新经济背景下财会专业知识实训创新问题探析——以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例

随着新经济时代的到来,财会管理实训工作有了更高的要求。实训教学是高职教学的重要内容。由于行业发展速度快,实训课程设置往往不能满足需求,学生也因为种种原因导致学习积极性不高,这些问题迫使教师不断进行实训教学的改革。以江苏经贸职业技术学院财务管理专业为例,从实训课程体系构建、学生主体作用和积极性的发挥、考核体系设置、以赛促教、以证促教等,对财会类专业实训教学改革进行了研究。     

基于微课程理论研究下的实践辅助教学模式思考

随着网络与新媒体技术的发展,利用新媒体工具制作微课来辅助教学成为一种新型教师技能。基于微课程的辅助教学成为一种有效的辅助主体教学的方式之一,利用现代教育技术与手段改变了传统单一的教学模式,也改变了知识与信息的传播途径,充分发挥学生自主学习能力,为学生提供了一个课前预习、课中参与、课后复习的平台,提高学生自我学习、互助学习、扩展学习能力,改善学习效率和学习方法,为探索新型教学模式提供理论与实践依据。     

试论微课在新型职业农民培育教学中的应用

正"微课堂"目前已成为全球教育界关注的教学模式,但在我国微课教学一般被用于高校或义务教育,农民教育中鲜有使用。培育新型职业农民是未来首都农业型职业农民培育的重要意义,分析适合农民学习的微课的特点和设计思路,并说明了网络时代在农发展的一项重要工作,因此,在今后的农民教学中运用微课必将是大势所趋。本文通过研究传统农民教学中存在的不足,提出微课教学模式对新民群体中推广微课需注意的问题。     

微课在微生物教学中的应用成果分析

在科学技术领域,信息技术与通讯技术在不断发展,由此兴起的"微课"教学模式也逐渐被引用至广大高校课堂教学当中。本文通过对"微课"的理论进行了简要的介绍,并根据分析目前高校微生物教学中存在的问题,提出关于微课在微生物教学中的具体运用策略,以期为微生物课程的教学提供参考。     

关于应用型本科会计电算化实训课程教学的思考

会计电算化实训是应用型本科院校会计、财务管理专业的重要实训课程。其教学的效果对专业发展和学生就业将会产生非常大的影响。本文首先阐述了国内应用型本科院校会计电算化实训课程教学的诸多现状,提出了其教学中存在的实训教学与理论教学不协调、实训教师、学生及课时安排不合理、教学设备严重不足等问题及相应的改进措施,希望能为相关的院校提供帮助和借鉴。     

基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目改革研究

本文从高职艺术设计专业学生实践教学项目存在的问题出发,提出促进高职艺术设计专业实践教学项目实训成果向市场转化是提高艺术设计专业人才培养质量的重要途径,并提出了基于实训成果市场化的高职艺术设计专业实践教学项目的改革方法。     

微课在农广教育中的应用

<正>微课,是适应网络技术、信息技术发展起来的一种新型教学模式,一般是指按照课程教学大纲及教学实践要求,以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而展开的教与学活动过程的一种微视频,时间一般在5~15分钟左右。微课的核心组成内容是课堂教学视频,既有别于传统单一资源型的教学课件,又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源,更适合用于不受时间、     

基于仿真模拟的高职连锁专业实训教学模式探讨

仿真模拟实训教学模式为学生提供近似真实的训练环境,在很大程度上弥补了实践教学客观条件的不足,能很好地达成高等职业教育的培养目标。针对连锁专业实训教学的现状,构建出符合连锁专业教学目标的仿真模拟实训教学模式,对教学内容和教学过程进行了创新,探索该教学模式的实施要点和注意事项。     

在高等职业会计类专业开设《会计专业综合实训》课程的思考

随着高等教育大众化趋势的日渐显现,作为以技能型人才培养为目标的高等职业教育则是突出了以技能培养为教育之根本。高职会计类专业除了要开设基础会计、财务会计、成本会计等专业核心课以外,还应开设集手工会计和电算会计于一体的《会计专业综合实训》课程。本文从课程设置、教学内容、教学方法和教学过程四个方面,对《会计专业综合实训》课程的开设进行探讨。     

