高职院校实践教学体系构建研究

在高职院校开展创业教育,丰富和完善了高职院校实践教学体系,培养学生的创业精神、创业能力和创业意识,创造出更多的就业岗位,为大力发展职业教育、提高高等教育质量提供了坚实的基础。本文对郑州市一些高职院校实践教学体系进行实证调查,以高职院校实践教学体系为切入点,构建一个适应社会需求的、基于创业教育理念下的实践教学体系。     

高职院校会展专业实践教学体系研究

会展业的发展需要大量的人才补给,为了提升会展毕业生的质量,探讨会展专业的实践教学体系的建设势在必行。本文从会展专业实践教学体系的构成思路与形式、实践教学方案设计、评价体系做了初步的分析。高职院校应以社会人才的需求为基准,根据会展专业实践的特性,立足于现有的基础,不断整合校内与校外资源,丰富会展学生的专业实践活动,建立更完善的实践教学体系。     

浅析高职院校会计专业实践教学

当前,各高职院校会计专业实践教学中存在着教学内容不能真实、完整和系统地反映实际工作内容、会计专业教师缺乏实际工作经验、实践教学活动的展开较难等一系列问题,同时会计实践教学的方法、手段、内容等也面临着新的挑战。丰富会计实践教学内容,建立仿真性、多模块的会计模拟实验,提高专业实训指。导教师的实际操作应用能力,加快校外实训基地建设是会计实践教学创新的有效途径。     

高职院校专业课教学中渗透德育实践研究

高职院校的专业课教学承担了专业素质培养和思想品德教育的双重任务,充分利用专业课特点,在教学过程中实时地、创造性地渗透德育是高职专业课教师的重要任务。本文根据新时期职业教育的要求,阐述德育在高职旅游管理专业课教学中的重要性及应用方法。     

当前高职院校实践教学基地建设的思考

实践教学基地是高职院校开展实践教学的重要场所,各高职院校都非常重视。从国内高职院校实践来看主要采取了两种模式：一种是自主建设型模式;另一种是校企合作型模式。当前,国内高职院校实践教学基地建设中存在着两大问题：一是实践教学基地建设的多元化投入机制尚未形成;二是依托实践教学基地的实践教学体系尚未建立。为解决这两个问题,作为政府,应加强对于高职教育扶持的政策供给,促进实践教学基地建设多元化投入机制的形成;作为高职院校,应建立依托实践教学基地的模块式、开放式的实践教学课程体系。     

高职院校校企合作思考与实践

校企合作是促进高职院校教育发展的新形势,也是提高高职院校核心竞争力的重要途径。构建完善的高职院校校企合作制度可以在很大程度上提高人才培养的质量,促进高职教育发展。笔者就校企合作的社会关系进行分析,并针对当前校企合作发展现状,提出一定的改进策略。     

基于创业教育的高职院校电子商务实践教学研究

电子商务是实践性较强的学科,是大学生创业过程中的创业途径,这对高职院校电商课程教学提出了更的要求。本文主要对基于创业教育的高职院校电子商务实践教学进行了探讨,通过强化实践教学来提高学生的创业能力。     

高职院校教科研经费管理实践研究

"放管服"改革下,如何找到"放"和"管"的平衡点,真正做到简政放权,提升科研人员的积极性和经费使用的有效性,已成为高校教科研经费改革管理的重点和难点。通过分析高职院校教科研经费管理的改革措施,针对经费使用管理的不足,提出从预算编制、审计监督、披露宣传三方面,进一步规范和完善教科研经费管理和运行机制,从而对各高职院校教科研经费管理改革起到一定的借鉴作用。     

“实践育人”理念下高职院校实践教学体系构建

为了使人才培养质量能更好地适应经济社会发展的需要,高职院校在教育教学过程中越来越重视实践教学,树立实践育人的教学理念,将实践教学作为提高教育教学质量的内在要求。本文结合我国目前高职院校人才培养方案与实践教学特点,针对性地提出了高职院校实践教学体系构建的原则与对策。     

高职院校农业类专业教学问题研究

近年来，高职农业类专业教学改革虽然取得了一定成效，但仍然存在一些问题。高职院校应该真正明确高职农业类专业教学的培养目标，培养双师型教师队伍，优化课程结构体系，完善实验、实习、实训基地建设，丰富专业课程教学形式，建立实践性教学考核标准，来提高高职农业类专业的教学质量。     

高职院校创业教育实践基地建设研究

高职院校实施创业教育是当前和今后教育教学改革的方向。本文在明确创业教育理念的基础上,对创建创业教育实践基地进行探索和研究。     

江西省民办高职院校物流管理专业实践教学探讨

实践教学是高职院校物流管理专业的核心。本文分析江西省民办高校物流管理专业实践教学中存在的诸多问题,并提出解决措施。     

谈高职院校教学计划管理

教学计划是根据教育目的和教学任务制定的关于教育工作指导性文件。本文结合自身教学计划管理实践,就如何加强教学计划管理,提高教育教学质量作一探讨。     

高职院校会计电算化专业教学生态研究

本文以会计电算化专业作为具体研究对象,从生态学角度出发,用生态学原理,尝试揭示在会计电算化专业教学中的内在生态规律和生态运行机制.通过对高职院校会计电算化专业现状研究,揭示在高职院校发展生态教学的迫切性,进而为生态教学研究提供路径选择,最终揭示出生态教学的重要意义.     

高职院校审计教学问题及对策研究

随着我国经济的发展,经济监督机制也更加完善,审计越来越受到重视,越来越多的高职院校都开设了审计课程。然而高职院校审计课程的开展存在一定问题,本文将针对这些问题提出相应的解决对策,以提高教学质量,适应职业教育要求。     

现代农业综合体运行机制研究——基于绿城现代农业综合体的实践

现代农业综合体是新时期现代农业发展的新模式,借鉴了城市综合体的概念,提出了新的发展理念,率先在浙江等经济社会发展水平较高的发达地区探索发展现代农业综合体不仅有坚实的基础,而且更具有战略意义。新模式的实践与推广需要有一套完备的运行机制,把发展所需要的政策、资本、人才等要素有机融合、良性运转。本文基于绿城现代农业综合体的运行实践和对现代农业综合体概念内涵的分析,对现代农业综合体的运行机制进行研究探讨。     

高职院校开展农民创业培训的探索与实践

<正>河南省依托省属涉农高校和骨干职业院校开展农民创业培训,把农民请进大学接受系统学习,由经验丰富的专家教授给农民进行授课、辅导,积极推进创业农民与农业院校之间的互动、交流与共建,在创业农民和专家团队之间建立长期稳定的服务合作,凭借强有力的技术和智力支撑,帮助农民提升创业发展水平。在提升农民综合素质、帮助农民创业致富、推广先进农业技术、促进农业产业结构调整、支持新农村建设等方面都发挥了十分重要的作用。     

基于绩效评价的高职院校工会经审工作研究

围绕工会经费的开支情况,对工会工作绩效进行评价,展现工会整体的职能。结合高职院校的实际情况,提出了改进工会经审工作的一些建议。     

高职院校电子专业教学探讨

培养电子专业高技术应用性人才是高职教育的必然要求,通过对高职电子专业现状分析,提出教学改革的方法。通过改变教学方法、教学内容、教学管理等措施,进一步突出知识的应用性与技能的操作性,适合于高职电子专业学生的教学新模式。