高职内诊建设背景下的SPADE五维质量保证体系的创新实践

深入推进高职院校内部质量保证体系诊断与改进工作机制建设，是提升高职教育教学水平和专业人才培养质量的必然要求，在全国高职院校全面开展内诊保障机制建设的大背景下，本文探讨了目前高职内诊建设中存在的典型问题，剖析了SPADE五维质量保证体系的建构路径及以SPADE体系为核心的诊改工作实践，对提升高等职业教育人才培养质量的体系化建构策略进行了探索，旨在高职内诊背景下为提升高等职业教育人才培养质量提供借鉴，推动高等职业院校人才培育机制的创新发展。     

高职院校教学管理中的关键问题

高职教学管理工作是体现我国高职院校教学质量,提升高职院校教学水平,实现高素质人才培养的重要环节。为了适应高职院校快速发展,高职院校的教育教学管理工作就要不断提升和改进,以培养更多社会需要的人才。本文对当前高职院校教学管理中关键的问题进行深入剖析,旨在为高职院校未来发展提供有价值的参考。     

高职院校财务管理存在问题及对策研究

在高职院校运营过程中,财务管理是必不可少的,高职院校应当不断强化财务管理的地位,提升财务管理的水平。但是,当前仍有较多的高职院校并没有认识到这一点,其财务管理工作中存在一些问题与不足。分析了高职院校财务管理中存在的问题,提出了解决问题的策略。     

高职院校酒店管理专业法规课程教学思考

酒店政策与法规是高等职业院校酒店管理专业的基础核心课程之一,学生对酒店相关法规的掌握和运用直接影响其从业和酒店行业的健康发展。笔者基于多年的教学经验和体会,从当前高职院校酒店管理专业法规课程教学现状和问题出发,在教学目标、教材建设、教学方法等方面提出改进其课程教学的建议和措施。     

浅谈以就业为导向的高职院校体育教学

高职院校是我国职业教育的主要方式,其教学目标和办学宗旨是为国家培养具有技术才能的人才,培养服务人员。但是在当前的高职院校体育教学的实际情况中,最主要的问题是缺乏当前社会发展所需要的实用性。本文针对当前高职院校体育中存在的问题提出了相应的改革措施,以期能够帮助高职院校体育教学在促进学生就业方面起到应有的作用。     

关于高职院校财务管理创新的几点思考

财务管理是高职院校管理工作的重要组成部分,做好财务管理对提高院校管理质量和提升学院教学水平具有重要作用。从管理观念和管理制度方面对高职院校财务管理进行分析探索,为创新高职院校财务管理工作提供理论借鉴。     

高职院校管理学基础课程教学改革探索

本文在分析当前高职院校管理学基础教学现状的基础上,对该课程在教学中的教育理念、教学内容和教学方法提出一些改进建议。     

信息化时代推进高职院校内部财会监督工作研究

自2020年首次将财会监督纳入国家十大监督体系以来,财会监督作为国家监督中的“第一道防线”,为从源头上遏制经济违法违纪行为发挥了至关重要的作用。在当今深化职业教育体系改革的浪潮中,高职院校作为技能专业人才培养的主要基地,承担着培育大国工匠的重要责任,财会监督工作也是高职院校内部治理的核心内容之一。信息化时代,信息技术为信息共享提供了条件,也给高职院校财会监督工作带来了新的机遇与挑战。本文归纳总结信息化时代高职院校财会监督工作的基本内容,针对当前学校开展财会监督工作面临的问题,提出针对性解决意见,以期为完善高职院校财会监督体系、提升内部治理能力、促进学校高水平发展提供参考。     

当前高职院校实践教学基地建设的思考

实践教学基地是高职院校开展实践教学的重要场所,各高职院校都非常重视。从国内高职院校实践来看主要采取了两种模式：一种是自主建设型模式;另一种是校企合作型模式。当前,国内高职院校实践教学基地建设中存在着两大问题：一是实践教学基地建设的多元化投入机制尚未形成;二是依托实践教学基地的实践教学体系尚未建立。为解决这两个问题,作为政府,应加强对于高职教育扶持的政策供给,促进实践教学基地建设多元化投入机制的形成;作为高职院校,应建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系。     

完善高职教育实践教学策略探讨

搞好高职实践教学是提高高职院校人才培养质量的关键,也是提升高职院校毕业生就业率的迫切需求。本文通过对高职实践教学的研究,并结合国内外高职院校开展实践教学状况,提出完善我国高职教育实践教学的策略。     

