学校-高职教师专业发展的直接动力

在当代,教师专业发展已成为国际教师教育改革的一个引人注目的趋势,并将成为我国今后一个可预测的发展趋势。从学校角度看,学校组织是推动教师专业发展最为直接的力量。结合国内外高职教师专业发展的先进经验,在高职教师自我专业发展的基础上,由学校促进教师专业发展是促进高职教师专业发展的重要策略。     

高职英语教师专业发展途径研究

教师专业发展是一个终身学习的过程,英语教师的职业意识、教学水平和科研能力是促进英语教师职业发展的根本保证。本文主要探讨高职英语教师专业发展的培养途径,为进一步提高高职英语教师专业素质提供有益参考。     

试论高职院校教师专业发展特征

高水平的教师专业素质是培养高素质高职人才的根本保障,是推进高职教育快速发展的核心所在。本文从决定教师专业素质关键因素的教师专业发展特征入手,分析当前我国高职院校教师专业发展的主要影响因素,提出高职院校教师专业发展的特殊特征。     

基于专业发展的高职院校教师能力构成

我国职业教育进入科学发展新时代,对高职院校教师素质和能力提出了新要求,对高职院校教师专业发展提出新挑战。文章试图从高职教育实践发展的角度,从高职教师专业成长的角度,以教师能力为核心,对新任教师、中青年教师和老教师在不同成长阶段的工作角色和能力结构进行分析,以期对教师专业成长提供帮助,同时为高职院校教师培训体系的建立和完善提供依据。     

高职外语教师自主发展的现状及途径——基于云南省高职院校青年外语教师专业发展中的教师自主性研究

本文探讨一项基于云南省几所高职院校外语学科青年教师专业发展现状,特别是教师自主性的调查。从对调查数据的分析发现,目前西部欠发达地区高职外语青年教师专业自主发展的现状令人担忧,主要表现在缺乏自主发展的外在支持环境,教师的自主发展意识不强,缺乏有效的行动,自主发展的能力还有待提高。针对高职青年外语教师在专业发展中自主性缺失的问题,笔者提出了促进这一群体教师自主发展的一些途径和建议。     

高职院校心理健康教师专业发展研究

目前高职院校心理健康教师的专业发展制约着心理健康教育质量的提高,其问题主要表现为角色定位不明确、专业认同感不强、专业知识与技能缺失以及专业管理制度不完善等方面。因此,教师自身专业素质的提升和相应制度体系的完善,成为了促进高职院校心理健康教师专业发展的有效举措。     

基于学校管理视角的高职教师专业发展研究

学校是影响教师专业发展的组织机构之一,文章以学校管理为视角,从管理平台搭建、师资培训体系完善、专业实践形式创新、科研活动介入、专业教学资源库建设等五个方面,探讨支持高职教师专业发展的基本途径。     

教师认知视角下的高职外语教师个体专业发展

在互联网+教育背景下,高职外语教师的认知必须随着信息化技术的推进而做出相应的调整与改变,教师认知的改变是高职外语教师个体专业发展的第一步。本文从高职外语教师认知改变迫切需求改变的前提下,对高职外语教师个体专业发展的途径与策略进行探讨,以期对高职外语教师的发展以及提高高职外语教学质量提供一定的帮助。     

高职院校教师专业发展模式的研究与实践

高职院校教师专业发展是高职教育教学质量稳定和提高、教育教学改革顺利进行、教育教学目标得以实现的重要保证。文章论述了高职院校教师专业发展的重要性,提出了高职教师专业发展的基本内容,总结了在探索高职教师专业发展模式过程中,其项目团队所采用的促进教师专业发展的方法,及所取得的经验和成果。从理论和实践的角度探讨了高职院校教师发展的新模式。     

自主、实践、反思、交流在教师专业发展中的效用

教师的专业发展是课改的关键和灵魂所在。发挥教师的主观能动性是教师专业发展的关键,实践是教师专业发展的生命之源,交流是教师专业发展的催化剂,反思是教师专业发展的不竭动力。     

