公务员管理：推行“以人为本”理念

作为一种先进的管理思想，“以人为本”的管理理念体现出鲜明的时代特征和深刻人文精神。它的全面实施，必然会对社会生活的方方面面带来深远的影响，尤其是对中国这样一个政府主导型的后发展中国家而言，通过“以人为本”的公务员管理制度的构建，实现公务员队伍的行政能力和态度的改善，对我国经济社会的发展具有至关重要的意义。     

试论政府机关人力资源管理中的“以人为本”管理理念

文章主要从政府机关对于人性假设方面出发,进而引申出政府机关在人力资源管理的过程中以人为本的重要性,并通过研究,简述政府是如何对以人为本的理念进行贯彻落实的。通过文章的阐述,笔者希望能够对于政府机关的人力资源管理方面提供一些借鉴意义。     

“以人为本”理念的企业薪酬管理分析

分析了传统薪酬管理的缺陷,提出了以人为本薪酬管理的优化策略及薪酬管理方法。     

浅析流动人口管理中的“以人为本”理念

流动人口管理是社会主义和谐社会发展的一大难题，面对目前流动人口管理行动层面人权保障尚待完善和落实的现状，找到流动人口管理中能体现“以人为本”理念的有效途径，在政府及相关部门的协作共建中坚持和认清这一目标，强化流动人口管理制度的改革，营造出“以人为本”的法治环境，把“以人为本”理念贯穿流动人口管理的始终。     

论“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

高校学生工作中所实施的以人为本的管理是指高校管理者要本着一切为了学生、为了学生的一切和为了一切学生的宗旨,充分尊重学生的个性。因材施教。本文通对高校学生管理工作的现状,结合人性化管理的内涵,提出了以人为本在高校学生管理工作中的几点建议。以期为高校学生管理工作提供一定借鉴。     

贯彻“以人为本”的执政理念着力建设“平安浙江”

推进经济发展是政绩，维护社会和谐稳定同样是政绩。一定要把预防、化解矛盾纠纷作为建设“平安浙江”的重要内容，及时解决经济社会生活中的热点、难点问题，努力从源头上减少和化解各类矛盾纠纷。     

探析“以人为本”理念

作为科学发展观的本质与核心,以人为本是马克思主义哲学中国化的最新成果和优秀典范。胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上的讲话中明确要求必须坚持“以人为本”理念,马克思主义人学思想是马克思主义哲学的重要组成部分。     

谈如何在辅导员工作中坚持“以人为本”的理念

随着我国大学扩招等多方面因素的影响，在高校中如何以“以人为本”的工作理念作为学生工作的指导思想是目前社会关注的焦点话题。作为学生工作的第一线的辅导员工作，如何在实际工作中坚持“以人为本”的工作理念，走出一条属于自己的职业之路，已经成为许多高校和无数辅导员急需解决的当务之急。     

浅谈高校学生管理中的激励机制与“以人为本”的结合

以人为本作为现代思想政治教育最根本的价值原则和核心理念,是做好高校学生管理工作的前提和基础。有效的激励是实现高校学生管理的重要手段和方式,掌握激励的内涵、原则,运用正确的激励方法,对于高校实现以人为本的学生管理将起到积极地促进作用。本文从实际出发,针对如何贯彻以人为本理念,推进大学生思想政治教育创新与建立健全大学生思想政治教育的保障制度和激励机制相结合进行了论述。     

浅谈高职院校“以人为本”的班级学生管理

社会的快速发展对人才的要求使高职院校学生管理工作面临着新的挑战.这就要求高职院校班主任工作管理要坚持贯彻“以人为本”的教育理念,使学校教育工作更好的服务于学生.     

理解“以人为本”的科学发展观

经济发展需要以人民的福利增进为终极目标，以人为发展动力，充分发挥人的积极性和能力。一个国家可持续的、健康的发展路径，是人力资本的不断积累。可持续发展的本质是以依赖人的发展替代依赖环境与自然资源的发展。为了实现人本发展．必须形成全新的效率和公平原则。     

“首席工人”制之争

“首席工人”的诞生是试图用一种制度化的管理手段来跨越现实中一直存在的“蓝”“白”鸿沟，将“士”与“王”在现代社会中的社会地位扯平的开始。这虽然是一个非常细微的变化，甚至它开始的时候，仅仅是这样一个新名词的出现，但这种变化对整个社会政治、经济、化的影响都不应被低估。     

坚持“以人为本”切实加强高校学生管理工作

高校学生管理工作直接关系高校人才培养目标的实现,必须坚持以科学发展观为指导,坚持“以人为本”,转变传统的管理思想,进行学生管理制度的创新,确立学生的教育主体地位,注重学生的个性化发展。最广泛地调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性,不断改进管理的方法和手段,进一步加强和改进大学生思想政治教育,全面推进大学生素质教育,促进大学生健康成长成材,为实现高等教育的目标,实现人的全面发展创造条件。     

“以人为本”的大智慧——热烈祝贺“两会”取得圆满成功

北京。阳春三月。人民大会堂。举世瞩目的国人头等盛事“两会”取得圆满成功。新一届政府以高超的大智慧提出的“以人为本”这一新的执政理念和发展观，得到了国人、与会代表的强烈共鸣和高度共识。     

试析“以人为本”的科学发展观

贯彻以人为本的发展观能够更好地实现我国经济的两个转变,指导社会主义和谐社会的构建。文章从科学发展观提出的国际和国内背景出发,阐述了科学发展观的科学基本内涵,并在此基础上重点分析了科学发展观的鲜明特征,并提出了树立科学人才观和落实“五个统筹”的具体实践,以实现经济社会和人的和谐发展。     

“以人为本”视角下女工维权研究

女工维权问题是一个亟需解决的现实问题,也是经济社会发展过程中必须面临的一个问题,解决这一问题,需要在"以人为本"理念的指导下,国家、企业、女工三方共同努力。     

论“以人为本”管理理念下的“地方文化育人”方略

师范院校要坚持“以人为本”的管理理念,要求院长树立“育入第一”、“学生上帝”观,坚持以文化育人为本,尊重教师的积极性和创造性,满足学生日益增长的求知育人需求。校园是文化育人的重要阵地,学校教职工在人性化管理中服务、在个性化服务中育人。院校管理要弘扬中国传统文化精神,彰显院校所属地域的地方文化特色,努力撑起地方高教“文化育人”一片蓝天。     

浅谈班主任学生管理中以人为本应该注意的几个问题

教育首先应关注的是人,关注人的情感,关注人的价值,关注人性的完善。没有爱,就没有教育,班主任在平时的学生管理工作中应该以人为本,关注教育,关注学生。     

论“以人为本”的期刊发展观

“以人为本”是科学发展观的核心。从编辑的视角正确贯彻落实“以人为本”的科学发展观，就是要爱岗敬业，无私奉献；甘做嫁衣，扶植新人；以质论稿，不徇私情，做好编辑工作。