家长会上的座位风波

昨天，我们一年级召开了第一次家长会，刚送完最后一批家长，邻班的老师就跑过来不高兴地说：“什么家长会，分明就是吵着调位置的集中会。”     

“感恩费”？

随着毕业脚步的临近．成都机投实验学校六年级的小学生们都忙着和老师、同学告别。但是，班主任的通知却让家长们傻眼了：每位毕业生要交60元钱．除了筹备毕业典礼．这些钱还用来给学校和老师买礼物。这样的通知让不少家长为难．他们不知道这些钱该交还是不该交。而学校称这已实行了多年．     

偷东西的安妮

三年级的安妮在学习上丝毫不需要人操心，学习之余也总是主动的帮家长帮老师做许多力所能及的事情，然而一次又一次的偷窃行为被老师或者同学发现，安妮刚开始拒不承认，抵赖、撒谎、装可除博同情和信任。只有在一切证据确凿后安妮才会开始又是痛苦涕零地承认犯错，左保证右保证不再就犯，但无论怎样保证部管不了多久她又会再犯。     

来自甘肃文县地震灾区的报道:“帐篷学校”里的“中尉校长”

5月26日，高中三年级学生强永凤在母亲的带领下，徒步20余公里来到甘肃文县碧口镇“帐篷学校”报名读书，成了这个学校的第106名学生。让她没想到的是，这所闻名当地灾区的“帐篷学校”只有一名老师，并且这名老师还是“肩上扛着一杠两星的解放军”，他不仅管辅导功课，还管吃管住，家长同学们都亲切地叫他“中尉校长”。     

灵魂工程师的雅量

最近，在媒体上读到一篇寓意深刻，令人耳目一新的好文章。题目叫《当老师面对自己的“遗像”》。说的是新来的赵老师刚跨进初二年级的教室，突然发现黑板上画着一个人头像，上面写着“赵兰遗像”几个大字。赵老师面带笑容对着黑板上的画像欣赏了一下，转脸注视全班同学，平静地说：“画得很像我，字也写得不错，可是多写了一个字，谁能说出来多个什么字？”当赵老师从学生表情上认定画像是一个叫王小虎的同学的“杰作”之后，点名提问了他。王小虎回答，多了个“遗”字，“为什么呢？”赵老师追问。“因为赵老师没有死，所以不是遗像。”“对，回答得好!”赵老师微笑地点头赞许。我从内心佩服这位可敬的赵老师。     

“他还是个孩子!”

六岁的儿子上一年级的时候，非常喜欢学习数学，却不喜欢上语文课。对数学作业，总是积极主动地完成，而对语文，非家长逼迫，就不肯认真去做。现在上二年级了，却又喜欢学语文而不喜欢数学了。两科的成绩也就随着他的喜恶而波动。我很纳闷儿。就问他为何这样？     

心教育,助推后进生

<正>后进生对老师来说头痛,教一个比教十个先进生还累;对家长来说伤心,他(她)可是全家的希望。谁都不喜欢听到"后进生"这三个字,可是在每个班这样的学生或多或少都有,程度不同而已。去年下半年我接了四年级,班里这方面的学生特别多,其中有五六个学生只要不做作业,他们活泼可爱、天真烂漫,比优生更贴心。但是要把每天的作业完成,错题订正,没有老师辅导对他们来说是不可能完成的任务。原因当然有很多,但主要是一到三年级他们都是这样过来的,除非不做作     

初中新生适应能力的培养

人在一生当中,要经常面对不断变化的外部环境。小学生升入初中后,就会面临适应学校环境、适应全新人际关系、适应多门课程等。因此,探究破解阻碍新生快速适应难题,增强学生适应环境能力,是初中一年级老师亟待研究的全新课题。近年来,在与学生家长交流沟通过程中，听到许多家长反映，     

解读“生态北镇”青山常在绿水长流

阳光透过玻璃窗．照射到教室里．同学们围坐在老师身边．听老师讲起闾山上的那些植被和课桌上的这些根雕．讲起身边的蓝天、青山和碧水……在北镇市维海小学四年级一班．同学们正在上一堂环保课。何旭同学津津有味地听着．还不时地插话提问题：鲁美同学兴奋地说：“我最爱上环保课，能学到很多知识．我要做个‘环保小卫士’!”     

