“翻转课堂”在高职报检实务课程中的应用研究

近年来,翻转课堂已成为全球教育界普遍关注的教学模式,我国学者对此也开展了大量理论和实践研究。本文基于智慧职教平台在高职报检实务课程中进行了翻转课堂的教学实验,旨在为翻转课堂的推广研究提供真实的借鉴。     

“线上线下”混合式翻转课堂在大班教学中的应用

大班教学天生的缺陷是班级人数过多,课堂纪律差,学习效果差,师生互动差,这些问题在传统课堂教学显得尤为显著。线上线下混合式翻转课堂是一种将线下的传统课堂教学与线上的网络教学相结合,注重学生的自主学习,教师的引导和辅助。本文通过阐述线上线下混合式翻转课堂的教学内涵、优势,论证在高职大班教学中实施这一教学模式的必要性,以期为提升高职院校大班教学质量提供参考。     

论翻转课堂在高校高新技术考试培训中的应用

作为新的教学模式,翻转课堂教学模式受到日益广泛的青睐。随着无纸化考试的盛行,笔者认为翻转课堂教学模式可以应用到高校计算机信息高新技术考试培训中,以其优势弥补当下传统培训教学模式的不足,提升培训效果。在实际运用过程中需要结合高新技术考试培训的特点进行,二者有机结合,获得最佳效果。     

中级财务会计教学中“翻转课堂”的应用研究

翻转课堂是一种全新的教学模式,它颠覆了先教后学的传统教学模式。在翻转课堂教学模式下,教师需要提前教学的内容以任务的形式安排给学生们,让他们进行自学;然后课堂教学的过程中,再让学生们通过小组讨论来完成互动式的学习。因而翻转课堂教学能够增强学生的自主性,并且还能促使内化知识的过程得到优化。因此本文对中级财务会计教学中翻转课堂的应用进行了深入的研究,分析了翻转课堂的内涵,从而对中级财务会计教学中翻转课堂的应用策略作了详细的阐述。     

虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用研究

本文以虚拟技术在高职院校计算机教学中的应用为主题展开论述,首先对虚拟技术的内涵进行了概述,然后具体从三个方面对虚拟技术的应用进行了分析,并针对教学方法的使用提出了建议。     

翻转课堂教学模式在高职院校《会计信息化》课程中的应用

《会计信息化》在高职院校中是一门应用性和动手性较强的课程。《会计信息化》课程使用翻转课堂教学模式可以改变学生被动学、模仿学的状态,改变师生之间的教学,促进师生更多的交流,及时发现和解决学生自主学习过程的问题。     

“课堂翻转”在审计学课程改革中的运用

翻转课堂已经成为一种新颖的教学模式进入课堂。它将老师角色由主演变为导演,将学生被动学习变为主动学习,颠覆了传统的教学模式。这种教学模式的运用也越来越广泛,教学效果可以得到很好的提升。本文以审计学课程为例,结合自身教学实践,将翻转课堂教学模式运用到大学会计专业本科教学当中,旨在将课堂变为学生内化知识的摇篮,提升学生自主学习的积极性,并且能够将学生的理论与实务联系起来,提高学生的实践能力。     

“互联网+大数据”背景下翻转课堂在“会计学”课程教学中的应用探讨

互联网+大数据技术的快速发展,对会计学课程传统教学模式产生了巨大影响。全新的教学模式翻转课堂教学已孕育而生,这种教学模式不仅调动了学生的学习主动性,增加了师生之间的交流和互动,而且教学效率显著提升。本文探讨了翻转课堂在会计学课程教学中的应用,剖析了优点,同时也提出在具体教学中需要注意的几个方面。     

移动电子商务在餐饮业中的应用

随着国家经济的迅速发展,国民生活水平不断提高,人们更加注重生活的质量。对于每天都必须接触的饮食而言,人们的要求也越来越高,而且人们在外就餐的次数也有所增加。如何更好地为顾客提供服务成为影响餐饮行业向前发展的首要问题,电子商务的出现则为我国餐饮业带来了机遇。本文对电子商务技术在餐饮业中的应用进行讨论,使得电子商务能够为餐饮业发展提供更好的助力。     

