男护生临床实习模式的探讨

如今多数医学院校都招收男护生,但是自愿报考护理专业的男学生却非常少,最后留在护理岗位的就更少了。如何培养能适应现代社会需求而不被社会偏见、传统观念压倒的合格男护生,是教育者必须考虑的问题。临床实习在男护生培养过程中占有重要的地位,因此必须以临床实习为突破口,从男护生心理需求、科室安排、指导教师的选择等多方面进行调整和补充,才能调动男护生实习的积极性,从而取得较好的教学效果。     

高职物流专业实习生职业认同感及其培育

本文分析高职物流专业实习生的职业认同感低的影响因素,提出了相应的对策,包括学校的教学中要融入职业价值观的教育,顶岗前要做心理上的引导,为职业认同感做准备;学校也应选择合适的实习单位;企业增强入职培训和指派优秀的实习指导老师;利用移动互联建立实习期的沟通渠道。     

基于差异性基础上的高年级幼师生入职前有效实习体系的建构研究

高年级幼师生与低年级幼师生的实习职业靶向存在差异性的特征,在高年级幼师生入职前实习体系的设计中,需要建立基于不同年级差异性基础上的有效实习体系。这种有效实习体系主要包括实习体系的实习准备性心智层面的建构、过程性层面的建构、实习评价性与专业教师指导性层面的建构三个层面的要素,形成了三位一体的多靶向实习体系,进而降低幼师生实习工作的趋同性,有效提高高年级幼师生的实习效能。     

留守与非留守高职生网络成瘾、心理健康的比较研究

该研究对留守和非留守高职生在网络成瘾、心理健康状况进行比较分析发现:留守与非留守高职生在网瘾检出率上存在显著差异(x2=6.30,df=1,p<0.05);留守与非留守高职生的三类人格检出率存在显著差异(x2=33.89,df=3,p<0.01);留守与非留守高职生在SCL-90总分与各个维度、UPI总分上均存在显著差异(p<0.01)。结果表明,留守高职生在网络成瘾、心理健康方面的问题明显高于非留守高职生。     

对大学新生教育的几点思考

大学新生入学后往往存在着理想与现实的巨大落差、目标缺失等问题,部分学生还有着巨大的经济压力。针对这些情况,本文提出大学新生教育需要从新生的思想教育、心理教育以及专业教育几个方面入手,同时还分析了班主任在新生教育中的重要作用。     

大学生心理资本、应对方式与幸福感的关系研究

本研究选取643名大学生为被试,采用问卷调查的方法,探究大学生心理资本,应对方式与幸福感三者之间的关系。研究发现:(1)大学生心理资本与积极应对方式、幸福感呈正相关(r=0.57,0.56,p<0.01),消极应对方式与心理资本、幸福感呈负相关(r=-0.26,-0.24,p<0.01),积极应对方式与幸福感呈正相关(r=0.38,p<0.01);(2)应对方式在大学生心理资本与幸福感之间起部分中介作用。     

大学生领悟社会支持、心理弹性与孤独感研究

本次调查通过领悟社会支持量表、青少年心理韧性量表和孤独感量表,对重庆大学生采取简单随机取样的方式进行问卷调查,得到有效问卷309份。调查结果:(1)大学生领悟社会支持平均水平为高支持状态,心理弹性水平较高,孤独感水平也较高。(2)大学生领悟社会支持、心理弹性与孤独感两两相关。其中,领悟社会支持与心理弹性为极显著的中等强度的正相关(r=0.476,p<.001),领悟社会支持与孤独感为极显著的中等强度的负相关(r=-0.433,p<.001),心理弹性与孤独感为极显著的中等强度的负相关(r=-0.593,p<.001)。(3)心理弹性作为领悟社会支持和孤独感的中介变量,中介效应量较高。     

