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9月16日,中国人寿宣布正式启动“诚信我为先”主题活动,在未来几个月中重点开展抓“源”治“本”的诚信建设工作,以销售人员、消费者和各分公司为主要对象,通过开展一系列相关活动,打造企业的“诚信”体系和销售人员的诚信“信念”,赢得公众“信任”。据中国入寿相关负责人介绍,“诚信我为先”主题活动包含对销售人员进行“实实在在卖保险’’的诚信教育,以消费者为主要对象的“明明白白买保险”投保提示宣传周活动,以及进一步完善公司内部的销售风险管控工作,做到“规规矩矩做保险”。整个活动将把诚信教育与诚信实践有机结合, 相似文献
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近年来,宁海县大力开展节庆活动,形成了以徐霞客开游节为主导,以长街蛏子节、胡陈桃花节等17个乡镇节庆活动为有效补充的特色节庆活动体系。中国徐霞客开游节“一马当先”,乡镇节庆活动“万马奔腾”。多点开花、特色鲜明,既实现了错位发展、规避了同质竞争,又对徐霞客开游节构成了有效补充,经济效益逐步彰显。 相似文献
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第三批学习实践活动开展以来,义乌市工商联作为非公有制企业学习实践活动指导小组成员单位,认真按照省委、金华市委和义鸟市委的要求,紧紧围绕“提高思想认识、解决突出问题、加强基层组织、促进科学发展”的活动目标,以“强化核心作表率、共克时艰促发展”为主线,以“齐心协力共克时艰、千方百计应对危机”为着力点,切实加强与各镇党委和街道党工委的联系,认真指导好全市非公企业党组织开展学习实践活动。 相似文献
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凤凰新城管委会在招商月活动中,以新思路谋划招商,以强力度推进招商,以快节奏开展招商,实施“小团组走出去、请进来”招商战略。在活动中以引进战略投资者为主攻方向,带动和培育一批投资规模大、科技含量高的现代企业集团,推动在谈项目升级。坚持“六突出”,进一步创新招商方式,突出招商重点,增强招商引资的针对性和实效性,全方位、多层次开展招商引资活动,全过程、多角度提供优质服务,全力打好以项目建设促进凤凰新城开发建设的主动仗。 相似文献
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岚皋县把学习实践活动作为解决问题、凝聚队伍、推动发展、促进和谐的重大机遇,精心设计活动载体,扎实做好“保增长、保民生、保稳定”工作,全县84个参加单位2813人深入开展“访民情、听民声、解民困”实践活动,为群众办实事1140件,取得了学习实践活动的良好实敬。 相似文献
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游戏,是幼儿内在需要的自主自发地活动,因为幼儿的主体性,可以在游戏中得以充分体现和发挥。现在,幼儿教育应以游戏为基本活动已成为幼教工作者的共识。游戏活动贯穿在我们的一日活动中,无论是集体教育活动还是生活活动我们都遵循着“以幼儿为主体,以教师为主导”的教育理念对幼儿进行组织,指导,让幼儿在轻松、愉快的游戏活动中发展自主性、主观能动性与创造性。那么在开展游戏活动时,我们应该怎样更好的促进幼儿的主体性发展呢? 相似文献
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为了响应奥运精神,实施全民健身计划,2007年以来,以“阳光体育与祖国同行”为主题的全国亿万学生阳光体育冬季长跑活动在全国各地的中小学隆重开展起来。广州市作为一个经济、政治、文化强市。教育改革同样也走在全国的前列,为响应国家教育方针,近两年来“阳光体育冬季长跑活动”在广州市各中学陆陆续续的开展起来。通过对开展谊活动在广州市各中学开展现状进行调查分析,对于引导中学生积极、科学地参加体育锻炼,为该活动以后的发展提供一些参考。 相似文献
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汪新军 《中国工程建设通讯》2008,(10)
日前,方圆集团紧紧围绕“治理隐患,防范事故”的主题展开“安全生产月”活动,坚持“安全第一、预防为主”的方针,以安全工作为中心,倡导安全文化,落实安全责任。本次“安全生产月”活动的主要内容有:营造“安全生产月”活动氛围,营造一种“关注安全,关爱生命”的浓厚氛围;开展安全生产工作自查,消除安全盲区、死角和隐患;开展“反违章操作, 相似文献
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传统的“填鸭式”的教学方法是一种低效教学方法,在高中物理课堂中应采用高效的“主体活动探究式”教学模式。“主体活动探究式”教学模式以探索、质疑、讨论、自主研究为基本特征,在教学实践中要注重“预习、展示、反馈”的过程,充分发挥小组合作学习的作用,建立和形成发挥学生主体性的多样化的学习方式。 相似文献
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1941年以整顿党风、文风和学风为主要内容的延安整风运动是一场全党范围内普遍的马克思主义教育实践活动,它最终促成了实事求是思想路线在全党的确立。2013年党中央决定在全党开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的群众路线教育实践活动,目的是要在全党牢固确立党的群众路线。虽然这两个教育实践活动的背景、内容、方法及旨归都不尽相同,但延安整风运动仍可以为当前党的群众路线教育实践活动提供历史借鉴。 相似文献
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在高校思想政治理论课程中贯彻落实“党史教育进课堂”具有十分重要的意义。“党的辉煌历史是指引大学生健康成长的旗帜——积极开展党史教育进课堂”活动是以“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课为依托推进党史教育进课堂的一次积极探索。活动从课上到课下、从学校到社会,运用多样化的方式,为学生多维生动呈现党史知识,并引导学生积极参与,引发他们独立思考,力求使党史知识入心入脑。经过一年多的活动取得了良好的效果,并为今后进一步加强党史教育进课堂积累了一定的经验。 相似文献