坚持“以人为本” 创新高校思想政治教育

在大学生活中,各大高校充分发挥了大学生的自主性,打破了教师、家长和主流媒体的话语权威,但是,由于大学生正处于人生观和价值观的形成时期,社会上纷繁复杂的信息以及就业压力、学习压力、交际压力等给大学生思想政治教育带来了不同的挑战。但是,现阶段大多数高校的思想政治工作方法单一陈旧,导致很多大学生在学习中经常会出现逆反心理,影响了思想政治工作成效。为此,高校思想政治教育工作者必须转变自己的教学理念,将时代因素融入到思想政治教育工作中,提高思想政治工作的针对性,促进高校大学生综合素质的提高。     

课改创新必须坚持以人为本的新理念

培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。而在中学阶段,学生创新能力的培养,已经成为现在教育工作者的工作重心。通过在课堂上创设教学情境,解放学生,自主学习,使课堂内外延伸,真正做到以人为本的新课堂理念。     

以人为本 持续创新 打造行业领先、国内一流“六化”型高标准文明煤矿

位于山东省滕州市境内的田陈煤矿,是枣庄矿业集团公司西部矿区骨干矿井之一,于1989年12月26日建成投产,目前核定生产能力180万吨,员工总     

坚持“以人为本”促进高校思想政治教育

新形势下,加强对我国高等院校中大学生的思想政治教育是十分迫切和必要的,这不仅仅是培养人和塑造人的需要,同时也是关乎我国未来发展的需要。思想政治教育工作的本质应该是全面贯彻“以人为本”的思想,在思想教育的实践中充分发挥广大学生的主观能动性和创造性,全面提高大学生的思想道德素质。     

浅析思想政治教育的“以人为本”原则

在世界全球化及我国政治经济文化迅速发展的大背景下,“以人为本”这一思想政治教育的基本原则由幕后走到台前,以其特有的影响力发挥着不可估量的作用。如何正确看待“以人为本”,并且结合实际问题中我们可以利用的方面来进行思想政治教育,如何让其为思想政治教育所用．这个问题的解决不仅必要而且紧迫。     

坚持“以人为本”切实加强高校学生管理工作

高校学生管理工作直接关系高校人才培养目标的实现,必须坚持以科学发展观为指导,坚持“以人为本”,转变传统的管理思想,进行学生管理制度的创新,确立学生的教育主体地位,注重学生的个性化发展。最广泛地调动人的积极因素,最充分地激发人的创造活力,最大限度地发挥人的主观能动性,不断改进管理的方法和手段,进一步加强和改进大学生思想政治教育,全面推进大学生素质教育,促进大学生健康成长成材,为实现高等教育的目标,实现人的全面发展创造条件。     

浅析基于“互联网+”背景下物流行业的发展与创新

互联网的发展使传统物流受到巨大的冲击,其已经无法满足现代社会的发展需求。在互联网+背景下,物流行业的发展观念和模式都需要进行适当的调整,才能在快速发展的社会中不被淘汰。本文对传统物流行业发展中存在的问题进行分析,并基于互联网+背景下物流行业的发展与创新进行探讨。     

坚持“以人为本”全面推进素质教育的有效途径

从以人为本的角度,论述新形势下全面推进素质教育的内涵,根据以人为本素质教育主体性、核心性、整体性的特点,从教育观念、课程体系和教师素质三个方面阐述了推进素质教育的有效途径。     

坚持以人为本理念，创新高校思想政治教育的研究

高校思想政治教育应把以人为本作为核心理念,以调动学生的积极性,在精神上给予学生更多的个性化关注;要注重人文关怀和心理疏导,这不仅丰富了思想政治教育的内涵．也为高校大学生思想政治工作有效开展指明了方向。本文从高校思想政治教育工作应确立和谐的培养目标;高校思想政治教育工作应强调个体管理。实施差异教育．实现个性发展;高校思想政治教育工作应强调感情投入;高校思想政治教育工作应强调针对性四个方面论述了坚持人本主义,创新高校思想政治教育的方法与措施。     

坚持“以人为本”的科学发展观,构建社会主义和谐社会

“以人为本”作为科学发展观的本质和核心,继承了中国传统文化中民本思想的精华,同时又注入了新的内容,赋予了新的意义.“以人为本”与和谐社会在本质上是一致的,二者都是把“一切为了人,为了一切人”作为核心价值取向.以人为本是和谐社会的前提,和谐社会是以人为本的保证.只有坚持以人为本的科学发展观,才能真正构建起社会主义和谐社会.     