创新网络发展的政府驱动研究──基于无锡市物联网产业发展的案例分析

创新日趋成为促进企业、区域乃至国家竞争力的重要手段。建立创新网络是提高我国自主创新能力的需要,是推动产业优化升级的根本保证,是推动中国经济跨越式发展的重要途径。无锡市物联网产业的发展就是利用了创新网络的巨大优势,其成功得益于市政府的高瞻远瞩、超前规划,及其为物联网发展所营造的良好发展环境,但其进一步发展存在技术标准体系和创新网络体系缺乏等问题。文章分析无锡物联网产业发展的成功经验,旨在提出一些有利于政府对我国创新网络驱动的政策与措施建议。     

试论旅游院校(系)大学生职业道德教育

旅游从业人员良好的职业道德是保证旅游业健康发展的重要条件，旅游院校（系）为旅游业输送大批具有良好职业道德的合格毕业生，并在旅游业中发挥主导作用，是提高旅游从业人员整体职业道德水准的重要途径。旅游院校（系）在思想政治教育中要通过各种形式突出职业道德教育。     

政府发展商会思路探析

商会是一种重要的非盈利性中介组织,是以社会公共利益为目的,以政府监督下的自主行为为准则,以地区设置和跨国发展为空间,以非官方的民间活动为方式,为工商业者提供各种服务的市场中间服务组织,是中间服务体系中的重要组成部分,具有承上启下的中间特性。认识建设商会组织的重要性和紧迫性,推进商会进行实质性的转变发展,这是本文所要论述的。     

具有专业特色的高等职业教育课程模式改革调研报告

《具有专业特色的高等职业教育课程模式的研究》课题组的调研结果表明，当前的高等职业教育课程模式在运行中存在诸多问题，改革是必然的要求；具有专业特色的课程模式改革是课程模式改革的重要方向。     

加强高职思想政治课教学的实效性

思想政治课教学在新时期高职院校素质教育中占有重要的地位和作用。加强思想政治课教学的实效性,需要转变教学理念,灵活选取教学内容,坚持理论联系实际,改善教学方法,加强实践训练,提高教师素质,以更好地实现思想政治课教师教书育人的职责．     

高职工作过程导向课程建设的实践与思考

高职教育要实施工学结合的人才培养模式。课程改革是教学改革的难点,也是提高教学质量的核心。要培养出高素质技能型人才,就必须深化课程改革,开发并实施以工作过程为导向的课程,可以通过课程改革、企业调研、人才培养、建设课程资源、教改试点等方法来开发“教学做”一体化的教学方案。     

论高职院校的专业建设

高职院校的专业建设是一项系统工程,是学校适应社会人才需求和引导社会人才消费的一个基本尺度,反映学校对社会经济发展、科技发展和职业岗位的适应程度.由于高职教育在我国起步较晚,许多专业建设深层次的理论问题和实践问题正在探索之中,本文就高职院校在专业建设中的几个重要问题谈上些看法.     

浅谈职业院校学生的职业素质培养

良好的职业素质是职业教育最终的培养目标,面对社会对人才素质越来越高的要求,越来越多的用人单位在重视毕业生综合素质的同时,突出了对毕业生职业素质的培养。为了使职业院校学生能顺利地找到工作,能迅速地进行角色转化,职业院校学生的职业素质培养至关重要,文章阐述了养成良好的职业素质的几条重要途径。     

高职院校双向兼职的专业团队建设思考

高职教师转型和提升渠道狭窄,成长速度慢,专业团队建设缺乏规划性,是不争的事实。面对这个十分重要而又较难解决的环节,必须理性地认识其存在的困境,探索双向兼职的解决之道,并力图形成一种良性的机制。     

高职院校提升专业服务产业发展能力研究

课题组以《教育部、财政部关于支持高等职业学校提升专业服务产业发展能力的通知》为切入点,以山西省产业结构调整为依托,对山西省内被评定为国家示范和省级示范的部分高职院校进行了调研,在总结各院校实践办学经验的基础上,对高职院校提升专业服务产业发展能力的决定因素和提升专业服务产业发展能力中应处理好的重点问题进行了分析。