浅谈俄语报刊阅读课中的言语能力的培养

人的外语能力包括语言能力和言语能力两类。传统俄语教学法重视学生语言能力的培养,对言语能力的训练重视不够。近年来在我国高校逐步开展的俄语报刊阅读课对于学生的言语能力的培养起到了积极的作用。俄语教师应积极探索报刊阅读课中语言能力培养与言语培养相结合的新方法。     

任务型教学与报刊英语阅读

英语报刊文章特点是文章内容丰富,题材广泛,篇幅较长,词汇量大,背景知识多,时效性强。相应的,报刊英语阅读课程承担了提高学生阅读理解能力,拓宽知识面,以及让学生练习利用英语思考和交流信息的能力的多种任务。本文以任务型教学法为指导,分别从报刊英语阅读课程的选材、课堂设计以及具体操作几方面进行阐述,探索行之有效的教学方法。     

试谈俄语语音的教学

本文主要对俄语语音的教学问题进行了探讨,首先介绍了俄语语音教学的必要性,接着总结了目前俄语语音教学存在的问题与原因,最后提出了改善俄语语音教学、提高俄语语音教学质量的方法。     

有效教学与高校俄语教学策略选择

俄语有效教学的本质就是研究教学策略,追求教学的最大效益。实施俄语有效教学的具体策略包括:营造开放性课堂、培养学生语言交往能力、开发课程资源,重视现代信息技术在俄语教学中的应用、重视教学过程,发挥教学评价的作用、以教学为载体,促进俄语教师专业化发展。     

单词记忆法在俄语教学中的运用

俄语教学中词汇教学是一个难点,学生经常反映单词记不住。本文提出了清浊辅音记忆法、口诀记忆法、外来词记忆法、后缀构词记忆法和同根词记忆法5种单词记忆方法,并把它们用于俄语教学中。     

谈谈俄语教学在课堂中的激励方法

目前各个教学领域中还存在不同程度的强制性教学。这种教学容易造成学生消极被动地学习。而学生一旦对学习缺乏了兴趣,失去了积极性、主动性,那么他们的聪明才智就不能得到良好的发挥,也不利于学生今后人生的成长。针对这种情况,作为教师就要在课堂上充分应用激励手段。激发学习的积极性．充分发挥学生的主体作用。使其朝着预订的目标而努力学习．渐渐地感受到学习成功的快乐。     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

浅谈情景教学法在俄语教学中的应用

改革开放以来,我国俄语教育界总结历史经验教训,结合俄语教学不断随时代发展的现状与实际,探索出一条在基础阶段以自觉实践法为主导、在提高阶段以功能法为统领、全程教学突出交际和听、说、读、写、译训练与能力养成的教学法思路。注重以教师为主导,以学生为主体的教学理念,教师根据不同课程特点采用不同的授课方式,讲究讲练结合、情景对话、启发式和讨论式的方法,注重学生专业能力培养。本文以酒店前厅接待Зарегистрироватьсянаресепшене为例,探讨了在情景教学法指导下的教学模式的设计、运用及优点。     

浅议大学二外俄语教学与俄罗斯文化导入

在俄语教学过程中,如果只注重词汇和语法的教学,学习者在学习的过程中面对一些句子或文章,词汇都认识,却不能很好的表达出它的意思。语言教学融入文化差异的教学是为了让学生更好地理解语言国的文化,提高学生对中俄文化差异的适应性,帮助学生跨越文化障碍。     

以职业需求为指导的俄语教学分析

俄语教学应考虑到学生今后的发展和职业需求,并以此为出发点,转变俄语的教学方向和教学目地。现从俄语教学的文化导入出发,论述了俄语构词法中的文化背景,并详细的分析了经贸俄语和俄语交际的教学策略。     

新时期俄语经贸词汇的发展特点和构词特点

新时期随着俄罗斯经济体制的进一步深化改革,对外经贸不断发展,经贸词汇的发展与时俱进,发生了很大的变化。新时期俄语经贸词汇有三个发展特点,九个构词特点。     

建构主义教学下的21世纪英文报刊选读课

建构主义教学理论是当代教育界的热门话题．是对传统教学观和学习观的一个颠覆．在教育界有着广泛而深远的影响。这一理论在大学教学活动体系中有着重要的指导作用。而报刊选读课因其课程本身的特点也非常适合实践建构主义的教学理念。     

大学公共俄语必须重视朗读能力教学

学习语言最重要的是要说，这就要求首先要读，只有读熟练了才能说，才能培养出对语言的兴趣和持久的学习热情，并带动其他方面对语言的理解。多年来本人一直从事大学公共俄语教学工作，在教学过程中接触到来自各地的学习俄语的学生，有机会深入了解俄语教学情况。结合我的一些教学经验和对其他同行在俄语     

构建良好的俄语教学环境——提高学生应用能力的关键

从教学环境的分类出发,论述了俄学教学环境的定义和作用,并详细的分析了俄语课堂教学的组织。     

改革传统俄语教学方式是大势所趋

俄语所处的国际、国内现状：国际上，俄语虽是联合国官方工作语言之一，但同英语比较起来，俄语受重视程度不够，英语已经成为一种国际性语言，流通最广的语言，据统计，全世界75个国家以英语为官方语言，以英语为母语的人超过3．5亿，以英语为第二语言的人超过7亿。全世界每7个人中就有1个人以     

中医与俄语复合型人才的培养

作为中医院校的俄语教师肩负着将中医文化推向世界特别是我们的最大邻国俄罗斯的使命,为此,必须培养俄语学生的俄语实际应用能力,及中医俄语专业文献的翻译能力。本文从培养中医与俄语复合型人才,建立整体教学模式,课程建设与教材建设,利用现代化教学手段制作多媒体课件,丰富考核方式等几个方面阐述了自己的观点。     

《组织行为学》课程的教学现状与教改模式探讨

为改变传统教学模式、促进《组织行为学》教学发展、提升学生专业素养,在多年教学经验的过程中,逐步探索并实证了几种教学模式:启发式教学法、案例教学法、情景模拟教学法、合作性学习教学法、SECI模型应用教学法以及体验式教学法。这些教学方法能有效地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习热情,提高学生的参与程度,加强学生的实践技能,从而实现了教与学的互动,强化了《组织行为学》的课堂教学效果。     

启发式教学法在中医院校俄语教学中的应用

启发式教学．作为一种教学指导思想和总的教学方法,已为广大教学工作者所熟悉。本文作者从实际教学经验出发．总结了启发式教学在医学院校俄语教学中的应用以及总结出的原则和方法。     

新闻报刊的标题用辞特点及技巧

一个新闻报刊的标题对一篇新闻而言有着非常重要的意义,它不仅仅是新闻内容的概括,而且更是新闻的浓缩版。本文从激活标题、凸显形象二方面来阐述了报刊标题的语言技巧,并分析了报刊新闻标题词语使用的主要特点,口俗语词汇的使用、有缩略词的使用、外来词汇的使用等。     

找寻文学道路 提升俄语专业人才人文素质

一、功用主义使俄国文学教学受到冷落 文学具有教育与教养的双重功能，前者为提高知识水平和文化素质的功能，后者为提高思想境界和人文素质的功能。在人类文化的历史长河中，俄罗斯文学占有显赫的地位。十九世纪俄罗斯文坛可谓群星璀璨，无数大文豪以反对封建农奴制，追求人性解放和以同情小人物坎坷命运的