论思想政治教育工作在构建和谐校园中的重要作用

社会主义荣辱观是对社会主义基本道德的简单概括。把社会主义荣辱观融入思想政治教育中，能更好地指导思想政治教育，而通过思想政治教育也可以使社会主义荣辱观得到更好的贯彻和执行。     

论思想政治教育工作在构建和谐校园中的重要作用

社会主义荣辱现是对社会主义基本道德的简单概括.把社会主义荣辱观融入思想政治教育中,能更好地指导思想政治教育,而通过思想政治教育也可以使社会主义荣辱观得到更好的贯彻和执行.     

高校加强“劳动光荣”价值观教育的必要性及途径探析

高校加强对大学生开展＂劳动光荣＂的价值观教育,是帮助他们树立科学世界观的需要,是进行社会主义荣辱观教育的重要内容,同时,又是促进大学生全面发展的思想前提。高校可以通过思想政治理论课的正面引导、学校社团的潜在影响和社会实践的亲自体验等主要途径,在大学生中培育和弘扬＂劳动光荣＂的价值观教育。     

高职院校思想政治理论课教学的困境与应对措施

思想政治理论课是对广大大学生进行思想政治教育的主要阵地.其教学的成败,直接关系到能否为社会主义建设事业培养合格的接班人.因此,党和政府高度重视高校思想政治理论课的开设工作,始终强调要充分发挥思想政治理论课作为大学生思想政治教育的主渠道作用.     

滇西南边境地区高校思想政治理论课教学问题研究——以少数民族地区某专科院校为例

高校思想政治理论课教学是高校社会主义教育和爱国主义教育的主要途径和方式,也是提高大学生思想政治素质的重要方法,同时也是高校教育的重要组成部分。滇西南少数民族地区因其特殊的地理环境、民族成分、思想意识等因素。思想政治理论课教学存在着其独有的特点和一些不足之处。为了进一步加强少数民族地区边境国门高校的思政政治理论课的教学。现以澳西南少数民族地区某专科院校为例,以加强对边境国门高校思想政治理论课教学困境与对策来进行研究,以便更深入的进行教学改革。对充分发挥思政课的社会主义教育和育人功能也具有十分重要的意义。     

思想政治理论课建设推进社会主义核心价值观教育的路径探析

思想政治理论课既是思想政治教育的主渠道,也是社会主义核心价值观教育的主课堂.从创新建设理念、完善教材体系、完善教师队伍和构建教学模式等路径着手,加强思想政治理论课建设,发挥其推进社会主义核心价值观教育的重要载体作用.     

创新高校思想政治理论课话语体系研究

习近平总书记指出,做好高校思想政治工作,要用好课堂教学这个主渠道。思想政治理论课话语体系是为适应课堂教学语境的需要,依据思想政治教育目标并遵循思想政治理论课教育教学规律建构起来的言语符号系统和言说方式,是高校社会主义意识形态教育的主要实现形式。创新思想政治理论课话语体系,有助于用好思政课课堂教学这个主渠道,提高课堂教学的亲和力、针对性和教学实效,提升思想政治理论课的话语权,将思想政治教育工作贯穿教育教学全过程和各个环节。     

思想政治理论教学的实效：问题、成因与对策

高校思想政治理论课是社会主义大学的本质体现,是引导大学生坚定中国特色社会主义理想信念、掌握马克思主义科学理论和科学方法的重要途径,是开展大学生思想政治教育的主课堂、主渠道。要认真分析存在的问题和影响大学生思想政治理论教学实效性的成因。要从确立以人文关怀为核心价值的新的教育观、构建立体教学新模式、加强思想政治理论的学科建设、整合思想政治理论的教育资源、建立思想政治理论课的领导管理制度等方面,提高大学生思想政治理论课教育实效性。     

浅析优化高校思想政治理论课教学的有效途径

作为高校教育课程体系的重要组成部分,思想政治教育理论课在培养学生道德品质等方面是具有重要作用的。同时,与其他专业课程相比,思想政治教育理论课也是具有其特殊性的。高校思想政治理论课作为上层建筑的重要组成部分,它还具有鲜明的时代性,政治性和针对性,更担负着为社会主义事业建设培养接班人的使命。因此,高校思想政治理论课的教学效果对培养社会主义事业合格人才有着直接影响。     

高校思想政治课与社会主义荣辱观教育的衔接

高校思想政治理论课新课程实施中,为凸显社会主义荣辱观教育成效,需要在与新课程相关学科的衔接上下功夫.这些衔接包括:新课程与原课程的衔接、新课程之间的衔接、新课程与其他课程的衔接、新课程与教师的衔接.     

