创新创业导向下的高校校企合作创新研究

在新时代背景下，高校教育必须始终以培养创新创业人才为导向，这样才能真正地培养出应用型人才。为此，高校必须创新校企合作的形式和内容，确保企业在专业课程设计、创新创业实习基地、“1+x”证书制度落地等方面发挥出指导作用。文章以创新创业导向、校企合作这两个概念为切入点，分析了现阶段高校校企合作存在的问题，探讨了高校校企合作以创新创业为导向的必要性，进而提出以创新创业为导向提升高校校企合作水平的创新策略，以供参考。     

中小企业校企合作模式的现状分析

在中小企业校企合作模式中,不同类型的高校与企业之间的合作模式各不相同。中小企业校企合作模式一方面为高校教学改革与创新提供了明确的方向,一方面助推了校企组织联系制度的建立。本文对目前中小企业校企的主要合作模式进行分析,并探讨中小企业校企合作模式中所存在的问题。     

浅谈校企合作的模式

校企合作是当前高等院校最重要的教学改革之一。针对目前高校教育中存在的一些问题,结合我校校企合作的实践经验,提出了顶岗实习等五种行之有效的校企合作模式,为校企进一步深入合作提供了思路和做法。     

地方高校产学研合作中存在的问题与对策分析

产学研合作是地方高校服务地方经济建设、培养创新性人才和实现自身可持续发展的重要途径,是地方政府、高校和企业实现共同发展的内在需求和共同愿望。文章分析了当前产学研合作中地方高校和企业面临的主要问题,并就如何强产学研合作提出了相应建议。     

湖北高校产学研合作现状研究

实践表明,产学研结合是高等学校与政府部门、科研院所、企事业等单位多方合作,从而努力的实现人才培养、科学研究和社会服务三大功能,是中国高校发展的新趋势。文章以湖北省高校产学研合作为实例,分析了高校产学研合作的现状及在运用中所出现的问题,从而有针对性的提出了有利于高校产学研合作教育更好发展的对策建议。     

中韩高校交流合作的现状与发展建议——以三亚地区高校为例

自1992年中韩两国建交以来,两国在全国各地高校领域的交流合作发展迅速,并取得了优越的成绩。但三亚地区中韩高校的交流合作方面还存在诸多的不足和问题,需要双方进一步改进与完善。本文先从整体上分析中韩高校交流合作的现状,再就目前三亚地区中韩高校的交流合作现状及存在问题进一步探讨,重点在于三亚地区中韩高校合作交流的意义与如何扩大交流合作提出建议,旨在为三亚地区进一步加强中韩两国高校交流合作提供参考。     

高校美术专业与企业联合办学思路及途径探析

近年来,"校企合作,工学结合"这种较为特殊的人才培养模式在许多高校被借鉴,实验,其中在高校美术专业这一实用性较强的专业中体现尤为突出,校企合作为学校的教学质量提升了学习基础,为学生的职业规划生涯提供了更大的自由空间,也为企业带来更大的便利,但也相应存在问题,本论文将切合实际地探讨高校美术专业校企合作下的思路及途径。     

高校产学研合作人才培养模式的创新

地方高校作为我国高等教育体系的主体部分,承担着为区域培养应用型人才,服务区域经济社会发展的任务。产学研合作是促进地方高校实现应用型人才培养、科技创新和为地方经济发展提供社会服务的最好途径。本文通过分析地方高校产学研合作人才培养特点与模式,提出创新地方高校产学研合作模式的思路。     

产学研专利合作的形成机理及实证研究

鉴于产学研专利合作是推动产业结构升级和中国经济高质量发展的有力抓手之一，本文将合作项目视为潜在合作企业间为获取高校知识或技术的博弈均衡，并依据中国高等院校与企业之间专利合作的微观样本数据，分析了高校参与产学研合作的动力，建立离散博弈模型揭示了企业之间的竞争博弈行为，并分析了高校与企业匹配合作对象的双向选择性偏好及其非对称性。研究发现，与高校合作的潜在合作企业之间存在显著的博弈竞争关系；“强强联合”是产学研专利合作的主流模式，潜在合作伙伴的科研实力是首要影响因素；社会距离、地理距离和认知距离对高等院校与企业合作申请专利均具有非对称效应。最后，为促进研发高质量产学研合作专利和增强科技发展政策的效能，本研究认为：在国家层面应加快双一流大学建设，以提升全社会产学研合作意愿；在地方层面应发挥地方政府的主导作用，以推动区域产学研合作；在企业层面可搭建开放创新平台，促进与科研院校的“强强联合”。     

