浅谈现代汉语教学改革与创新

随着社会的不断进步,人文科技水平的不断发展,对人才素质教育也越来越重视,现代汉语作为一门独立的学科,不得不顺应时代发展的要求,不断的进行教学改革与创新。现代汉语教学不仅仅是语音,语法,词汇的简单学习,而应该与目前的时代发展相适应,针对不同专业的学生专业特点,指定适合专业特点的教学课程。同样要针对学生特点因材施教,充分的激发学生的学习兴趣,将现代汉语教学进行改革与创新。     

浅谈当前中小学教学改革与创新

教学改革与创新关乎着教育的成败.彻底改变"升学率决定一切"的教育指导思想,注重学生德、智、体、美、劳、情(情商)、心(态)等全面发展,在传授知识的同时,注重学生良好的思维方式形成、解决问题的能力、环境适应能力、自我管理能力和实际劳动技能的培养.造就实用型、技能型、创新型人才.     

浅谈如何创新中职音乐课堂教学

面对中职生参差不齐整体较低的音乐水平,从"更新观念创造活力课堂"让流行音乐进入课堂"和"借助多媒体使音乐课堂丰富多彩"三个方面可以培养学生学习音乐的兴趣,提高音乐水平。     

管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。     

管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题,是素质教育的一个重要组成部分.高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中,培养出适应时代要求的高素质的创造型人才.     

管理学课堂教学中的创新教育研究

创新教育是高校适应知识经济时代的教育主题，是素质教育的一个重要组成部分。高校教师要将创新的意识、思维和能力融入课程的教育教学中，培养出适应时代要求的高素质的创造型人才。     

浅谈美术教学中的课堂教学艺术

随着课改的不断深入,人们的教育观念也在不断地更新,美术教育的内涵也在日益丰富.教师在"以学生发展为本"的教学理念指导下,在如何优化美术课堂教学方面大胆尝试、不断创新,使美术课堂教学优化为生动活泼、充满活力的教学过程.     

浅谈CAI在课堂教学中的优势

<正>CAI(计算机辅助教学)是指在教学活动中,利用计算机及其技术传导教学过程中的信息,完成教学任务,达到教学目的。利用CAI能使动画、声音、文字等地切入融为一体的特点,不仅有利于教学,更有利于学生在学习过程中形成新思想、新观念和新方法,是开发学生潜能,发展学生智力和能力的有力工具和形式。下面就我个人教学经验谈几点CAI在课堂教学中的优势。     

浅谈数学课堂教学中的探究性学习

在小学数学课堂教学中进行探究性学习,是时代发展的要求,也是基础教育改革的趋势.与传统的教学相比,小学数学探究性学习具有开放性、自主性、实践性、过程性.借助于探究和发现的学习过程,一方面可以使学生了解数学知识的来龙去脉,学习有意义的数学:另一方面可以激发学生主动探究数学问题的个欲望,增强学生学习数学的内驱力,更重要的是,可以使学生养成主动思考的习惯和形成主动学习的心态.在这样的过程中,数学教学对于学生主动发展的价值就有可能得以实现.创设问题情景-自主探究-合作交流-实践运用-情感体验是实施探究性学习的主要环节.在引导学生进行探究性学习要注意一定的策略.     

中职会计课堂教学中的创新教育探究

开展以培养中职会计学生创新能力为目的的创新教育,是中职教学的重要目标之一。为了实现这一目标,中职教学应采取有效措施,激发中职生浓厚的学习兴趣,充分调动学习会计知识的热情,为创新教育的顺利开展创造良好条件。本文重点对如何开展中职会计课堂创新教育进行详细的探讨,以期为中职会计创新教育提供有价值的参考。     

浅谈课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生,编成固定人数的班级集体;按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法：并根据固定的时间表。向全班学生进行授课的教学组织形式。     

浅谈课堂教学

课堂教学是教育教学中普遍使用的一种手段,它是教师给学生传授知识和技能的全过程,它主要包括教师讲解,学生问答,教学活动以及教学过程中使用的所有教具,也称“班级上课制”。与“个别教学”相对。把年龄和知识程度相同或相近的学生,编成固定人数的班级集体;按各门学科教学大纲规定的内容,组织教材和选择适当的教学方法;并根据固定的时间表,向全班学生进行授课的教学组织形式。     

浅谈现代教育技术与课堂教学模式的创新

本文主张依托现代教育技术,利用丰富的网络,逐步实现教学模式的改革、创新,从理论到实践、从生疏到熟练、从害怕到喜爱,一步步感受到现代教育技术让课堂教学更富有活力,全方位优化课堂教学,让学生享受于精彩的课堂,在实践中摸索出高效的教学模式。     

课堂教学精细化评价在高职院校教学改革中的应用探究

课堂教学是高职院校实现人才培养的主要环节,也是教学评价的核心关键.而课堂教学质量的精细化评价,是一种目标精确、流程精细、监控精准的课堂教学评价方式,也是一种以师生共同发展、提高课堂教学质量为目的的管理模式.本文对精细化的课堂教学评价在高职院校教学改革中的应用进行分析探讨,旨在为构建高职院校课堂教学评价改革提供研究依据.     

浅谈程序设计课堂教学中的教师角色转变

所谓"教师角色"是指处在教育系统中的教师所表现出来的由其特殊地位决定的符合社会对教师期望的行为模式。通过案例分析,阐述了在程序设计课堂教学中实施教师角色转变的一些尝试。     

浅谈职业教育教学改革

当前,以高职院校为代表的职业教育同时面临着机遇和挑战。由于其自身的特点,从事高等职业教育一定要从自身的实际出发,找准市场定位,突出高职特色,不能把高职教育办成普通本科教育的"压缩"和普通专科教育的"克隆"。文章从宏观、中观和微观3个方面论述了职业教育教学改革。     

浅谈煤炭企业经营管理中的创新

近几年来,随着科学技术和经济的不断发展,越来越多的新兴能源被不断的开发出来,但是煤炭仍然在我国的能源结构中占据着主导地位,并且在未来的很长一段时间内不可替代。由于煤炭是一种不可再生资源以及对我国经济发展的制约作用,煤炭企业的经营管理就显得格外重要。本文将对煤炭企业经营管理的现状、煤炭企业对经营管理的创新以及煤炭企业的重要作用进行阐释。     

浅谈办文中的创新问题

办文工作是办公厅(室)政务服务的一项重要的基础性工作.适应新的形势和任务的要求,办文工作要在新的起点上实现新的发展,更好地发挥参谋助手作用,必须在坚持制度化、规范化的同时,大胆探索,勇于创新.本文结合工作实践,谈一点粗浅的看法.……     

浅谈职业教育教学改革

高职教育是以社会需求为目标,以就业为导向,培养具有良好职业道德的较高素质的技术应用型人才。在实现培养目标的教学过程中仍存在着一些问题。本文以职教改革做出以下观点。     

浅谈古代汉语教学改革

古代汉语是阅读我国古代文献典籍、继承古代文化遗产的语言工具,是学习和研究古代文学、史学、哲学、语言学和文化学等学科的基础,更是进一步探求现代汉语源起和发展的基础,改革古代汉语教学意义重大。