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"大学计算机基础"是非计算机专业学生系统学习计算机知识的起点,对他们掌握计算机这门工具并用于解决相关专业问题有很重要的作用。基于作者多年该课程教学经验,我校非计算机专业学生计算机教学的关键是:确定合理的教学目标,建设高素质的师资队伍以及改善教学条件和教学方法。 相似文献
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浅析大学计算机基础课程教学方法 总被引:1,自引:1,他引:0
大学计算机基础是高等学校大一新生的一门计算机基础入门课程,主要培养学生学习计算机的兴趣、更好的利用计算机这个工具分析和解决实际问题的能力,为今后从事计算机专业相关工作或其他方面工作打下良好的基础。在教学中,我们要根据学生和信息社会的特点制定有效的学习体制,科学的进行教学。 相似文献
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以江苏科技大学物流管理专业大学生为例展开学习投入度现状研究,并从个体因素、教师与同伴、环境因素出发,利用多元回归分析方法探索物流专业大学生学习投入影响因素。结果发现:智慧物流环境下,物流专业大学生学习投入度水平整体上处于中等水平;不同性别、不同年级、不同校区的物流专业大学生学习投入度不存在显著性差异;自我效能、教师物流技术应用能力和同伴群体显著正向影响大学生行为投入;自我效能感、认知负荷和教师期望显著正向影响大学生认知投入;自我效能感、教师期望和智慧物流教学显著正向影响大学生情感投入。最后从高校、教师以及个人的层面出发,探讨了提升高校物流专业大学生学习投入度的相关策略。 相似文献
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大学生暑期社会实践活动是让大学生了解社会的有意义的活动,而针对相关的专业背景,选择适合的活动内容则需要多方面的共同努力。广西水利电力职业技术学院组织的"广西大石山区‘饮水工程’调研"社会实践活动,既结合专业,又切实可行,学生在现实中体验了生活、体验了政策、体验了民生、体验了民心,取得的效果也是最佳的。 相似文献
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传统教学法是以教师为中心,围绕理论知识的传递与接受实现学生知识的掌握,这种外在输入式教学法在一定程度上抹杀了学生的创新性思维。在体验经济时代,传统的教学方法已经无法满足学生的心理需要,也违背学生的认知规律和学习的本质特点。因此改变教学方法,提高课堂教学质量是当今所有大学关注的焦点。体验式教学法通过创设情境,使参与者在解决实践性问题的亲身经历中引发感官体验、情感体验、思考体验和行动体验,使其创新性思维得到训练和提升。 相似文献
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ERP沙盘综合模拟实验教学的应用研究 总被引:1,自引:0,他引:1
探讨了ERP沙盘综合模拟实验教学的相关问题。通过对企业实际运作的模拟,使学生在参与中进行专业知识的学习,体验复杂、抽象的管理理论和决策方法在实践中的运用。教学实践证明,这是一种十分有效的经济管理专业实践教学方式,能有效地帮助学生强化专业知识学习、掌握管理技巧、锻炼分析和解决实际问题的能力,有助于培养学生的综合素质和创造能力,取得了良好的教学效果。 相似文献
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蒋海的专业比较特殊——景观设计。出于专业和个人兴趣的考虑,她希望能去荷兰、丹麦、俄罗斯等国家留学,范围还真广。她说,毕业时间不长,希望通过不同文化的交融让自己的知识、能力都上一个新的台阶。蒋海想去历史悠久、文凭世界公认的大学,同时希望学校是专业性强或是综合性强的,这样可以根据爱好转换专业或者根据学校的特点继续学习景观设计或是相关专业,如教育、商科或建筑。她希望学习的国家有英语授课,同时又能学二外。能够支付的最高费用为20万人民币。 相似文献
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随着大学就业形势的日益严峻,大学对于艺术设计专业学生的专业培养不应仅仅面向各类用人单位,更应该面向社会,培养大学生的自主创业意识。本文从艺术设计专业学生的学习现状、社会环境、社会需求及高校育人环境等方面思考对于学生创业教育培养的必要性和可行性。 相似文献
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每年七八月份,都有一大批人力资源专业和相关专业的应届大学毕业生进入到人力资源管理职业大军中来,还有很多从其他职业转入到人力资源管理领域的从业人员,让人力资源从业大军不断发展壮大。据有关统计数据表明,我国仅企业人力资源从业人员已经有500多万,其中只有8%的HRI作者接受过专业的人力资源训练和系统学习。 相似文献
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语言和文化两者密不可分,语言不能脱离文化而存在。因此教师在具体的大学英语教学实践中,既要帮助学生学习英语语言,还要进行文化渗透,使学生能够了解所学语言国家的风土人情、风俗习惯,体验他国文化的魅力,从而使学生能够更好地学习英语这门语言。文章根据自己的教学经验,试图探索大学英语教学中的文化渗透策略。 相似文献
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目前高职高专艺术类专业学生的大学英语教学水平普遍较低,艺术类专业学生的英语学习状态很难令人满意。任务型教学法要求教学以学生为中心,最大限度地发挥学生的主观能动性,切实提高英语学习的效率,有助于提升当前艺术类专业学生的大学英语教学质量。 相似文献
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黑龙江大学广告创意文化节始自2001年,是由广告专业师生发起的专业校园文化活动,旨在提升学生专业学习兴趣、传播创意文化,其最大特色是学生自主承办,至今已举办了十二届,逐渐演变成国内外同业广泛参与、全省知名的品牌校园活动。 相似文献
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文章在对大学生能力的社会需求调查基础上,指出现阶段用人单位最看重的是大学生个人特质方面,其次是通用能力方面,而对专业能力要求并不严格.用人单位对大学生能力的多元化要求说明,大学教育不仅仅要注重专业技能的学习,更应该注重能力培养.大学课程体系应实现通识教育与专业教育的有机结合.教学方式方法改革要以学生为主体,通过学生自主、自觉地学习和参与各种活动,从而切实提高学生的各方面能力和社会适应性,达到能力培养的目标. 相似文献