综合实践活动课程相关理论问题的再思考

综合实践活动课程作为新的课程形态,是学生在教师的指导下自主进行的学习活动.探讨综合实践活动课程实施的背景、理念、理论基础、特点、内容、组织与实施以及评价等对促进学生发展、教师成长、教育教学质量的提高以及基础教育课程改革具有重要的意义.     

浅议小学数学与信息技术的学科整合为课堂带来的生机

21世纪是信息技术占主导地位的世纪。以网络技术为核心的信息技术的发展，正在深刻地改变着我们的教学方式。《基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与其它学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。现在我们结合任教的小学数学与信息技术学科的整合做几点思考与总结。     

谈师范院校如何为中小学培养教育人才

师范教育要与基础教育接轨,培养适合中小学教学需要的人才。师范教育和基础教育的好坏都关系着民族生死存亡的大事。基础教育的成功与否与培养从事基础教育的人才基地——师范教育有着重要的关系,培养适合基础教育需要的教育人才,是时代的呼唤,是民族发展的需要,是社会进步的需要。     

完善《高等学校会计制度》(征求意见稿)的几点建议

最近发布的《高等学校会计制度》(征求意见稿)较现行《高等学校会计制度(试行)》有很大的进步,对规范我国高等学校会计行为、促进高校事业发展将会起到非常重要的作用,但其仍存在需进一步完善之处,包括会计科目的设置有待进一步完善、需考虑与学生有关的相关费用、尚未建立财务报告公开披露制度和外部审计制度。     

量刑规范化与法官自由裁量权关系辨析

2005年开始,最高人民法院逐步推进量刑规范化改革,形成了《人民法院量刑指导意见(试行)》、《关于规范量刑程序若干问题的意见(试行)》两个文件,为量刑规范化的进一步发展奠定了基础.本文将分析量刑规范化改革的必要性;通过梳理改革过程及内容,辨析其与法官自由裁量权是相互融合的关系.     

关于我国高校固定资产折旧问题的探讨

1998年1月1日实施的《事业单位会计制度》与《高等学校会计制度（试行）》明确规定高校设置“固定基金”科目。这些制度和规则意味着我国高校固定资产不计提折旧。理由只有一条那就是：高校是国家投资，不计成本，不核算效益。但随着投资体制和教育制度改革的不断深入，同时高校后勤改革的实施、民办高校的建立、高校通过银行贷款来建设新校园等新情况的不断出现，都使这一传统做法显得越来越不合理。因此，高校固定资产计提折旧对学校和国家都具有积极意义。     

怎样把以教为中心变成以学为中心--《布雷迪的猴子》教学感悟

以往长期的灌输式学习使学生变得内向、被动、缺乏自信心、恭顺……自然也窒息了人的创造性。新课程开设的新：的课程形式为学习方式地转变提供了载体。新课程的学习观,不仅要在课堂上与师、与生、与教材的互动之中进行“学中做”,更要在实践活动、问题情境的探究互动、     

浅析“一把手”职务犯罪的危害、原因和对策

新颁布的《中国共产党党内监督条例（试行）》明确规定，党内监督的重点是“各级领导班子的主要负责人”。主要负责人即党政机关和国有企事业单位的主要领导干部，人们通常称其为“一把手”。“一把手”地位举足轻置，是一个领导斑子的核心，既是权力的主要行使者，又是权利行使后果的第一责任人，其权力运作的好坏，直接关系到民心向背、党的事业的兴宏成败。长期以来，由于“一把手”权力过于集中，监督不力及机制上存在的问题等等因素，导致“一把手“职务犯罪现象滋生，严重地损害了党和政府的形象，破坏了党群关系。     

综合实践活动融入学生生活实际的探索

正作为一种独立的课程形态,综合实践活动课程注重学生的个体体验,提倡学生是课程的主人,让学生自己做决定,自己去实施,自己去反思,以生为本,学生的体验和生成应为其过程性价值的核心之所在。综合实践活动是在教师引导下,学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程,因而它     

关于中职语文综合实践活动的几点思考

中等职业教育《语文教学大纲（修订）》明确了语文综合实践活动的地位,强调学生语文应用能力的培养和职业能力的发展。它是以语文课程教学目标为核心,以学生直接经验以及自身生活和相关职业工作为基础,以学生自主学习、直接体验和研究探索为基本方式,以激发学生学习积极性和培养语文综合应用能力为目标的语文情境活动。它能够有效地引导学生掌握教学目标所确定的知识、技能、形成能力,提高素养。     

《国际结算》课程双语教学初探

一、<国际结算>课程实施双语教学的必要性 在<国际结算>课程中实施双语教学是由该课程的自身特点决定的.在各高校的教学大刎中,<国际结算>一直是国际经济与贸易专业重要的专业必修课程,其主要研究进出口贸易及非贸易的结算工具、结算方式、融资方式以及相关的国际惯例和国际公约等内容,是一门具有涉外活动特点、实践性很强的综合性应用学科.     

高职院校非统计专业《统计学原理》课程教学模式及考核制度改革实验研究

近年来,统计方法在社会上尤其是在市场经济活动中的应用越来越广泛,迅速的扩大到企业管理、市场营销、金融、证券、保险等领域,统计学这门学科也已经成为高等院校经济、管理、工程、医学等专业必须开设的专业基础课之一。然而目前统计学课程教学过程中普遍存在着一些问题,     

空间里两点之间最短路径问题

《新课程标准》把“空间观念”作为义务教育阶段培养学生初步的创新精神和实践能力的一个重要学习内容，空间观念不仅是“观念”，还是数学课程里新的内容、题材和呈现方式。要把学生不易理解的空间图形，转化成熟悉的平面图形，激发思维，使他们能进行创造性的构思。下面就从不同空间图形中举些例子来分析一下。     

工科院校基础课程设计的改革与实践

机械设计基础课程设计是高等工科院校近机械类专业对学生进行的一次较全面的设计实践训练,是《机械设计基础》课程理论教学之后的一个重要的教学环节。目前大部分学校所采用的机械设计课程设计的内容和方法已不能适应科学技术发展对学生将来走向市场、面对竞争的要求。为此江南大学机械工程学院科研组从五个方面对原有的机械设计课程设计教学进行改革,以适应国家教委所提出的培养高素质、创新型和复合型科技应用人才的要求。