“以人为本”理念在高校学生管理工作中的运用

以人为本的高校学生管理，就是以学生的全面发展作为高校工作的出发点和落脚点。高校应当从转变观念、依法治校、提高学生管理专职队伍素质、创设良好的校园环境等方面着手调整和变革。     

论社会主义法治的“以人为本”理念

法治是源于人类对自身的存在、价值和命运的一种制度安排,"以人为本"则是深藏在它背后决定其发展方向和命运的最高的精神力量。社会主义法治建设应"以人为本","以人为本"与"依法治国"相辅相成,缺一不可。     

“以人为本”理念在高职师资管理中的应用

高职师资管理历来是高职人事工作的重点之一。在构建社会主义和谐社会的大背景下,我国高职教育体制面临着如何应对危机以及抓住机遇的问题。论文阐述以人为本思想的实质内涵,重点论述了以人为本的管理理念在师资管理中的作用。     

坚持“以人为本”理念 创新海关思想政治工作

思想政治工作是研究人的思想和行为的科学,其目的在于激发人的内在潜能和提高人的素质,以确立正确的理想信念和职业情操。但是,随着我国改革开放的不断深化,市场经济体制的建立和完善,海关各项改革的日益深入,关员的思想观念、价值取向、利益主体、思想行为呈现出多元化、复杂化的趋势,用传统说教式的方法很难解决现实生活中人们的思想问题。因此,必须创新海关思想政治工作,引入"人本"思想,注重"利益驱动"和"效益回收"理念,从"卖方市场"转向"买方市场",发挥行业思想政治工作的综合效能。     

以人为本理念在医院人力资源管理中的应用和体会

人力资源管理是医院管理工作的重要组成,是关系到医院运行和发展的重要基础管理工作。随着我国医疗体制改革的不断深入,在医疗卫生事业快速发展背景下,为了提升医院的服务质量、提高医院的发展品质,必须要对人力资源管理工作进行优化。以人为本理念的融入应用为新时期医院人力资源管理工作创新提供了新的路径。文章首 先分析了以人为本理念在...     

坚持“以人为本”现代牧业管理的理念创新

作为朝阳产业,自1981年第一家物业管理公司在深圳诞生之日起,我国物业管理行业发展迅速,居民居住环境有了明显改善,物业管理观念也逐渐深入人心,但在物业管理市场繁荣的背后还存在诸多问题,如服务质量较差,服务内容单一,随意增设收费项目,任意改变公共设施用途等等,使广大消费者对物业管理公司意见很大,物业管理公司被炒的报道也屡见报端。作为一项综合性很强的工作,物业管理工作中产生这些问题有许多原因,但笔者以为,最重要的一点是物业管理公司没有牢固树立“以人为本”的观念,没有认真落实“以人为本”的宗旨。在物业管理市场日趋成熟的今天,物业管理公司只有牢牢把握”以人为本”的宗旨。才能在竞争中不断增强实力,发展壮大,实现可持续发展。     

“以人为本”在高校图书馆管理中的应用

文章对"以人为本"思想的含义及其在高校图书馆管理中的应用进行了深入分析,认为应在充分理解"以人为本"管理思想的基础上,让"以人为本"管理思想在高校图书馆管理工作真正发挥作用,从而更好地为信息时代的读者提供更深层次的信息服务。     

论新形势下高校学生工作的理念创新

随着经济全球化的步伐加快 ,尤其是我国加入WTO以后 ,作为高等教育中重要环节的学生工作也出现了许多新的情况、新的特点 ,这就要求高校学生工作要进行创新以应对新的形势发展要求 ,尤其首要的是要树立六种新的工作理念。     

对高校“以人为本”思想政治教育理念的反思

在深入贯彻和落实科学发展观的背景下",以人为本"的教育理念在思想政治教育研究领域中一直被广泛研究和倡导。文章从实际工作中的问题出发,分析片面地理解"以人为本"的教育理念所带来的负面影响,反思该理念的深层内涵,最后得出运用系统的方法对"以人为本"进行科学界定的结论。     

