聘任学生兼职辅导员工作的几点体会

一、是力0强学生管理和思想工作的一支重要力量。 从一些高校情况看,学生工作干部人数少,力量比较薄弱。班主任由于在本班任课时间的局限性等多种原因,到班上次数不多,同学有事找不到班主任,班主任有时到班里去,同学又不在。特别是新生班级,这种矛盾更加突出。我们从91年起先后给五届近40个班级配备了学生兼职辅导员,协助班主任和系里做了大量工作。相对缓解了学生工作量大、人手少     

浅探人力资源管理视角下的高校班干部工作分析

班级是高校最基本的学生单位,班干部是辅导员和班主任组织班级活动,了解班级学生情况的主要助手,承载着班级建设的重任。笔者引用人力资源管理理论中的工作分析概念和方法对高校班级干部的职务分工进行解析。     

浅谈高校班主任强化班级管理工作的几点思考

班级是高校对大学生进行思想政治工作的重要阵地,而承担班级管理工作的班主任作用不容小觑。本文首先分析了班主任在班级管理工作存在的一些薄弱环节：对班级管理工作的重要性认识不足;对班级管理工作的能力有待加强;与学生的联系不紧密。并且提出了班主任强化班级管理工作的五点思考：要高度重视班级管理工作的重要性;要深入班级,密切联系同学;要注重班干部队伍建设;要注重班级特殊学生的教育管理与服务工作;要加强自身学习,不断提高班级管理的水平。     

论班级自我管理的实现

班级管理工作繁杂琐碎、千头万绪，笔者通过对班级管理工作的实践、探索，认为帮助学生实现自我管理尤为重要，而班级自我管理则是实现学生自我管理的第一步，实现班级自我管理，是班主任的重要工作内容，从而提出，日常工作中所做的一切都是为了学生更好的成长，管是为了“不管”的观点。     

浅谈班主任的职业素质

班主任是全面负责一个班学生教育管理工作的教师,由于他和班级学生朝夕相处,因此班主任对班级学生的影响深刻而久远。本文就新时期班主任应具备的素质作了粗浅论述。     

学生辅导员助理工作探讨

高等学校实行学生辅导员助理制度有极其重要的意义,它有利于新同学尽快适应大学的学习和生活;及时补充了辅导员老师发挥不到的作用,减轻了辅导员老师的工作负担;充当了联系学校各有关部门和老师与新生的桥梁和纽带;为高等学校的教育工作添加了一份力量。     

高职院校班主任工作小议

班主任在学生的大学阶段起着非常重要的作用。一名班主任要把班级的管理工作当成一门艺术来经营。本文通过对新时期班主任工作的一些探讨,认为要想做好一名班主任,一定要给学生寻找一条真正适合其发展的人生轨道,帮助其向着这条轨道前进。为了达到这个目标,作者提出要深入了解学生的兴趣爱好、思想动态,和学生成为知心朋友,进而因材施教的结论。     

浅谈如何加强辅导员队伍建设

加强学生管理工作,营造一个良好的学习氛围,对提高学生的学习积极性,培养高素质的人才,将起到至关重要的作用,那么如何建设一支高素质的辅导员队伍是提高学生管理工作的关键.我校辅导员分为专职辅导员和兼职辅导员.专兼职辅导员对学生管理工作的思路与具体做法各不相同,且各有利弊,而做为一个班集体由于每个辅导员的带班风格不同而各有特色.     

浅谈技工学校调动班主任工作积极性的几点想法

班主任是班级学生的直接教育者,是班集体的组织者和领导者,是沟通学校、家庭、社会共同对学生管理教育的桥梁,是学校工作的主力军。一所学校办得好坏,很大程度上取决于班主任的工作,因此,充分调动班主任的工作热情,发挥班主任的积极性,是一项十分重要的工作。     

辅导员如何加强班级建设管理

本文概述了高校辅导员应从思想教育、确立班级建设目标、建设班级学生干部队伍培养、培育良好班风、加强对学生的心理健康教育几个方面去做加强班级建设管理,旨在提高教育质量和培养合格人才。     