上海小学一年级语文新课本删去全部古诗

据《新闻晨报》报道，上海中小学开学在即，提前拿到课本的家长发现：相比旧版，今年一年级语文课本变薄了很多。对比新旧一年级语文课本发现，新的一年级语文课本不仅删除了旧版本中全部的8首古诗，7个单元45篇课文也缩减为6个单元40篇课文，识字量和写字量都有不同程度减少。     

信息化、自动化系统引领新的提升——散忆我与图书馆工作的变化

我第一次接触“图书馆”是在上小学四、五年级的时候，班上有个同学的家门口，有一个儿童活动室，同学跟活动室的老师很熟，经常去那里帮忙。有一次，我去找同学玩，看到活动室里有书，就看了起来，临走，那个老师还借给我一本，让我回家看，我记得很清楚是一本《儿童文学》。那时候还认为这就是书了。现在自己已经知道那只是一本刊物，而不是书籍。从那以后，就经常去那里借书看。但是，这里只是一个小小的活动室，书的数量有限，种类更是有限，没多长时间就把那里的书看完了。     

家长作业与家庭作业

我是个异类的家长,在女儿家庭作业问题上,我只在小学一年级前三个月帮助听写过,三个月后,所有的听写都变成了女儿自己默写,所有的背诵都由她自己处理,所有的作业,我只负责在作业本上签字,概不检查对错.这种做法,起初遭到很多人的不理解,因为我也身为教师,却不执行女儿老师的规定（家长督促、检查作业）,也让幼小的女儿不理解.     

智慧教学 心平气和 读《薛瑞萍班级日志》有感

<正>有幸拜读了薛瑞萍老师的班级日志《心平气和的一年级》,这本书给我的最大印象是薛老师对读书有着极大热情,理解、宽容学生,和家长有效沟通,有切实的班级管理策略。她还有敏锐的观察力,真诚的反思,对教育问题大胆的批判精神,更是素质教育的践行者。当读到书中每个文字,我都会想:薛老     

“考家长”更像是一个噱头

小孩想成为小学一年级新生,家长必须接受学校的考试,要是考试不合格,小孩可能就进不了这所小学。武汉某民办小学的这种特殊招生方式,让不少家长大吃一惊。学校称,在面试时通常有八类家长会遭婉拒：不孝敬父母的不收;教育理念不合的不收;一味强调应试成绩的不收;不参加家长课堂的不收;     

做成熟的消费者

前段时间，电视里热播某种英语电子词典的广告，江西的亲戚为了让其上初一的儿子学好英语，打电话托妻子代买一个。妻子看电视广告里说得确实很好，就上街去买了两个，一个寄往江西，一个给上小学六年级的儿子用。两个小孩子拿到了这种电子词典后，都高兴得不得了，可是没过几天，都扔进抽屉让它睡大觉。问儿子为什么不用它，儿子说，跟英语课本根本不同步，哪有广告中吹嘘的那么好。     

数学课堂教学改革的几点尝试

一、发挥教师的主导作用 1．指导学生正确的学习方法 在学习方法上。不同的年级不同的学习内容采用的学习方法也不同。如：七年级学生从六年级升八中学对学习方法缺乏认识．所以首先对数学学科的研究对象和特点等内容作以介绍。然后再讲中学数学的学习方法。让学生了解学好数学必须具备的条件，这是七年级指导的中心；对于八年级和九年级的学生，他们已经积累了一定的学习经验，     

这也是负面评价

上周,三年级的一些孩子在来校上"专注力课程"的某机构的那里做了专注力测试,许多家长来学校拿测试结果,跟徐老师做交流。我抽时间在办公室里旁听发现,孩子的许多问题都反映出家长的状态有改进空间,尤其是家长的急躁和负面评价。     

史蒂夫·乔布斯：用一只“苹果”改变世界

当“苹果”推出Macintosh（Mac机、苹果机）的时候，他要求用户手册写得非常易懂。他的团队说：“我们尽力了，手册只需要高中三年级水平的英语。”他的回答是：“不行，要小学一年级水平的也能读懂。”     

不知道“双百分”为何物的孩子们

怎样的孩子才是一个出色的小学生?关于这个问题，好像我以前从没认真想过，又好像这是一个人尽皆知的答案。记得那是女儿在国内一年级期末考试结束后的一次家长会，当时每个家长都像小学生那样坐在自己孩子的座位上，注视着孩子们的班主任老师。老师的手里拿着两叠成绩单，     

西单图书大厦历险记

凡是到北京．总要去一趟西单新华书店。像往常一样，一进书店直奔哲学书柜，浏览、欣赏、挑选一个上午。来了一群小孩儿。像是小学一二年级的。漂亮的女老师正在给他们讲解书店的陈设、每一个学科的意义……动人的场面让你沉浸浓浓的“文化”味儿里。不觉间，队伍已经来到了我站的书架前，一个小女孩脆生生的发问：“老师!这是什么学啊？”