论“以人为本”的企业管理思想

本文从当前企业忽视以人为本管理的分析入手，提出企业必须转变观念，实行以人为本的管理，同时，指出了以人为本管理是一种软管理，重视人文资源，管理手段具有兼容、协调性的特点，最后分析了实行以人为本管理的有效实现途径。     

学生工作要把“三个代表”思想落实在育人上

把“三个代表”的思想落实到学生工作中,努力抓好育人教育,是新世纪做好学生工作的立足点。     

“以人为本”创新企业思想政治工作方法

开展企业思想政治工作必须坚持“以人为本”思想，从当前企业思想政治工作现状来看，要在方法上进行创新，树立三个理念，建立三种机制，把员工放在核心位置，使企业思想政治工作适应新形势，解决新问题，从而创造出企业上下一致、团结奋斗、共谋发展的和谐企业。     

和谐社会构建中“以人为本”思想的法理解读

随着"以人为本"思想的提出,加大对马克思主义的法的价值论的研究并用来指导我国的法治建设显得尤为必要和重要,马克思"以人为本"的法哲学思想主要体现在:"以人为本"的法,应以普遍的人性为本、以自由为本、以权利为本、以个体为本。在此意义上说,法治的道德起点和最终归宿就是人本身,因此法治作为人类社会的一种制度,法治的历史便是人类对自己本身认识的历史,是追求人类自我解放和人的价值的历史。     

试论从“原罪”观念到西方“法治”理念的萌芽

始自人类始祖亚当的罪,人自出生起就背负了无法洗刷的原罪。这样的原罪既使得所有人实现了消极意义上的平等,又使得没有任何人能够以"圣人"的身份实现对其他人的成功统治。"人治"理念在西方失去了存在的根基。为了救赎,所有人必须将神制定的约法置于最神圣的地位,将其作为自己的行为准则和判断标准,无人可以逾越。约法对于任何人均有约束效力,西方"法治"理念的萌芽至此产生。     

“以人为本”视域下的高职思想政治教育研究

在现今的教育环境中,"以人为本"的教育理念越来越被教育界所重视,而我国的高职院校因顺应社会发展需求获得了迅猛发展,"以人为本"的教育理念也逐渐渗入到高职院校的教育中。但由于高职院校及其学生具有其自身的特点,因此思想政治教育在高职院校的开展需要因地因人采取有效策略与方法来实现,从高职院校的培养目标、发展趋势等出发,以提高高职院校思想政治教育工作的有效性。在此,本文将在"以人为本"的视域下对高职思想政治教育进行探讨与研究。     

高校学生管理贯彻“以人为本”理念的有效路径

学生管理贯彻以人为本的理念是高校学生管理研究和改革发展的方向。文章正是基于这样一个研究背景下开展研究,提出以人为本理念在高校学生管理运用中的有效对策,以期为高校学生管理改革的推进提供参考。     

“以人为本”的教育理念与人才培养

适合于学生发展的教育才是真正的教育,才是"以人为本"的教育,才更能促进学生的发展。教育工作者应更新教育理念,借助"以人为本"的先进教育理念指导教育教学活动,关注每名学生的发展,满足学生发展的渴求。     

探讨“以人为本”的思政工作

思政工作就是思想政治教育工作,通过说理和形象化的教育形式潜移默化的影响人的思想意识,启发人的觉悟,思政工作的对象主要是人,以人为本是新形势下思政工作要遵循的原则,本文从以人为本的内涵和思政工作的重要性等方面对以人为本的思政工作进行简要的探讨。     

“三个代表“与高校学生思想政治工作

“三个代表”是当代高校学生思想政治工作的主题 ,要充分发挥目前高校政治教育的优势 ,采取各种教育手段 ,把“三个代表”重要思想贯穿到整个教育的始终。