浅析体育专业学生足球裁判能力的培养

我国足球裁判员队伍整体素质较低、水平有待提高，在一定程度上制约了我国足球水平的提高和发展。如何利用高校资源优势来培养高素质的足球裁判员是客观形势发展的需求，是亟待研究的新课题。裁判能力是足球教学中能力培养的重要组成部分，在足球教学中，运用直观教学、讲练结合、实践练习和讲评分析等方法，从道德素质、心理素质、身体素质和专业素质等方面培养学生的足球裁判能力。裁判提高了学习足球裁判理论知识的兴趣和临场裁判的能力，有利于学生的多方面发展。本文依据足球运动教学的基本原则，结合足球裁判员培训的特点，阐述了如何提高提高学生的足球裁判能力。     

河南省高校足球裁判执法现状

从组织能力、耐力素质、心理压力、执法水平4方面,对高校体育专业足球专选班的学生足球裁判综合水平现状进行调查分析。目的在于了解足球专选班裁判水平,为进一步提高足球专选班足球裁判整体水平提供参考依据。     

河南省高校足球裁判执法现状

从组织能力、耐力素质、心理压力、执法水平4方面,对高校体育专业足球专选班的学生足球裁判综合水平现状进行调查分析.目的在于了解足球专选班裁判水平,为进一步提高足球专选班足球裁判整体水平提供参考依据.     

高职院校参加大学生足球联赛现状及对策探讨

采用文献资料法、专家访谈法、问卷调查法、数理统计法、比较分析等研究方法,对大学生足球联赛现状的调查,找出目前高职院校足球代表队的现状,并提出可持续发展的研究对策,希望能为提高我省高职院校足球的水平提供一定的理论依据。     

简述普通高校学生足球运动员的心理特征和心理训练方法

普通高校大学生足球运动员普遍存在着学习足球兴趣浓厚、个性鲜明、创造力强等优点,也有意志品质不过硬、心理脆弱、执行力差等问题。针对大学生足球运动员的这些心理特征,本文阐述了心理训练方法在普通大学生足球队中的一些应用。     

YO-YO测试对大学生足球运动员有氧能力评定的可行性研究

本文以普通高校大学生足球运动员为研究对象,对YO-YO测试、12分钟跑测试和跑台测试作了比较分析,结果显示利用YO-YO测试对大学生足球运动员的有氧能力进行评定是有效的。从测试方法学和供能特点对三种测试方法进行比较分析发现,YO-YO测试更适合作为评价普通高校大学生有氧耐力的指标。     

大学生课余时间利用情况调查及思考——以福建工程学院为个案研究

基于福建工程学院本科生,对在校大学生的课余时间利用状况进行调查,运用问卷调查、数理统计等多种研究方法,掌握在校大学生课余时间的利用情况,并分析了影响大学生课余生活的相关因素,为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。     

浅谈高校学生足球裁判的培养

裁判员是足球比赛中不可或缺的一部分，为了更好的推动足球在大学校园中的发展，需要建立一支出色的裁判团队。裁判队伍的培养不仅需要较强的理论知识和优秀的体能，更需要高校教师正确的引导。但在大学校园里的学生裁判队伍匮乏、水平不高，严重影响足球在高校中的开展，因此培养学生裁判员是体育教学的重要内容之一。本文对高校学生足球裁判的培养提出了几点建议。     

大学生课余时问利用情况调查及思考——以福建工程学院为个案研究

基于福建工程学院本科生，对在校大学生的课余时间利用状况进行调查，运用问卷调查、数理统计等多种研究方法，掌握在校大学生课余时间的利用情况，并分析了影响大学生课余生活的相关因素，为大学生合理安排时间提出了有价值的建议。     

中国消费者人性量表(CCHS)对福建大学生的测试结果

本文通过运用中国消费者人性量表(CCHS)对福建大学生1850个样本进行测试,进一步确认了CCHS的150个项目、45个小因子结构,"自尊自爱事业型"为各小因子之首,是以福建大学生为目标消费群体的品牌的核心价值提炼首先需要参考的维度.     

