民办高校家庭经济困难学生思想政治教育对策探讨

家庭经济困难学生是民办高校学生的重要组成,提高民办高校家庭经济困难学生的思想政治教育水平不仅有益于提高民办高校的整体的思想政治教育水平,还有益于提高学生的整体素质,因而重要性不言而喻。想要保证民办高校家庭经济困难学生的思想政治教育质量,必须把握民办高校家庭经济困难学生的特点,基于学生特点开展针对性的思想政治教育策略。本文就此展开讨论,希望能够促进民办高校的思想政治教育工作整体发展。     

人本管理思想对少数民族高校思想政治教育的作用

人本管理顾名思义,就是以人为本、调动和挖掘人的积极性。随着经济全球化和人本管理思想自身的进一步发展,人本管理思想已经应用于社会各个领域。作为做人的工作的思想政治教育在对象与精神内涵上与人本管理一致,笔者特选取经济文化相对滞后的西部少数民族地区的高校,分析人本管理思想对于少数民族高校思想政治教育的作用,希望对少数民族地区高校社会主义和谐社会的建设有一定的现实意义。     

民办高校农村学生思政教育的特点和规律

民办高校的农村学生思想政治教育与公立高校下的农村学生思想政治教育同等重要,然而受客观条件影响,民办高校农村学生思想政治教育与公立学校农村学生思想政治教育存在着较大的差异,因此,想要保证民办高校农村学生思想政治教育的质量,必须深入的研究民办高校农村学生思想政治教育的特点,准确把握其规律。     

高校农村贫困生思想政治教育问题及对策研究

高校农村贫困生是高校学生的重要组成,在学生整体之中占有较大比重。高校思想政治教育肩负着端正学生思想、提高学生素质,促使学生全面发展的艰巨使命,然而在对高校农村贫困生进行思想政治教育时,高校思想政治教育频频遭遇问题。因此,深入研究高校农村贫困生思想政治教育问题,并设计相应的策略解决问题已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够促进我国高校农村贫困生思想政治良性发展。     

新经济背景下高校家庭经济困难学生心理健康工作探究

高校家庭经济困难学生工作一直是高校学生工作的重点。在新媒体高速发展、社会思潮涌动和大学生心理尚不成熟等多种因素影响下,家庭经济困难学生容易受到不良思想影响,导致心理问题频发。分析家庭经济困难学生心理上存在的问题,针对这些问题提出了针对性的解决措施。     

农业院校思想政治教育实践育人创新路径分析

高校的思想政治教育是对当代大学生的道德品质的培养,经过思想政治教育教育的大学生能够正确的面对自己和社会,能够以正确的心态完成人生中从学生向社会工作者的转变。而实践育人是思想政治教育中的核心方法,它能够使思想政治教育具有一定的感染力,同时能够以创新的形式教书育人。本文主要阐述了高校思想政治教育实践育人创新路径分析。     

高校经济困难学生家庭走访慰问工作中存在的问题及对策

随着高校资助力度地不断加大,高校对于经济困难学生家庭的走访慰问工作能够作为认定经济困难学生的有力机制。但是,目前高校走访慰问工作由于学生人数多、来源分散、人力物力财力等条件限制,使得走访慰问工作难以顺利开展。本文从扩大走访慰问工作辐射面、对加强学生诚信教育、将走访慰问工作与社会实践相结合、对走访慰问工作进行课题立项等方面提出了建议,以期提高高校家庭经济困难认定准确性。     

构建民办高校思政实践教育的新模式

民办高校思政实践教育肩负着提高学生思想政治素质、培养学生社会实践能力、丰富学生社会情感价值的艰巨使命。只有保证民办高校思政实践教育的作用充分发挥,民办高校所培养出来的人才才能够具备更强的素质、更适应社会主义社会背景之下社会对人才的高要求。本文围绕"民办高校思政实践教育新模式探究"展开讨论,论述了基于实践育人视角下民办高校思政实践教育模式的优化,希望能够为发展民办高校思政实践教育贡献绵薄之力。     

六大措施为高校贫困生解难

本刊讯国务院总理温家宝9月1日主持召开国务院常务会议,研究解决高校贫困家庭学生的困难问题。会议听取了教育部关于切实解决高校贫困家庭学生困难问题的汇报。会议指出,帮助高校贫困家庭学生解决经济困难,使其顺利完成学业,是实践“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观和实施科教兴国战略的要求,有利于高校坚持社会主义办学方向,加强思想政治工作。会议要求,各级政府及有关部门、有关金融机构和高校,必须密切配合,狠抓落实,使高校贫困家庭学生的经济困难及时得到解决。当前,要切实做好以下工作:(一)认真抓好国家助学贷款按新机制运行的…     

