幽默笑话的功能语篇分析

笑话是近年来语言学研究比较盛行的话题,其研究方法主要侧重于语用学研究,但幽默的产生机制和复杂性决定了幽默研究需要多种语言学理论的交叉与合作。该文从功能语言学的角度切入对幽默笑话的分析,希望能加深对笑话的理解和认识。     

英语幽默的现代语言学阐释

幽默是指一种含蓄而充满机智、讽刺与诙谐的辞令,揭露生活中乖讹和不通情理之处.在日常会话中,当说话人的语义层面和听话人的语义层面相交叉时,易形成幽默.语篇衔接、会话原则和言语行为的不合理运用,都会造成对话语的不同理解,产生歧义,构成了幽默的基础.     

幽默短信浅析

文章试以幽默短信为对象,阐述了幽默短信的语体形式,包括仿诗词、仿对联、仿寓言、仿歌词、仿广告词等;探讨了幽默短信的手法,包括利用语义、利用反差、利用交际误区等。     

论分析哲学的语言学转向

文章探讨了分析哲学社会思潮中的语言学转向问题。分析哲学家们开始关注语言哲学问题,从而使哲学进入了一个新的发展领域。分析哲学的语言学转向也促进了现代语言学的发展。     

手机短信的语言学浅析

本文旨在从语音、语义、语法和语用等角度对当前流行的手机短信进行语言分析,并在必要的理论分析基础上揭示短信创作的特点。     

以生态语言学视角解读“洋泾浜汉语”

本文从生态语言学角度,重点分析了当代中国社会新兴的语言现象——洋泾浜汉语,揭示了洋泾浜汉语多样性、平衡性、整体性和动态性四大生态特点,并进一步指出了其特殊的生态理念。     

从关联理论视角解读幽默言语的认知过程

关联理论作为解释人类交际的认知语用学理论,同样也适用于幽默言语的研究。幽默言语的认知过程遵循最佳关联原则,即从启动最大关联语境的第一阶段进入到寻找最佳关联语境的第二阶段。而幽默言语的幽默效应正是来自于最大关联与最佳关联之间意义的反差。     

诸葛东珉：笑话变财富

少小即是“笑话大王” 诸葛东珉的父亲是江西鹰潭某剧团的相声演员,平时总是笑话连篇。在父亲的熏陶下,小小年纪的他说起笑话来也特别在行,几乎是出口成“笑”。从小他就有个“笑话大王”的外号。     

大人物的小幽默

1罗斯福在当选美国总统之前,家里被窃,朋友写信安慰他。罗斯福回信说:“谢谢你的来信,我现在心中很平静,因为:第一、窃贼只偷走了我的财物,并没有伤害我的生命。第二、窃贼只偷走一部分东西,而非全部。第三、最值得庆幸的是:做贼的是他,而不是我。”2美国前总统里根在任初期,有     

杂文的幽默文辞

幽默感是杂文的重要表现形式,优秀的杂文应该是一种使思想趋向形象化和幽默化的艺术。幽默感在不同的杂文中表现出不同的风格。端庄、苦涩、辛辣、轻松等,这些都是杂文不同的写作风格表现出的不同的幽默感。     

从美国影视剧解析美式幽默的表达方式

随着网络技术的快速发展,越来越多的人们从网络上收看影视节目,更加方便我们欣赏西方影视剧。随着近几年来国内观众对美国影视剧的了解,尤其像《生活大爆炸》《老友记》《功夫熊猫》《马达加斯加的企鹅》等影视剧中展现的美式幽默更是得到了观众的喜爱。这种美式幽默不仅可以深化人们对影视剧的欣赏与领悟,而且还能加深人们对幽默的理解,促进人们的英语学习。     

幽默天地

阿三坐车阿三从商场出来时,正好碰上局长乘坐专车经过。局长看见阿三,吩咐司机把窗子摇下来,力邀阿三坐上去。送阿三回家。     

古代笑话中的艺术夸张

笑话内容深刻,形式简短,表述生动,研究古代笑话的修辞,就显得非常必要。艺术夸张是古代笑话修辞的中比较重要的组成部分。本文从审美客体和审美主体两方面来考察笑话中夸张的运用,探讨了笑话作为一种具有自身个性的文艺样式,其夸张有何特色。     

关联理论对《是,首相》言语幽默的解读

《是,首相》中言语幽默是在语言交际双方通过交流、寻求最佳关联的动态过程中展示了英式幽默独特的魅力。英语学习者要通过领略英式幽默和英语文化的魅力,提高跨文化交际中的语言理解能力。     

模糊语言学及其应用

模糊语言学是现代语言学的一门新兴学科,从20世纪60年代诞生以来,国内外学者对它进行了广泛的研究,论述了模糊语言学的研究以及它在语言的实际应用中,特别是商务谈判中起着重要的作用.     

十九世纪末语言学革命起源探究

索绪尔是19世纪末20世纪初最伟大的语言学家,是结构主义的创始人。其学说和理论标志着现代语言学的开端,索绪尔的《普通语言学教程》在语言学史上占有里程碑意义的地位,在不同程度上影响了20世纪各个语言学流派,引领了19世纪末语言学的革命。     

论大学语文的幽默教学法

爱迪生说：“如果你想征服这个世界,就必须使这个世界更有趣!”在语文教学中,教师的幽默是赢得学生喜爱、信赖和敬佩的重要条件,也是提高教学效率的神奇要素。风趣幽默的语言、良好的幽默感,不仅能使语文课堂焕发出独特的艺术光彩,活跃课堂气氛,培养兴趣,启迪心智,给学生以美的享受,还能调节课堂气氛,使教师教得轻松,学生学得愉快。     

幽默天地

解决失业经济学教授问学生：“请提一些解决失业问题的建议。”     

幽默天地

“不识数”的播音员;洗衣服;与年龄无关;那是广告;落日;旅游;精神解放;左右为难;     

格莱斯的合作原则与英语幽默

英语笑话既含蓄又幽默,使人发笑又令人深思。然而,由于文化差异,非英语国家的人却不能完全理解英语幽默。本文主要通过格莱斯的会话合作原则解释其原因。