社会实践报告评定推优中的困惑和选择

学生一年一次的社会实践活动并由此写出社会实践报告是大学本科教育中的必要环节,对于提高学生了解社会、应用所学知识分析问题和解决问题具有很重要的现实意义.这一工作主要由班主任老师或指导教师负责完成.而班主任老师或指导教师在实际工作中却感到要让该项工作不流于形式,真正让学生通过社会实践活动有所收获、有所提高,达到鼓励先进、鞭策落后的目的,正确评定其实习报告并推荐出优秀的实习报告这一环节就显得尤为重要.而实际工作中在对社会实践报告评定、推优中却有一些困惑,选择恰当的方式才能把学生的真实水平反应出来,也才能把优秀的学生推荐出来.     

教工党员在学生党建工作中的重要作用——党员导师制的实践与探索

在传统的教学管理模式中,专职教师与专职学生辅导员的双重管理制度存在着管理盲区,而导师制能够解决这一问题。党员导师制能够弥补教学管理工作中的漏洞,解决教学管理工作中的难题。     

浅析高职大学生身心特点

在新时期,不断变化的新形势给辅导员、班主任工作提出了新的挑战,只有了解高职大学生的身心特点,才能有效地开展针对性工作。本文通过对高职大学生的问卷调查,分析了他们在自我意识发展、班级建设、人际沟通、学习动机、诚信意识等五个方面的发展情况。     

高职院班主任工作点滴谈

班主任通过树立以学生为中心的服务思想，组建优秀的班委会、团支部，健全班级管理制度，关爱每一位学生等途径，全身心地投入工作中，便能做好班主任工作。     

浅谈中职学校班主任班级管理工作

班级是学校对学生实施教育教学的基本单位,班级管理的目的是实现教育目标,使学生得到充分,全面的发展。班主任是一个班级的组织者,是班级工作的执行者,是学生学习生活的指引者。一个班级的成功与否,与班主任工作有着密不可分的联系。班主任必须与时俱进适应历史潮流,根据学生的实际情况,制定行之有效的激励机制,是激发学生自觉行动,养成良好的行为习惯,激发他们成功欲望,增强他们成功信心的重要途径。     

高职院校学生管理模式实践与探索

全国高校扩招,辅导员队伍并没有相应扩大,如何探索一种新的学生管理模式,充分体现“以人为本、以德为先、以导为主”的现代学生管理理念成为摆在我们面前的一个重要课题。实行班主任助理制度,是班主任在班级管理中的主导作用与学生参与管理的辅助作用有机结合的新探索,在实践中实施班主任助理制度还存在一些问题,应切实加强助理班主任的素质水平,为高职院校加强学生管理工作提供借鉴。     

浅谈班主任工作实践

通过班主任工作实践,对开展班级管理工作收到显著成效:①率先垂范,以规范学生的行为;②关爱每一位学生;③养成良好的习惯,形成良好的班风;④开发学生的思想潜能,发挥学生参与班级管理的积极性。     

新时期高校成人继续教育班主任工作探索

高校成人继续教育为众多中途辍学、高考失败的学生提供了就学机会,就高校成人教育学校自身特征来讲,做好其班主任工作非常重要,不仅关系到学生在校期间的学习、生活,还关系到学生各方面素质的培养。高校成人继续教育班主任对班级学生应做到科学管理。     

浅谈班主任做好学生管理工作的五种方法

班主任是班级管理的组织者、领导者,对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用.班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作,使班级学生健康成长,已成为我们每位学生工作者一项基本功和需要研究的新课题.如何做好学生思想工作,通过多年来的班主任工作实践,我探索了以下五种方法,有一定的实效,期望与同仁们一起探讨.     

浅谈班主任做好学生管理工作的五种方法

班主任是班级管理的组织者、领导者，对班级学生的健康成长起到了积极的主导作用。班主任如何根据现在学生的思想状况做好思想政治工作，使班级学生健康成长，已成为我们每位学生工作者一项基本功和需要研究的新课题。如何做好学生思想工作，通过多年来的班主任工作实践，我探索了以下五种方法，有一定的实效，期望与同仁们一起探讨。