提高大学生课堂学习效果对策研究

课堂学习是大学生学习的主要形式,在大学生日常时间中占据着重要地位,极大影响着大学生的学习效果。在分析大学生课堂学习效果影响因素的基础上,从提高大学生的重视程度、提高授课教师的教学技能和个人魅力、降低移动互联网干扰、优化课堂环境等方面提出了提高大学生课堂学习效果的策略。     

足球运动中运动性疲劳与恢复的分析

本文主要论述足球运动员的运动性疲劳的产生原因以及其影响与后果,并且提出了产生后的具体恢复措施。本文通过实验对比法和文献综述法提出了以睡眠恢复,营养恢复,训练学恢复,物理恢复为主的预防和消除疲劳及恢复的方法。论述了足球运动的供能特点以及体能的重要性,旨在提高大学生在足球运动中对于运动性疲劳的认识,并希望能对大学生足球运动员或足球爱好者的竞技水平的提高和身心健康的发展能提供帮助。     

加强大学生心理素质教育预防大学生犯罪

本文从大学生违法犯罪现象展开研究,从社会、学校、家庭以及学上的心理方面分析其,犯罪原因,进一步分析了当代大学生犯罪的心理特征。为了达到提高大学生心理素质的目的,探讨了学校教育的基本对策,根据大学生的心理健康状况,提出切实可行的教育和预防措施,帮劝学生提高自身心理健康素质,预防大学生犯罪。     

大学生创业教育研究综述

大学生创业教育对提高大学生创业能力,促进大学生自主创业,解决大学生就业矛盾,促进我国经济发展有着重要的现实意义。本文从大学生创业教育的内涵、创业教育的国际比较借鉴、我国大学生创业教育存在的问题、创业教育模式以及创业教育体系的构建等几个方面对大学生创业教育的研究成果进行了归纳总结。     

当前大学生就业难问题的原因与对策

通过对当前大学生就业难这一现状进行分析,从大学生就业环境、就业观念意识、创新创业等方面阐述导致大学生就业形势严峻的原因,针对这些因素,该文从优化就业环境、提高大学生就业素质、促进大学生创新创业等方面提出了几点建议。     

大学生创业及创业教育对策研究

大学生创业是解决我国大学毕业生就业难的有效方式。从大学生创业的产生入手,对大学生对创业认识不足、学校创业教育存在各种各样的问题、政府重视不够等等问题,提出了相应的改进对策,以提高大学生创业教育针对性和实效性。     

科学发展观与大学生成长成才

科学发展观的提出,为培养大学生成长成才注入了新的内涵,极大地丰富了人才培养的内容。本文从思想政治素质、道德品质、创新精神、身心协调发展等四个方面来分析当代大学生素质提高所面临的挑战以及在科学发展观指导下如何促进大学生成长成才。     

当代大学生党员的信仰探究

信仰是人们相互联系的精神纽带,是一个国家、一个团体共同奋斗的精神支柱和价值追求。大学生党员作为新世纪的朝阳更应该有坚定的价值追求和科学信仰,但是部分大学生党员马克思主义信仰日趋弱化,缺乏了应有的精神支柱。针对大学生党员信仰缺失、模糊、功利化等问题,重点分析了大学生党员信仰问题产生的因素,并提出拓展大学生党员信仰的有效途径,使大学生党员的理论知识水平不断提高,坚定共产主义的信仰,为提高自身和奉献国家时刻准备着。     

大学生创业训练在提升大学生实践能力中的重要意义

大学生创业对于提高大学生实践能力和创新能力有着重要的意义,实践能力是创新精神的根本和基础,创新精神的培养与实践能力的提高是相辅相成的。大创课程、大创项目和大创比赛对于提高大学生的能力有着重要意义,当代大学生作为国家发展的源动力需要有较强的创业与实践能力。本文从创业对大学生能力提升的角度,分析了大创课程、大创项目、大创比赛对大学生的重要影响和意义,并提出了相关建议。     

大学生创业就业问题调查

大学生创业吸引着大量学生的眼光并逐渐被社会所承认和接受,同时也肩负着提高大学生毕业就业率和社会稳定等的历史使命。伴随着越来越多大学生走出校门的同时,大学生创业就成为了暨大学生就业之外的一个社会新问题。在这一背景下,我们"大学生创业就业"调查小组做了相关实践调查。