浅析思想政治教育与个人成长的关系

思想政治教育在工作和学习的各个阶段必不可少,对经济、文化、制度、社会的发展都起着重要的作用。高校大学生的确是思想政治教育的主要阵地,通过思想政治教育,大学生能够树立理想和信念、能够养成吃苦耐劳的精神品质,这直接决定了国家的未来和民族的兴衰。     

思想政治教育视域下的高校辅导员与大学生谈心机制研究

谈心是高校辅导员向大学生落实思想政治教育的有效方式,在这种教育模式之下,大学生的身心特点被重视,思想政治教育更具备针对性、时效性,所获得的效果也更让人满意。然而就现阶段的实际情况而言,我国高校辅导员在利用谈心机制对大学生进行思想政治教育时还存在一系列的问题,积极采取措施优化谈心机制下的思想政治教育已成"当务之急"。本文就此展开讨论,希望能够为相关者提供借鉴。     

高校困难家庭学生教育救助协同治理研究

高校教育救助是党和国家为推进教育公平发展与社会正义,积极建设社会主义和谐社会的重大措施,也是各级政府履行“不让一个学生因家庭经济困难而失学”这一庄重诺言的具体行动。按照SFIC模型协同逻辑探讨高校教育救助协同建设,既是协同治理在高等教育场域的理论应用,也是高校教育救助建设相互协同的实际需要。为此,构建高校教育救助多元主体协同治理激励机制、催化机制、制度设计、沟通机制、评估反馈与监督问责机制是净化我国高校困难家庭学生教育救助的重要之维。     

高校经济困难学生精准资助工作路径探析

从资助高校经济困难学生入手,通过对家庭经济困难学生的认定、资助、物质帮扶和精神帮扶等方面进行分析,建立健全资助体系。加强诚信、感恩教育,将物质帮扶、精神帮扶和素质帮扶相结合,建设励志工程、成长工程、成才工程,建立"五位一体"资助模式,从多个方面为经济困难学生提供资助。     

高校思想政治教育网站建设与管理研究

高校思想政治教育网站建设与管理工作对于提高大学生综合素质、提升人才水平,使人才能够更好地服务于经济社会发展具有重要意义。本文探讨在新的形势下如何借鉴泛在学习这一学习范式理念,利用现有的技术条件,有效开展高校思想政治教育网站建设与管理工作,从研究意义、存在问题以及工作举措三个方面进行论述。     

高校思想政治教育方法创新

当代大学生权利观念、法治意识和自我发展理念在新时期的迅速张扬,使传统的思想政治教育方法面临冲击和挑战。新形势下,高校思想政治教育工作面临着许多新问题、新情况,大学生思想状况呈现许多新特点,因此高校思想政治教育工作必须创新方法。     

教育部要求六个“确保”帮助贫困生上大学

为确保今年普通高等学校家庭经济困难新生顺利入学，教育部要求各地教育行政部门和各高等学校高度重视家庭经济困难学生资助工作，健全工作机制，做到确保资助经费到位等6个“确保”，使得家庭经济困难学生“应助尽助”，努力促进教育公平。     

资讯动态

中职教育免学费范围扩大自2012年秋季学期起,中等职业教育免学费范围由涉农专业学生和家庭经济困难学生,扩大到所有农村（含县镇）学生、城市涉农专业学生和家庭经济困难学生。同时,将中等职业学校国家助学金资助范围由一、二年级农村（含县镇）学生和城市家庭经济困难学生,分步调整为一、二年级涉农专业学生和非涉农专业家庭经济困难学生。将六盘山区等11个连片特困地区、西藏及四省藏区、新疆南疆三地州中等职业学校农村学生全部纳入享受助学金范围。     

利用网络技术创新大学生思想政治教育工作

高校是中国社会网络化进程的前沿阵地,网络与校园的接壤给高校思想政治工作带来新路径的同时也提出了新挑战,如何有效利用网络开展大学生思想政治教育,引导学生健康成长,成为高校思想政治教育的重要课题。     

灾区贫困大学生获补助

教育部发出通知，要求进一步做好高校受灾家庭经济困难学生的资助工作。对家庭受灾情况严重、生活十分困难的学生，要安排临时特殊困难补助，确保其基本的生活和学习。     

农村大学生思想政治教育工作有效性分析

随着我国教育体制改革的不断深入,我国农村大学生思想政治教育虽然有显著成果但是还存在诸多问题,因此,对高校的思想政治工作提出了严峻的考验。面对新形势,高校思想政治工作需要关心学生生活、净化学生心灵、调整工作方式、创新工作内容和构建思想政治课程体系,更好的促进社会和谐发展。