基于"科研生态系统"的校企科研合作模式

由于高校科研成果难以转化,总结了高校科研的现状和问题,分析了当前一些校企科研合作模式,提出了基于“科研生态系统”的校企合作新模式,搭建了校企科研合作平台,对于探索高校科研发展模式具有重要的理论指导意义。     

地方理工科院校校企合作人才培养模式研究

文章分析了目前我国高校校企合作的现状以及在开展校企合作过程中所面临的主要问题,结合作者所在高校实际,提出了开展校企合作的具体实施,探讨了校企实训基地建设的途径,提出了目前校企合作人才培养的三种主要模式,对地方理工科院校开展校企合作具有一定的参考意义。     

基于“科研生态系统”的校企科研合作模式

由于高校科研成果难以转化,总结了高校科研的现状和问题,分析了当前一些校企科研合作模式,提出了基于“科研生态系统”的校企合作新模式,搭建了校企科研合作平台,对于探索高校科研发展模式具有重要的理论指导意义。     

财务管理专业校企合作协同育人机制研究 ——以A学院为例

在当前经济形势下,企业得到快速发展,对财务管理专业的人才要求也越来越高.通过校企合作协同育人,促进产教深度融合,深入推进教育教学综合改革,是培养复合型、创新型财务管理人才的重要方式.但很多高校在校企合作协同育人过程中,存在诸多问题.基于此,文章分析了高校校企合作协同育人培养方式面临的问题,并以A学院为例,探索了财务管理专业校企合作协同育人机制改革及实践策略.     

通过校地合作构建高校创业教育新模式

高校创业教育是一项涉及面广、参与性强的系统工作,需要政府、社会、高校等方面共同合作,才能取得成效。高校应依托校企合作资源优势,在创业师资培训培养、大学生创业培训、大学生创业孵化园建设、创业沙龙活动等方面共建创业教育合作模式,推动高校创业教育持续健康发展。     

电子商务专业校企合作培养模式的探究

本文从高校电子商务教学的教学现状、实行校企合作的现实意义及具体合作建议等三个方面探究了电子商务专业校企合作培养模式,希望高校掌握正确的教学模式以培养出更多的专业人才。     

国际非政府组织与我国高校合作研究

国际非政府组织作为全球治理的重要参与者,与处在转型期的中国在教育、科研等领域展开了广泛合作。随着我国高校体制改革的不断加深,很多政策制定者和学界研究者把国际非政府组织视为改革高校改革的一种替代性选择,希望通过引入"国际非政府组织"的合作来改善高校面临的诸多困境。本文力图探索国际非政府组织和高校合作中存在的问题困境,并提出适合我国国情的国际非政府组织与我国高校合作路径。     

地方医学院校产学研合作模式探索——以湖北医药学院为例

产学研合作是企业、高校、科研院所三方协同合作、优势互补、共赢发展的一种模式,能有效解决科研与生产脱节问题,高校深化产学研合作,也是国家创新驱动发展战略的必然要求。本文通过分析湖北医药学院产学研合作的现状、经验及存在问题,提出了促进地方医科院校产学研合作发展的对策。     

校企合作视角下高校人才培养模式分析

校企合作是新时代我国企业发展、人才培育的重要趋势,也是高校参与现代社会生产的有效路径与模式。文章首先简要概述了校企合作的重要性,然后对高校人才培养现状进行了分析,最后提出了校企合作下高校人才培养模式新思路,以期能够培养出更多优秀的创新型、实用型人才,从而为实现中华民族伟大复兴的中国梦夯实人才基础。     

商业服务业“校企合作、工学结合、顶岗实习”能力培养模式研究

开展校企合作以锻炼学生实践动手能力、提高人才职业适应性已成为行业和高校的共同认识。如何让校企合作走向深入,使校企合作模式在能力培养方面发挥最大的效能,是当前行业和高校都面临的问题。本文就此问题,以商业服务业为例,从"校企合作、工学结合、顶岗实习"能力培养模式方面入手作了一些探讨。     

基于信任的高校财务与银行间合作绩效研究

信任是高校财务部门与银行间进行业务合作的基础。本文采用理论和实证相结合的研究方法,对高校财务人员对银行员工的信任与其合作行为之间的关系进行了研究,结果显示:高校财务人员对银行人员的信任可以用银行人员的能力、仁爱心和公正一致性3个结构维度来衡量,能力信任和公正一致性信任对高校财务人员和银行员工间的合作行为具有正向的显著预测作用,且前者对合作作为的预测作用要大于后者,但仁爱心信任对合作行为不具有预测作用。