坚持“以人为本” 打造“四个布吉”

为贯彻落实党的十六大精神,落实科学的发展观,切实践行“三个代表”重要思想,我们坚持“以人为本”的执政观念,在加快农村城市化的过渡时期,提出了打造“经济布吉”、“文化布吉”、“生态布吉”、“法治布吉”的新目标。     

以人为本理念与高校思想政治教育的创新

“以人为本”理念是马克思主义理论在新时期的继承与发展,同时也是思想政治教育的重要原则和精神核心.高校将以人为本的理念运用到思想政治教育工作中,并对以往的思想政治教育模式进行创新,是顺应时代发展需求、解决传统高校思想政治教育工作中存在的问题的必然之选.那么基于“以人为本”的理念,新时期高校思想政治教育创新的具体措施是:尊重大学生的主体地位,关注学生的心理健康,丰富思想政治教育的内容,充分运用新媒体,打造思政微平台.     

坚持以人为本原则关注“三困学生”成长

在学生工作中,必须树立以人为本思想,高度重视“三困学生”的心理问题和实际困难,要以良好的业务素质对“三困学生”进行学习辅导、交往指导、心理引导,要以良好的校园文化氛围、和谐的育人环境为“三困学生”的成长成才提供动力。     

坚持“以人为本”教学理念，促进小班化教学

本文从小班化教学误区出发,阐述了小班化教学本质应坚持“以人为本”的教学理念,提出在实施小班化教学过程中应注意的教学策略和教学模式。     

谈如何在辅导员工作中坚持“以人为本”的理念

随着我国大学扩招等多方面因素的影响,在高校中如何以“以人为本”的工作理念作为学生工作的指导思想是目前社会关注的焦点话题。作为学生工作的第一线的辅导员工作,如何在实际工作中坚持“以人为本”的工作理念,走出一条属于自己的职业之路,已经成为许多高校和无数辅导员急需解决的当务之急。     

“以人为本”构建高校教育教学管理新模式

为贯彻落实党的十七大精神,树立科学发展观,坚持“以人为本”,构建教育教学管理新模式,就要树立“以学生为本”是高校教育的根本要求、“以教师为本”是做好高校教育工作的根本保障、“以服务为本”是高校教育管理的必然要求的理念。     

坚持“以人为本”,做好企业员工思想政治工作

思想政治工作的根本目的是解放人的思想,提高人的工作积极性和创造性,因而“以人为本”是企业政工师开展思想政治工作的一个基本指导原则.如何“以人为本”展开思想政治工作正是本文探讨的重点.     

高中思想政治课教学坚持“以人为本”思想的必要性

当前教育把人的发展作为核心,以人为本、以人的全面发展为目标已逐渐成为教育界的普遍共识。高中思想政治课教学在学生的人生观、价值观、世界观形成过程中起着关键的作用,是中学德育的主渠道。然而传统的思想政治课的课堂气氛及教学效果却不尽如人意。其之所以在教学实践中没有取得良好的效果,主要的原因是没有真正把以人为本的思想贯彻到思想政治课教学中去。     

以人为本视域下的创新民族高校民族团结教育路径研究

民族高校是培养解决我国民族地区问题、促进民族地区发展的人才基地,民族团结教育是民族高校思想政治教育中的重要内容。针对民族高校培养目标、对象和机制的特殊性,以人为本,创新民族团结教育路径,不仅能够提升民族高校思想政治教育水平,更能引导各民族大学生树立正确的民族观,提高学生正确认识和处理民族关系、民族问题的实际能力,对培养少数民族高素质人才、助力中华民族伟大复兴具有迫切的现实意义与深远的战略意义。     

做好思想政治工作必须坚持“以人为本”的核心理念

作者认为,做好基层党支部书记,要深刻认识和正确把握思想政治工作的地位和作用,把以人为本体现在部门思想政治工作的指导思想、基本思路、工作方法和实际成效上,努力做到相信依靠职工、培养教育职工、关爱善待职工.