基于智慧课堂混合式教学在应用微生物技术中的应用探究

结合应用微生物技术课程的特点,利用智慧课堂平台进行线上线下混合式教学,相比传统课堂更能够满足学生不同的需求,增强学生的参与感,提高学生的学习兴趣。同时还能实现分层次教学,引导学生进行深度学习,达到提高教学质量的目的。本文以“认识病毒”一节为例,探究了混合式教学的具体实施及教学效果。课后测试显示,混合式教学可有效帮助学生掌握重难点。     

二氧化氯在水产养殖业中的应用研究状况(下)

<正> 五、稳定性CIO_2在水产养殖中应用研究的主要结果 1 采用毒理学方法,确定了稳定性粉状CIO_2尉部分水产养殖动物的安全浓度。首先,测定了草鱼、鲢、鳙和鲫等4种淡水鱼类的鱼苗对稳定性粉状CIO_2的耐受力,证明了稳定性粉状CIO_2对草鱼、鲢、鳙和鲫等4种淡水鱼类的鱼苗的安全浓度分别为8.26mg/L、8.84mg/L、8.34mg/L和8.79mg/L。其次,测定了克氏原螯虾、日本沼虾、罗氏沼虾和青虾等4种淡水虾类的虾苗对稳定性粉状CIO_2的耐受     

二氧化氯在水产养殖业中的应用研究状况(上)

<正> 一、前言 稳定性粉状二氧化氯(ClO_2)是近年来才开始用作水产养殖业消毒剂,本文将简要介绍对稳定性粉状ClO_2进行的毒力学、微生物学和药效方面的研究结果,并对稳定性粉状ClO_2在水产养殖中的应用效果和安全性进行初步评价。     

成人(职业)教育在中国人力资源开发中的定位

1、中国人力资源现状人力资源战略和人力资源开发目前已受到各国、各地区的普遍重视,社会竞争归根到底是经济的竞争,而经济的竞争最终为人才的竞争。因此,世界各国目前都十分重视人力资源的开发。中华人民共和国成立以来,特别是改革开放以来,人力资源的开发取得了举世瞩目的成就,但由于中国的基本国     

翻转课堂教学模式在税法课教学的应用探讨

税法课程可以说是财会专业中一门非常重要的课程,而作为财会专业学生,对于税法应用状况却并不理想,根据多方面考虑,我们最终应用翻转课堂教学模式来对税法课程的教学进行改革,本文将根据税法课程的特点、翻转课堂模式特点等对翻转课堂教学模式在税法中的应用进行探讨,从应用的必要性、如何实施和存在的问题,如何进行补充等几个方面来进行描述,对翻转课堂教学模式在税法课教学的应用进行探讨。     

稳定性粉状二氧化氯在水产养殖中的应用研究(三)

<正>六、本研究取得的主要成果通过项目组成员几年的努力,主要获得了以下几项研究成果:1、采用毒理学方法,确定了稳定性粉状ClO2对水产养殖动物的安全浓度。首先,测定了草鱼、鲢、鳙和鲫等4种淡水鱼类的鱼苗对稳定性粉状ClO2的耐受力,安全浓度分别为8.26、8.84、8.34和8.79mg/L。其次,测定了克氏原螯虾、日本沼虾、罗氏沼虾和青虾等4种淡水虾类的虾苗对稳定性粉状ClO2的耐受     

线性规划在农业中的应用(连载二)

(三)线性规划的特点 1.投入产出关系是一次式,即是线性关系。过去,投入产出分析是通过复杂曲线表现的。在线性规划中,生产要素的结合比率(生产系数、技术系数)是固定的,产量就是由成比例的生产要素的使用量组成的,而且通过多个一次函数组合来表示经营技术结     

线性规划在农业中的应用(连载五)

对最小问题来说,调整活动系数不是+1,而是-1,所以,这个问题不可能象最大问题那样把调整活动作为初始基础解。因此,这里要设定虚构的人工变量。于是可以把(2、11)式变为如下形式。     

线性规划在农业中的应用(连载一)

本文是作者在吸收《农业经营的线性规划》和《农业经济学》等日文原著部分内容的基础上编写而成的。文章着重介绍了线性规划的理论与方法及其在农业上的应用。这对运用数学方法研究农业经济效益问题可资借鉴。由于篇幅较长,本刊五期连载,供参考。