焦点解决团体辅导对高职新生抑郁的干预研究

目的:研究焦点解决团体辅导对高职新生抑郁情绪的干预效果。方法:随机抽取10名存在抑郁情绪的高职新生作为实验组,进行为期7周的团体辅导,将10名存在抑郁情绪的高职新生作为对照组,不接受任何系统的心理干预,实验前后对实验组和对照组进行抑郁测试。结果:实验组抑郁下降程度(平均数差值)大于对照组,在统计学上有显著性差异(t=3.80,p=0.01)。结论:焦点解决团体辅导能有效缓解高职新生抑郁情绪,有效治疗因素包括:重新建构和一般化,提升自我支持;明确目标,激发动力;发掘资源,提升信心;一小步改变,学会问题解决之道。     

黄石地区新生儿地中海贫血基因检测分析

为切实提高出生人口质量,分析了黄石地区新生儿的地中海贫血基因突变类型和频率,为地中海贫血的产前诊断和遗传咨询提供参考。采用毛细管血红蛋白电泳法对51 389例新生儿进行地中海贫血初步筛查,对筛查结果阳性者进行地中海贫血基因突变检测。检测结果为:黄石地区新生儿地中海贫血初筛阳性率1.36%,其中α地中海贫血初筛阳性率0.91%,β地中海贫血初筛阳性率0.45%;α地中海贫血基因检测与初筛符合率82.13%,β地中海贫血基因检测与初筛符合率57.39%。α地中海贫血基因检出率男、女间差异无统计学意义(x~2=0.179,P0.05),β地中海贫血基因检出率中女性高于男性(x~2=29.302,P0.01),α地中海贫血筛查符合率显著高于β地中海贫血(x~2=345.512,P0.01)。α地中海贫血基因缺失以--~(SEA)/aa所占比例最高,临床表型以轻型、静止型常见;β地中海贫血基因突变以IVS-II-654位点突变所占比例最高。黄石地区新生儿地中海贫血突变类型复杂,应加强对育龄人群及新生儿地中海贫血的筛查,以降低地中海贫血出生缺陷发生率,早期干预治疗。     

护生参与社区老年性痴呆的早期筛选及居家干预的成效分析

应用简易智力状态检查(Mini-Mental State Examination,MMSE)量表,对社区≥65岁的居家老人进行认知功能缺损筛查,并对经医院复查确诊为AD早期且符合研究条件的42例患者施行居家护理干预.干预前后对患者采用MMSE量表、日常生活能力(Activities of Daily Living,ADL)量表、汉密顿焦虑量表(Hamilton Anxiety Scale,HAMA)进行效果评价,同时采用问卷对护生参与社区AD早期患者居家干预指导的态度进行调查.结果显示,干预开始时和干预后12个月患者MMSE、ADL、HAMA测评结果比较,ADL、HAMA差异有统计学意义(P<0.01);本科高年级护生对参与社区AD早期患者居家干预指导持积极态度.     

2型糖尿病社区管理的效果分析

为探究2型糖尿病患者社区管理的效果，随机选取2个社区卫生服务站2型糖尿病患者91例为社区管理组，同时随机选取黄石理工学院附属医院专科门诊2型糖尿病患者86例为医院对照组。2年后比较分析2组患者的体重指数（BMI）、空腹血糖（FPG）、餐后2h血糖（2hPG）及糖化血红蛋白（HbAlC）等指标。结果为：社区管理组患者的各项指标明显优于医院对照组，且2组指标存在显著性差异（P〈0．01）。规范的社区管理可提高2型糖尿病的治疗效果。     

3-氨基-1-（4-氯苯基）-1氢-苯并[f]色烯-2-碳酸乙酯的合成和晶体结构研究

以氰乙酸乙酯、2-萘酚和对氯苯甲醛为反应原料,得到了3-氨基-1-（4-氯苯基）-1氢-苯并[f]色烯-2-碳酸乙酯,通过X-射线单晶衍射对其结构进行表征。结果表明：晶体属于三斜晶体,空间群为P-1。晶胞参数为：Z=2,a=9.2916（7）A°,b=9.4505（8）A°,c=10.9761（7）A°;α=95.077（2）°,β=98.200（2）°,γ=102.892（2）°,V=922.65（12）A°3;R1=0.0466,wR2=0.1326。     

