的认识。笔者赞同把审计目标作为构造审计理论体系的逻辑起点。     

审计理论结构逻辑起点选择

任何一门成熟的学科,都应在总结实践的基础上形成一套完整的相互关联的合乎逻辑的理论框架,称为理论结构或理论体系。审计作为一门独立学科,也应有其可以运用的一系列概念以及由此构建而成的完整理论体系。应用一定的方法把审计理论诸要素按逻辑关系排列组合起来,构造一个具有整体性、系统性和有序性的审计理论体系,其关键性问题是要从诸多的审计理论要素中正确地选择一个要素,来充当构造审计理论体系的起点理论或逻辑起点。对于应该选择哪个理论要素来充当逻辑起点,理论界仍是仁者见仁,智者见智。一、逻辑起点的特征及必备条件从哲学的角度…     

审计理论体系的逻辑起点

任何一门成熟的学科,都应在总结实践的基础上形成一套完整的相互关联的合乎逻辑的理论框架,称为理论结构或理论体系.审计作为一门独立学科,也应有其可以运用的一系列概念以及由此构建而成的完整理论体系.应用一定的方法把审计理论诸要素按逻辑关系排列组合起来,构造一个具有整体性、系统性和有序性的审计理论体系,其关键性问题是要从诸多的审计理论要素中正确地选择一个要素,来充当构造审计理论体系的起点理论或逻辑起点.对于应该选择哪个理论要素来充当逻辑起点,理论界尚未取得一致的认识.笔者赞同把审计目标作为构造审计理论体系的逻辑起点.……     

国家审计发展对审计学科建设的影响分析

云技术、大数据时代的来临,政府简政放权、供给侧结构性改革等审计环境的变化,政策措施落实情况跟踪审计、领导干部自然资源资产离任审计、大数据审计等审计项目的实施,国家审计实践的发展已远远超越国家审计理论发展的步伐,这对国家审计提了更高的要求。然而,目前审计学科是隶属于管理学门类下的三级学科,不利于培养出国家审计所需的人才。亟需科学、合理划分审计学科的门类归属,对审计学科重新审视定位,使其成为一门独立的一级学科。同时要加大审计学科体系创新建设,加大审计学科课程建设力度,优化审计人才培养方案,为国家审计培养研究型、复合型、实用型审计专业人才,主动适应社会对国家审计的客观需求。通过加强审计学科建设,切实加强中国特色社会主义的审计理论研究,更好地支撑、引领国家审计的实践,切实发挥审计在党和国家监督体系中的重要作用,服务于我国经济社会持续健康发展。     

基于成果导向计算机实训课程改革案例研究

高职院校教学目标就是提高学生实践动手能力,计算机课程是一门实践性强的课程,因此更加重视高职计算机的实训课程,计算机实训课程的开展应该以提高学生实践能力为目标,适应职业岗位能力为目的,大力提倡实训课程改革。本论文主要从高职院校计算机实训课程现状、基于成果导向高职计算机实训课程改革的思考进行阐述基于成果导向计算机实训课程改革案例研究,希望为研究计算机实训课程改革的专家和学者提供理论参考依据。     

会计电算化实训教学的问题分析及对策

会计电算化是一门涵盖了经济管理中诸多内容的综合类专业,是以理论为辅,实践为主的专业。会计电算化作为会计专业体系的重要组成部分,要求各高职类院校必须遵循以实训教学为核心的教学理念,努力实现提高学生实践能力的目标,为培养高质量的技术型人才提供保障。本文针对会计电算化实训教学过程中的问题进行了分析,并在此基础上提出了解决对策,希望能为相关教学提供借鉴。     

案例教学法在审计课程教学中的应用

审计课程是中等专业学校财会专业的主干课程，同时也是一门理论性和实践性很强的学科。对于缺乏专业知识和社会实践的学生来说，如果采用传统的教学方法，就难以引起学生的学习兴趣，也不利于培养学生的综合能力。本文分别就案例教学法的意义，与传统教学方法的区别、案例教学法在审计课程教学中实施应注意的问题提出观点。     

关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。     

基于CBI框架下的国际贸易模拟实训课程改革研究

为了适应当前社会的要求,培养应用型的商务英语专业人才,针对国际贸易模拟实训课程中存在的问题,提出把以内容为基础为依托的CBI教学理念融入课程改革中来,对该门课程的教学目标、教学情景、教学内容进行设计和构建。     