财务管理专业实训教学质量模糊综合评价——基于三维三层支持系统

为了更好地评价财务管理专业实训教学质量,应建立一个具有广泛适用性的财务管理实训教学的三维三层模糊评价体系。首先界定了“三维三层实训教学体系”;其次阐述了财务管理专业实训教学质量模糊综合评价中应该包括的指标,并对评价指标数值进行同向化和标准化处理,以提高其可比性;再次讨论了各个指标的权重如何确定的问题;最后对财务管理专业实训教学质量进行模糊综合评价。     

会计微课教学模式探析

介绍了微课的内涵和特点,阐述微课运用于会计教学的必要性,探讨了会计微课的教学模式,说明实施会计微课的效果与意义。     

论构建普通高校市场营销专业体验式实践教学模式

普通高校市场营销专业建设必须跟上时代步伐、加强实践实训教学,首先要调整实践教学体系,同时还需加强校外实训基地的管理与建设,以及建设校内实训基地,为学生提供良好的模拟实训环境。另外,构建专业实训教学评价体系也不可或缺,加强"双师型"教师队伍的建设对实训教学也很必要。     

临沂市:建设微课制作师资队伍 打造可持续的新型职业农民培育模式

微课,是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课以视频为载体,5分钟左右长度的微课最受欢迎,非常适合碎片化自主学习。网易云课堂、慕课网等网站的公开课程都是采用的微课形式,随着移动互联网的繁荣,也兴起了很多专做微信公开课的公众号。不管是慕课网站还是微信公开课,课程内容都以职场技能提升内容为主,农技推广、新型职业农民培训领域的微课内容建设,还处在探索阶段。     

探究微课在高职英语教学中的应用

微课是信息技术与现代教育相结合的一个典型例子,本文从微课的特点入手,分析了目前高职英语教学中存在的问题,并结合实际情况,对如何在高职英语教学中开展微课教学进行了深入探讨。     

职高营销实训教学中的问题与对策

当前,我国各地都非常重视市场营销专业的实训教学,为实训教学的顺利开展投入了大量的人力和物力,但在实训教学的实施过程中也存在不少问题,如校内实训教学设备不齐全,实训室管理不规范,利用率低;校外实训单位不稳定,缺乏具有实践技能的"双师素质"教师,实训管理不规范等.学校应完善校内实训室的基础设施,加强实训室管理的规范性,提高...     

对中职财会实训课程的思考

中职学校培养技能型人才,实现以就业为导向的转变,实现的主要途径是通过各种实训课程的教学,财会专业同样也需要加强实训技能课程的教学。笔者根据多年教学经验,分别从多种教学方法的综合运用、教学过程中会计职业道德教育的渗透、传统手工训练与现代信息化教学手段的有效结合、灵活多样的考核评价方式方法等方面,提出自己的见解。     

微课教学如何走入农民课堂

正"微课堂"目前已成为全球教育界关注的教学模式,但在我国微课教学一般被用于高校或义务教育,农民教育中鲜有使用。培育新型职业农民是未来首都北京农业发展的一项重要工作,因此,在今后的农民教学中运用微课必将是大势所趋。     

关于高校财会专业ERP模拟实训教学的研究

ERP模拟实训人才培养模式能有效提升学生的实践水平,将其应用到高校财会专业教学中,有利于帮助学生更好的和会计实际工作相衔接。本文侧重于探讨如何优化高校财会专业ERP实训课程,以及对进一步深化推进ERP实训教学的有效建议。     

试论在畜牧兽医专业课教学中生物思想的培养

本文通过生物学思想培养探讨提高畜牧兽医专业课教学质量，认为在畜牧兽医专业课教学中培养生物思想，符合学生的认知基础和学习心理迁移理论，突出了中学生物课和畜牧兽医专业课的学科联系，对于转变课程功能和学生的学习方式有着重要的意义，也有利于培养探究式学习风格和创新精神。应利用现代生物科学的成果指导专业课教学，注意因材施教，形式方法的多样化，培养学生的可持续发展观念，创新精神和合作意识。     

职教集团背景下的现代学徒制探索与思考

现代学徒制是我国近年来开始推行的一种新型人才培养模式。由于职业院校的授课更偏重实践技能,所以对实训条件与教师的实践经验要求较高。现代学徒制可以将教学与生产、教师与师傅良好结合,更适用于职业教育。本文以辽宁水利职业学院通信技术专业为例,探索现代学徒制在通信技术专业中的应用。