中国大学生口笔语中情态动词使用的对比研究

本文运用语料库方法研究中国大学生口笔语中情态动词的使用特点，并对比分析在不同语体中情态动词的使用是否存在差异。结果表明：（1）中国英语专业大学生在口笔语表达中都倾向于使用核心情态动词表情达意；（2）中国英语专业大学生在口语中过多使用如：can、must、should等断言性情态动词，笔语中虽然也存在过多使用can、should的问题，但仍能够灵活使用委婉情态动词may、could、would；（3）中国英语专业大学生在口语表达中使用的核心类情态动词显著多于笔语中的核心情态动词；（4）中国英语专业大学生在口语即兴表达中未能熟练运用如dare、need、usedto、besupposed to等边缘情态动词和半情态动词，只能过多依赖使用高频半情态动词haveto。     

聚焦超声与射频治疗宫颈糜烂的疗效比较

观察比较聚焦超声与射频治疗宫颈糜烂的临床疗效方法,选择892例宫颈糜烂患者随机分为聚焦超声组（观察组）、射频治疗组（对照组）各446例,两组于治疗后1~3个月评估疗效。结果为两组愈合情况无显著性差异（P〉0.05）,两组术后出血和愈合时间有显著性差异（P〈0.01）,聚焦超声术后出血发生率低于射频组,治愈时间少于射频组,聚焦超声治疗宫颈糜烂是一种安全有效的微创手术。     

广西高职生主观幸福感状况调查

采用中国城市居民主观聿福感量表筒本对广西四所高职院校493名大学生进行调查,了解广西高职生的主观幸福感状况。结果表明：高职生的主观幸福感比较高;高职生的主观幸福感无性别差异,一年级学生的幸福感高于二、三年级;对专业感到满意的高职生其主观幸福感高于对专业不满意的;专业满意度对高职生主观幸福感具有预测作用。     

诺合龙联合二甲双胍治疗2型糖尿病的疗效分析

为观察诺合龙联合二甲双胍治疗2型糖尿病的临床疗效,对已确诊的34例初治的门诊2型糖尿病患者给予诺合龙和二甲双胍联合治疗6个月。结果为：比较用药前后患者空腹血糖、餐后血糖及糖化血红蛋白的改变,结果均存在统计学意义（P〈0．05）。诺合龙联合二甲双胍治疗2型糖尿病,疗效显著。     

基于企业转型环境下高职商务英语的课程改革

随着我国进一步深化改革开放和企业转型中适应全球经济一体化,在以培养应用性专业人才的高职高专院校中,商务英语课程有必要进行改革,以便使学生在就业中增加自身的竞争优势.在讨论高职高专商务英语课程现状的基础上,可以探讨高职商务英语课程的教学改革方向,进而为高职院校相关专业人才培养方案做出相应的调整提供必要理论与实践的依据.     

物业管理专业教学改革的探索与研究

本文按照教育部《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》（教高[2002]2号）和湖北省教育厅《关于实施“湖北省高等学校人才培养质量与创新工程”的通知》（鄂教高[2003]20号）精神,依据关于“遴选第六批省级高职高专教育教学改革试点专业”的工作部署,以建筑工程学院物业管理专业被推为第六批省级高职高专教育教学改革试点专业为背景,通过构建“物业管理仿真教学体系”,建立“五个有所创新”的教改新模式,重构科学合理的物业管理专业实践教学新体系。     

多元化《数据结构》课程教学探索

《数据结构》是计算机学科课程体系中最重要的核心课程之一。针对高职高专的培养目标和专科学生的特点,从课程体系优化、教学内容优化、教学方法改革和实践教学改革等几个方面,介绍优化《数据结构》课程教学的做法。这些做法效果明显,不仅使学生较好地掌握了课程的核心内容,而且激发了学生继续探索和学习的兴趣与创新潜能。