ERP沙盘模拟企业经营教学模式探讨——以高职院校会计专业为例

高职高专人才培养模式中强调实践教学的重要性,高职院校应加大实践课程的比例,ERP沙盘模拟企业经营课程作为一门实训课,融合了管理学,会计学,市场营销学,管理学等理论知识,有利于学生将所学理论知识运用于实践,本文分析了这门课程的优势,课程设置的主要内容以及上课过程中的注意事项,并对指导老师的理论水平提出了新的要求。     

案例式教学在独立院校运用研究

目前,我国的独立院校已经是一个新的学生群体,这些学生的学习呈现出自身的特点。案例式教学通过学生收集案例、分析案例、解决问题,开发学生综合能力,是一种新型的教学方法。针对独立院校学生的特点,案例式教学对于独立院校的学生非常适用,本文对其在独立院校的运用进行研究。     

论《毛中概论》对高职院校未来教学事业的影响

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》是我国高等教育中的基础类学科,也是一门内容博广的学科,然而在大学教育中,尤其是高职教育中,《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程成了同学们的共同难题,对于这门课程的评价总是伴随着"枯燥"、"无聊"、"无谓"之类的形容词,对待这门课的态度也是模糊不清的,那么问题究竟出在哪里?笔者就高职院校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的定位、高职学生的学情特点以及教师的教学态度等方面进行了简单的分析。     

浅析数学在经济中的应用

数学课程是一门非常重要的课程,它既是一门理论学科,又是一门被广泛应用的工具性学科。目前,数学学科广发应用于理工学、农学、管理学、经济学等各个领域。那么,数学学科是怎样为经济领域服务的呢?本文主要从数学与经济的关系、数学在我国经济发展中的应用以及中专数学在经济中应用的教学启示三个方面进行了阐述,期望能够帮助大家明确数学在经济中的应用,使数学学科更好地位经济发展服务。     

基于仿真模拟的高职连锁专业实训教学模式探讨

仿真模拟实训教学模式为学生提供近似真实的训练环境,在很大程度上弥补了实践教学客观条件的不足,能很好地达成高等职业教育的培养目标。针对连锁专业实训教学的现状,构建出符合连锁专业教学目标的仿真模拟实训教学模式,对教学内容和教学过程进行了创新,探索该教学模式的实施要点和注意事项。     

财务管理专业实训教学质量模糊综合评价——基于三维三层支持系统

为了更好地评价财务管理专业实训教学质量,应建立一个具有广泛适用性的财务管理实训教学的三维三层模糊评价体系。首先界定了“三维三层实训教学体系”;其次阐述了财务管理专业实训教学质量模糊综合评价中应该包括的指标,并对评价指标数值进行同向化和标准化处理,以提高其可比性;再次讨论了各个指标的权重如何确定的问题;最后对财务管理专业实训教学质量进行模糊综合评价。     

课堂教学质量评估初探

课堂教学是院校教学活动的基本形式,是教学过程中最主要的教学环节。课堂教学效果如何,不仅直接影响一门学科的教学质量,而且要对整个教学质量发生深刻影响。学历教育是这样,岗位培训也是这样。所以,要提高管理干部学院的教学质量,必须抓好课堂教学这一重要环节。 随着教学体制改革的不断深入,有计划、有组织地对课堂教学质量进行多层次、多方位     

CPA业务新领域:外向型管理审计

由组织外部独立的注册会计师(CPA)来实施管理审计业务,是管理审计师理论和实务中一个新的概念。从整体上讲,CPA既可执行内向型管理审计,又可执行外向型管理审计。本文着重介绍CPA执行外向型管理审计在我国发展的必要性和可行性。此外,着重阐述了在我国发展外向型管理审计需解决的问题,对如何更好地发展我国外向型管理审计进行了有益的探索。     

浅谈高职院校会计电算化教学现状

1981年8月,中国人民大学和长春第一汽车制造厂联合召开＂财务、会计、成本应用电子计算机问题研究会＂,把电子计算机在会计工作中的应用简称为＂会计电算化＂。到目前为止,会计电算化已经发展成为一门独立的学科,建立起了独特的、综合的学科体系,会计电算化已经成为会计专业的必修课程,在高职院校还发展成了较为独立的专业或专业方向。