高职院校校企合作思考与实践

校企合作是促进高职院校教育发展的新形势,也是提高高职院校核心竞争力的重要途径。构建完善的高职院校校企合作制度可以在很大程度上提高人才培养的质量,促进高职教育发展。笔者就校企合作的社会关系进行分析,并针对当前校企合作发展现状,提出一定的改进策略。     

高等职业院校会计专业实践教学初探

目前高职院校的会计实践教学仅仅流于形式,或方法单一,造成了会计理论与实践脱节,从而影响实践性教学质量。笔者根据高职会计专业的特点,结合高职院校会计教学现状,对高职会计专业实践性教学改进作了一些探索。     

大数据背景下高职财会专业会计信息系统应用课程建设探索

随着大数据时代的发展，越来越多的高职院校将信息化作为建设和改进课程体系的目标。究其原因，一方面是为了能够紧跟时代发展的进程和步伐，让高职教育能够与大数据时代发展“同频共振”；另一方面是为了切实提升高职院校的教学效率和课程质量，让高职院校能够更加迅速且持久地为社会发展提供源源不断的人才。为跟上高职院校改进和创新的发展步伐，财会专业会计信息系统应用课程同样应当进行更新，教师应及时发现应用课程体系中存在的不足，然后借助大数据时代的先进技术产物加以弥补，为财会专业信息化人才的培养献计献策。本文主要探究大数据背景下高职财会专业会计信息系统应用课程的建设现状和建设意义，在此基础上针对性地提出一些建设策略，希望能够为高职院校有效开展教学改革提供帮助。     

农业高职院校实践性教学存在的问题及对策

实践性教学是农业高等职业技术教育的重要环节，突出实践性教学是高等职业教育的特色。本文分析了目前农业高职院校实践性教学中存在的一些问题，同时提出了如何改进农业高职院校实践性教学的对策，以期提高学生的职业能力，满足高技能人才培养的需要。     

农业高职院校学生创业素质培养的思考与对策

当前,我国正处于全面推进社会主义新农村建设的时期,为农业高职院校大学生提供了大量就业岗位和创业机会,但是,参与自主创业人数的比例却一直停留在较低水平。因此,本文在提出大学生成功创业需具备的基本素质及对当前农业高职院校学生创业素质培养中存在的问题及原因分析的基础上,提出进一步提升学生创业素质的具体路径。     

高职院校科技服务现状与策略

高职院校科技服务是区域经济社会发展的重要动力,是区域科技创新的重要源泉。本文研究高职院校科技服务中存在的问题,并提出改进建议。     

高职院校商贸类专业“双主体、三融合、四梯次”实践育人平台建设的创新与实践

实践教学是高职院校训练学生专业技能和培养职业素养的重要环节,校内外基地是为学生提供实践教学、实习实训、创新创业能力培养的重要平台。从高职院校商贸类专业教学存在的问题入手,以引企入校共建、运营的3个"校中企"为例,阐述商贸类专业"双主体、三融合、四梯次"实践育人平台的内涵,构建理论模型,探讨该实践育人平台的创建路径及实践成效,为高职商贸类专业学生职业技能提升、创新创业活动开展、校企协同开发教学资源和运营管理机制创新提供借鉴和参考。     

高职计算机专业教学改革新探

如何提高高职院校计算机专业的教学水平,使学生能满足社会发展对计算机专业技术人员的要求,是高职计算机教育工作者必须深思的问题。本文分析当前计算机教学中存在的问题,探析改革计算机教学策略。     

高职院校《中级财务会计》课程有效教学探讨

有效教学是当前高职教育中的热点话题,面临新的问题与挑战的同时也给教师带来了深刻的反思。本文以如何加强高职院校会计专业核心专业课程《中级财务会计》的有效教学作为研究对象,分别从教学内容、教学方法、考核方式三方面进行了探讨,并提出了个人见解。     

高职院校农村学生的心理健康教育问题分析

高职院校在国家发展过程中微国家培养了大批基础性人才,人才素养的提升也是高职院校发展的目标。在新时期,伴随着教学改革的推进,高校学生的学习以及知识技能得到了较大的发展,但是随着信息化程度的加深,就业压力以及生活的多方面变化,学生的心理健康也出现了不同的问题,心理健康教育已经成为高校发展过程中不可或缺的一个环节。高职院校需要认真的分析当前的发展形势,开展心理健康教育,以此提升学生的心理素养。基于此,本文对高职院校农村学生的心理健康教育问题分析。