高校思想政治理论课与大学生民族精神的培育

民族精神是民族之魂,在当代大学生中培育和弘扬民族精神是高校的神圣使命和职责,而当今世界的经济全球化、信息网络化给大学生民族精神的培育带来了严峻挑战,作为对大学生进行思想政治教育的主阵地,思想政治理论课在培育和弘扬大学生民族精神方面具有独特的地位和作用.因此,我们必须创新教学思路、改革教学内容、拓宽教学资源、重视社会实践,进一步提升高校思想政治理论课培育大学生民族精神的针对性和实效性.     

高校思想政治教育工作中存在的问题与对策

随着社会的发展和新一代大学生思想行为特点的变化,高校思想政治教育工作面临挑战。当前高校思想政治教育工作存在着重认知轻行为、内容缺乏时效性和针对性、教学手段传统单一等主要问题,直接影响着高校思想政治教育效果。因此,探索大学生思想政治教育理论与实践结合的新途径、思想政治理论课教学新方式势在必行。     

红色资源开发与高校思想政治理论课实践教学实效性研究

红色资源是高校思想政治教育的重要资源。积极推进红色资源的科学开发及其在高校思政理论课实践教学中的运用,开展以爱国主义为核心的"五个一"系列活动,是拓展思政教育资源的有效平台,也是加强和改进思政理论课实践教学实效性的重要途径。     

民办高职思政理论课建设的新理念：以学生职业生涯可持续发展为本

民办高职院校思想政治理论课建设,应确立起以学生职业生涯可持续发展为本的理念。这不仅是＂以人为本＂教育理念的体现,与高校思想政治理论课教学目标具有内在统一性,而且反映了职业教育的本质要求,更有助于民办高职人才培养目标的实现。     

高校辅导员队伍的创新发展

高校辅导员队伍是大学生思想政治教育的主体队伍之一,是大学生日常思想政治教育和管理的骨干力量,加强辅导员队伍建设是推进大学生思想政治教育的一项重要任务,辅导员队伍的创新发展尤为重要。在新形势下,只有科学地确定辅导员队伍建设的发展路径,才能造就一支政治强、业务精、纪律严、作风正的辅导员队伍。     

中小学体育教学中学生创新素质培养研究

体育新课程确立起新的知识观,强调＂以学生发展为本＂的课程改革方向,突出强调学生创新素质的培养。为此,体育教育工作者应有效地将创新教育贯穿于体育教学中,充分认识体育教学中学生的主体地位,积极引导学生自主学习、探究发现,拓展学生学习知识的渠道,培养学生的创新素质。     

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设

加强大学生思想政治教育“双师型”教师队伍建设十分必要.加强该队伍建设,必须注重自身学习,夯实思想政治理论课教师理论功底;强化教育培训,提升大学生思想政治教育工作者的综合素质;强调教学与科研相结合,提高思想政治理论课教师的工作能力.     

思想政治理论课教师提高大学生思想政治教育工作效果的方法与途径研究

长期以来,讲授式教学是思想政治理论课的"主流"教学方式,而这样的教学方式让学生产生厌倦,也让教师感到困惑。本文从教师如何修炼内功,积极探索教学规律和学生学习的特点为切入点,探讨如何把思想政治理论课建设成为大学生真心喜爱、终身受益的优秀课程,更好地发挥思想政治理论课在培养中国特色社会主义事业建设者和接班人中的重要作用。     

高职院校思政课实践教学内容、形式及效果分析

实践教学的设计要紧密的联系各门思政课程特点及相关章节内容,正确选择理论内容来设计实践教学,避免思想政治理论课实践教学的盲目性和随意性,避免教学内容和实践活动相互脱节的现象。     

以科学发展观推进高职院校思想政治教育

科学发展观是我党的执政理念的升华,也是高职院校进行思想政治工作的理论指导和思想保证。坚持以科学发展观推进高职院校思想政治教育,是时代的需要,社会的需要,也是高职院校思想政治理论课建设的必由之路。