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班级是学校教学和管理工作的基本单位,是高职教育的重要阵地之一。班级中的领导者就是班主任,而如何做好班主任工作直接关系到学生的成长、成才。 相似文献
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本是“九五计划”期间国家哲学社会科学重点课题“小康后农村地区教育问题研究”(李少元研究员牵头)的专题性子课题“小康后农村地区终身教育与社区教育的理论与实践研究”(李继星主持)结题报告的第一部分。本着重阐述了与我国小康后农村社区教育有关的几个概念,以乡镇、街道社区为小康后农村社区教育的基本单位的理由,小康后农村社区教育形成的标志,城市社区教育与农村社区教育及小康前农村社区的教育与小康后农村社区教育的相异点。 相似文献
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在我国,班主任在以班级授课制为常态教学组织形式的中小学校中发挥着重要的教育与管理作用.他们的工作内容与工作方法常常体现出相当的专业性和整体性,一般是不可以被随意取代和简单分割的.本文拟就近年来中小学班主任在管理工作中面临的困境提出相应的解决路径. 相似文献
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学生进入高一年级,生理上的显著变化与心理上的急剧发展的不平衡,思维方式的转变及思维水平的提高、学习能力及学习主观能动性的提高、自我意识增强与自我监控能力提高,如何在较短时间内熟悉新班级,使班级生活迅速步入正轨,我的新班级管理从“三板斧“开始。 相似文献
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学生进入高一年级,生理上的显著变化与心理上的急剧发展的不平衡,思维方式的转变及思维水平的提高、学习能力及学习主观能动性的提高、自我意识增强与自我监控能力提高,如何在较短时间内熟悉新班级,使班级生活迅速步入正轨,我的新班级管理从“三板斧“开始。 相似文献
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在信息化时代,按照新会计准则要求实现我国农村经济组织会计实务与经营业务的有机融合,对促进农村现代化发展至关重要。新会计准则的实施提升了我国农村经济组织会计信息披露水平,促进了农村会计人员专业技能的提升,为农村经济组织资产重组提供了便利,规范了农村经济组织的会计工作。但当前我国农村经济组织会计实务存在票据管理不规范、会计实务水平落后和会计监督机制匮乏等问题,通过提升农村会计人员会计理论水平、完善农村会计信息化环境建设和强化农村会计信息化教育能够有效提升农村经济组织会计实务信息化水平。 相似文献
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城乡融合发展背景下,农村会计信息化建设在增强会计信息透明度、强化农村三资管理、促进财务公开公正、提升处理会计业务能力等方面发挥着重要作用。在农村会计信息化建设的显著阶段性与地域差异性并存的当下,针对农村会计实务信息化应用有限、人员信息化素质不高、信息化理论陈旧、信息化建设管理制度不完善等问题,应该从重视教育、提升能力、强化建设、加强管理等方面,促进农村会计信息化建设稳步发展。 相似文献
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会计市场人才的竞争更加激烈,会计研究生理论型人才缺理论,应用型人才缺实践"的问题,或者说,学术型研究生缺乏足够的学术训练、专业型研究生缺乏足够的实践训练的问题,称之为"人才培养的双向欠缺",本文就会计专业研究生教育中引入质量管理,架构研究生教育质量观念,以需求为导向,改革研究生培养模式,实施全程管理,建立相匹配的质量保证体系和自我评估机制确保研究生的培养质量,直接关系到会计学人才素质的提高,有效提升硕士研究生自主探究能力及团队合作能力,提升教学效果等方面所体现出的强大的优势,为加强会计硕士研究生综合能力的培养,不断提高教学质量和教学水平提供了新思路。 相似文献
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班主任是班级的组织者、协调者与引导者,他是距离学生最近、影响最大的老师。一个好班主任,定会带出好的班级、好的学生。这当中除了要有爱心与责任心外,更重要的是要有方法,要走专业化道路。 相似文献