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目前很多教师在《管理学》课程教学中采用案例教学法。这种将管理理论与案例相结合的教学方法在实施的过程中效果并不理想。管理学案例教学应当是以理论教学为主，以案例教学为辅，以教师为主导，以学生为主体的一种教学方法，其形式也应该是多种多样的。 相似文献
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《企业战略管理》课程应重视和改善案例教学方法。案例教学中存在着教师实践、案例库资源、认识误区等问题。改进案例教学应在教师与学生角色定位、教师实践、案例库建设、实现手段等方面进行努力。 相似文献
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以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。 相似文献
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以《运输经济学》为例,分析了物流管理专业核心课程基于案例教学的课程建设新途径,并介绍了基于案例教学的《运输经济学》课程创新教学方法与内容。 相似文献
5.
在高职教学工作中,教师不仅要注重对学生基础理论知识的培养,还要注重对学生基本技能和实践能力的培养。案例教学法是一种传授知识与培养能力并重,并已被理论和实践证明的很有成效的教学方法。本文首先论述了《管理学》课程中的传统教学方法,然后概述了案例教学法的概念与特点,从理论与案例方面分析了《管理学》课程中的案例教学的教学方法的使用,然后提出了相关改革对策:合理确定教学目标、不断开发新的案例和创新案例教学方法。 相似文献
6.
企业战略管理是工商管理专业的一门重要的核心课程,其教学方法的改革一直受到教师们的高度关注和重视。案例教学是企业战略管理课程教学改革的趋势。结合关于企业战略管理案例教学的体会,认为企业战略管理案例教学效果提升的关键在于其实施过程,应做到课前充分准备、课中充分互动以及课后充分总结。 相似文献
7.
经济管理课是职业技术教育的专业基础课。由于其综合性、实践性强，学生普遍反映难学。加强经济管理课程的针对性和实用性，提高教学效果。应将案例教学法应用到本课程教学中去。案例教学法是指教师本着理论和实践结合的宗旨，依据教学目的与要求，以案例为基本素材，将学生引入一个特定的真实情境中，通过师生之间双向和多向互动，积极参与，平等对话和讨论，可培养学生的反思意识和团队合作能力，促使学生充分理解问题的教学方法。 相似文献
8.
在高职院校《管理学》课程案例中存在学生学习动力不足、教师选择管理案例拿来化、案例分析和案例点评水平低等不足,影响了案例教学的效果。为此,应引导学生主动学习、要求教师科学选择教学案例、提升老师运用案例教学法的水平、积极使用现代教学手段和综合利用其他教学方法。 相似文献
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基于探究式教学观的案例教学研究——基于《基础会计》 总被引：1，自引：0，他引：1
本文认为，《基础会计》是会计专业的入门课程，也是会计专业的一门职业核心基础课程，是学习后续专业课程的基础。高职院校应优化《基础会计》课程的教学方法。探究式教学观指导下的案例教学有利于培养高素质、高技能、创新性的会计专业人才。探究式教学观指导下的案例教学的实施应以职业能力培养为目标，以教师与学生角色的正确定位为前提条件，以合理的案例设计与运用为有效保障，以“双师”队伍触为必要条件。 相似文献
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近几年,国际投资领域中出现了一些新形势、新情况,使得《国际投资学》课程教学改革非常必要。本文通过分析《国际投资学》教学过程中存在的若干问题,包括重视教师讲授,忽视学生参与;主要使用中文讲授,缺少双语教学;重视理论教学,缺乏案例讨论等。最后针对上述问题,提出了加强师生互动教学模式、积极开展双语教学环节、加强案例讨论式教学的对策建议。 相似文献
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李雪梅 《中小企业管理与科技》2014,(30):242-242
《企业战略管理》是一门具有综合性和抽象性的应用性课程，注重培养学生解决综合问题的能力。结合高职学生的特点以及该门课程的性质，本文从传统讲授法、案例教学法和启发式教学法三个方面对《企业战略管理》课程的教学方法进行了探讨。 相似文献
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《政治经济学》作为工商管理类本科生专业基础课，是本科生学习经济学知识与理论的一门重要课程。但目前《政治经济学》课程教学过程中还存在一些比较突出的问题，如教学内容陈旧，不能满足教学需要；教学方法单一，制约学生学习兴趣提高。因此，有必要在教学内容和教学方法等方面对这门课程进行改革。 相似文献
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从基于案例的教学方法探讨了《FLASH动画设计与制作》课程教学,案例教学法能积极开发学生的思维分析能力,提高学生学习兴趣,从而达到提高本课程教学质量和培养适合社会发展人才的目的。 相似文献
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近几年《管理研究方法》课程开始在工商管理学科研究生中普及,但相关教学研究论文还较少。结合作者教学过程中发现的问题,论文提出在授课内容上要兼顾课程体系的完整性和突出重点内容。在教学方法上,论文提出应将一般讲授方式与案例教学、师生互动、实验教学和边学边用等方法有机结合。 相似文献
16.
黄文娟 《中小企业管理与科技》2011,(24)
高职高专教育的本质特征是培养生产、建设、管理和服务第一线的高等技术应用型人才。《市场营销学》是市场营销专业学生的一门主修课程，该课程的主要目的是通过理论学习和案例分析，培养学生的市场营销能力，为经济发展培养市场营销实战性职业技术人才。笔者结合教学实际，从教学理念、教学方法及学生能力培养等方面，思考该课程教学过程中应当注意的一些问题，探讨如何更好地提高该课程的教学效果。 相似文献
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为了实现独立学院高级应用型人才的培养目标,教师应该结合独立学院学生的特点和《管理学》的课程特点,积极探讨一些适合独立学院学生的《管理学》课程教学方法和手段,如案例教学法和体验式教学,改革传统的考核方法。独立学院应加强和企业的合作,将学生培养成既有一定的理论基础知识,又能够解决实际问题的高级应用型人才。 相似文献
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《国际结算》课程具有实务性、操作性、专业性强的特点，为了实现教学目标，真正满足应用型人才培养目标的要求，需要对教学方法进行改革。项目教学法和案例教学法不仅能够提高学生学习的积极性和兴趣，还能提高学生的实际业务动手操作能力。因此，在《国际结算》这门课程中很有必要运用这两种教学方法，来提升教学效果。 相似文献
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在财务管理课程中引入案例教学，能够使学生将所学的财务理论知识直接用于企业财务管理实务中，案例教学方法可以充分调动学生学习的积极性，增强学生的独立思考能力和独立决策能力，培养学生的创新能力。本文对财务管理课程教学中引入案例教学法应注意的几个问题提出自己的看法，以提高案例教学法在财务管理课程教学中的应用效果，达到培养学生创新能力的目的。 相似文献
20.
《内部控制制度》是财务管理专业的核心课程之一，但由于课程内容涉及面广，理论较为抽象，大多从事《内部控制制度》课程教学的教师和学生缺乏企业管理经验，加上许多人认识上存在一些误区，认为它是会计专业或审计专业的分支，故学习兴趣不高，课堂气氛比较沉闷。所以，要提高这门课的教学质量，就必须首先纠正认识误区，激发起学生的学习兴趣，改革教学方法，坚持理论联系实际实行案例教学，注意学生的实习实训，培养学生的实际操作技能。 相似文献